三年級(jí)怎樣造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我不知道她是怎樣看待這件事的。

2、每個(gè)青年都要想想，自己應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣工作，怎樣度過一生。

3、老師教我們?cè)鯓佑^察人物的外貌。

4、如今局勢(shì)變化有如白云蒼狗，誰(shuí)能說得準(zhǔn)明兒會(huì)是怎樣？

5、不管大家怎樣勸他，他都像秋風(fēng)過耳一般，根本不聽。

6、罪犯作案的手段不管怎樣高明，總會(huì)留下一些蛛絲馬跡的。

7、他那方寸之間，兀自郁郁不樂的，不曉得要怎樣才好。

8、在園林工人叔叔的指導(dǎo)下，我終于知道了怎樣用無(wú)土方法去栽培巴西木。

9、改革開放的年代，無(wú)論你打扮得怎樣奇特，人們也不再說你奇裝異服了。

10、這樣的教育的最終目標(biāo)就是教會(huì)我們?cè)鯓尤ナ竽看绻狻?/p>

11、誰(shuí)能治愈那些支離破碎的心，我們未來將會(huì)怎樣。

12、聽了他這番外行話，把在場(chǎng)的人弄得哭笑不得，不知怎樣回答才好。

13、主對(duì)我們永無(wú)窮盡的愛，你們何時(shí)及怎樣回報(bào)？

14、怎樣義無(wú)反顧的愛了，就怎樣淋漓盡致的恨了。

15、在這四面楚歌里，憑你怎樣伶牙俐齒，也只得服從了。

16、看到孫悟空在如來手心，我就想對(duì)他說你怎樣折騰也跳不出他巨大的手心，何必枉費(fèi)心機(jī)呢，白白浪費(fèi)精力。

17、這件事是怎樣發(fā)生的，我不得而知。

18、老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)。

19、今天媽媽說：“吃完飯我們就去東湖公園怎樣？”我聽了非常開心，痛快地回答道：“太好了?！?。

20、再過兩個(gè)月王教授就到花甲之年了，幾個(gè)學(xué)生正在商量怎樣為他祝壽。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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