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三年級(jí)用安靜造句

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-04-14 03:09:41
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三年級(jí)用安靜造句

1. 那匹黑色的小馬安靜地等在原地供主人驅(qū)遣。2. 下課鈴響了,原本安靜的教室里人聲鼎沸。3. 教室里突然變得格外安靜,似乎可以聽到我們短促的呼吸聲。4. 上課鈴響了,剛才還在嬉鬧的同學(xué)立刻安靜下來。5. 弟弟安靜地趴在桌子上看漫畫書。6. 請(qǐng)大家安靜,不要再吵吵嚷嚷了。
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導(dǎo)讀1. 那匹黑色的小馬安靜地等在原地供主人驅(qū)遣。2. 下課鈴響了,原本安靜的教室里人聲鼎沸。3. 教室里突然變得格外安靜,似乎可以聽到我們短促的呼吸聲。4. 上課鈴響了,剛才還在嬉鬧的同學(xué)立刻安靜下來。5. 弟弟安靜地趴在桌子上看漫畫書。6. 請(qǐng)大家安靜,不要再吵吵嚷嚷了。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關(guān)于【三年級(jí)用安靜造句】?jī)?nèi)容,供您參考。

1、那匹黑色的小馬安靜地等在原地供主人驅(qū)遣。

2、下課鈴響了,原本安靜的教室里人聲鼎沸。

3、教室里突然變得格外安靜,似乎可以聽到我們短促的呼吸聲。

4、上課鈴響了,剛才還在嬉鬧的同學(xué)立刻安靜下來。

5、弟弟安靜地趴在桌子上看漫畫書。

6、請(qǐng)大家安靜,不要再吵吵嚷嚷了。

7、每當(dāng)我練琴時(shí),媽媽總是安靜地坐在旁邊,認(rèn)真為我把關(guān)。

8、常年在外奔波忙碌的人們渴望過安靜的生活。

9、上課鈴響了,同學(xué)們都安靜地坐在座位上等待老師來上課。

10、教室里安靜極了,一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有。

11、告訴那個(gè)杞人憂天的人安靜一點(diǎn),他把每個(gè)人都搞得心神不安了。

12、放假了,喧鬧的校園又安靜了。

13、學(xué)校周圍的環(huán)境很安靜。

14、在首都一些安靜的小巷子里面,住著以前曾經(jīng)作為未來領(lǐng)導(dǎo)候選人的顯赫人物,如今他們過著默默無聞的生活。

15、如果他們是靦腆安靜的話,我是不能忍受的。

16、安靜并舞動(dòng)?這不是自相矛盾嗎?

17、教室里,一片安靜,同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽講。

18、表演者說:“滿室安靜、掌聲雷動(dòng)的觀眾席就是美,一種被認(rèn)同的美?!?。

19、所有年輕的老鼠都安靜了下來,大家只是面面相覷。

20、五十歲以后,他急流勇退,棄官務(wù)農(nóng),躲進(jìn)偏僻的山莊,閉關(guān)卻掃,落個(gè)安靜自在。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ),在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語(yǔ),以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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