1、孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣是孩子學(xué)習(xí)不好的主要原因。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的動力源,尤其對小學(xué)生更為重要。他們年齡小、自制力差,學(xué)習(xí)中帶有很大的盲目性,易受外界干擾。只有當(dāng)孩子有了強烈的學(xué)習(xí)興趣后,才會主動地學(xué)習(xí),持久地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績才會提高。
調(diào)查顯示,對學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺性強的學(xué)生,大都能鉆心聽講,注意力集中,肯動腦筋,愛提問題,按時完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,學(xué)習(xí)上往往很被動,學(xué)習(xí)不專心,敷衍了事,遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒,把學(xué)習(xí)看成一種負擔(dān)。
2、剛?cè)雽W(xué)的孩子只對學(xué)習(xí)的過程和外部活動感興趣,隨著學(xué)習(xí)的深入和正確教育的引導(dǎo),孩子開始對學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果發(fā)生興趣。約從三年級起,孩子更喜歡比較新穎的、需要開動腦筋獨立思考的作業(yè)。孩子的學(xué)習(xí)興趣最初是沒有學(xué)科差異的,在教育的影響下,才逐漸對不同的學(xué)科產(chǎn)生不同的興趣。我們常聽孩子說,我喜歡哪科,這主要取決于孩子的這科成績好。學(xué)齡初期的孩子的學(xué)科興趣是不穩(wěn)定的,孩子喜歡成績好的學(xué)科,心情愉快,成績不好就有痛苦情感。因此,小學(xué)階段的家長應(yīng)注意設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)成績,這是保持和提高學(xué)習(xí)興趣的重要方法之一。
3、孩子為什么厭倦學(xué)習(xí)
學(xué)齡前家長放縱孩子,沒有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子上學(xué)后,家長一反常態(tài),整天督促加壓。想想看,孩子還會有學(xué)習(xí)熱情嗎?“學(xué)習(xí)”從家長的嘴里出來,在孩子心里變成了巨大的包袱,學(xué)習(xí)成了一件痛苦的事情。于是,孩子開始厭學(xué),認為學(xué)習(xí)就是給家長學(xué)的,敷衍了事。所以家長應(yīng)該注意讓孩子放下思想包袱,給孩子一定的自由,為孩子創(chuàng)造一個心情舒暢的環(huán)境,恢復(fù)、保持和提高學(xué)習(xí)興趣。
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