造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>
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1、老師連上三堂課,嗓子都沙啞了。
2、她勞累得連嗓子都沙啞了。
3、長(zhǎng)期的風(fēng)沙和日照使他面目黧黑。
4、做丟沙包游戲,要手疾眼快。
5、沙漠里的風(fēng)和沙在向我們肆意逞強(qiáng)。
6、沙土地適合種瓜果,黑土地適合種莊稼。
7、植被的減少,使這里很快就被風(fēng)沙吞沒了。
8、魯思姑姑和沙拉曼叔叔確實(shí)與眾不同。
9、工地上堆滿了磚瓦、沙石等建筑材料。
10、他的心地狹小,連一粒小沙子都容不下。
11、同時(shí)哈馬斯也并沒有把以軍士兵吉拉德沙利特完璧歸趙。
12、在漫長(zhǎng)的歲月里,蚌殼中的那粒沙子育成了一顆珍珠。
13、她用媽媽剩下的花布拼湊起來做了個(gè)漂亮的沙包。
14、那一排排小白楊,堅(jiān)強(qiáng),挺拔,不嬌慣,迎著風(fēng)沙站立著。
15、他用沙啞的嗓子唱歌,居然被某些人捧為“歌星”。
16、這個(gè)山寨的頭目雖不能拳中瞹沙,但十八般武藝,也大多能夠上手。
17、讓我們一起去看看這個(gè)幻想的世界是如何通過沙子的魔力來實(shí)現(xiàn)的。
18、不管他愿不愿意,我偏要打破沙鍋璺到底,把事情的原因弄個(gè)清楚。
19、我希望同學(xué)都有打破沙鍋問到底的求學(xué)精神,不要侷限于一知半解。
20、學(xué)習(xí)上遇到的問題,我們應(yīng)打破沙鍋“問”到底,不能似懂非懂。
句子是語言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
2、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”
5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。
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