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三次怎么造句子一年級(jí)

來(lái)源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-04-03 00:51:09
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三次怎么造句子一年級(jí)

1. 小華連續(xù)三次被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生。2. 戰(zhàn)士們頑強(qiáng)地打退了敵人的三次反撲。3. 每個(gè)月他都要投上二、三次稿,但每次總是石沉大海,沒(méi)有結(jié)果。4. 這匹馬贏了兩次第三次比賽和第五次比賽。5. 為了三次太空行走,宇航員們幾乎是夜以繼日的工作了一周。6. 只要在刺骨的水中浸過(guò)三次就大功告成了。
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導(dǎo)讀1. 小華連續(xù)三次被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生。2. 戰(zhàn)士們頑強(qiáng)地打退了敵人的三次反撲。3. 每個(gè)月他都要投上二、三次稿,但每次總是石沉大海,沒(méi)有結(jié)果。4. 這匹馬贏了兩次第三次比賽和第五次比賽。5. 為了三次太空行走,宇航員們幾乎是夜以繼日的工作了一周。6. 只要在刺骨的水中浸過(guò)三次就大功告成了。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?!?/p>

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1、小華連續(xù)三次被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生。

2、戰(zhàn)士們頑強(qiáng)地打退了敵人的三次反撲。

3、每個(gè)月他都要投上二、三次稿,但每次總是石沉大海,沒(méi)有結(jié)果。

4、這匹馬贏了兩次第三次比賽和第五次比賽。

5、為了三次太空行走,宇航員們幾乎是夜以繼日的工作了一周。

6、只要在刺骨的水中浸過(guò)三次就大功告成了。

7、班長(zhǎng)提議過(guò)三次,但都沒(méi)有引起同學(xué)們的注意。

8、這三年來(lái),我們隔得如此近,卻也只見(jiàn)過(guò)三次。遺憾是難免的。我遺憾沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我們的約定。更遺憾的是,我們沒(méi)有一起去烏鎮(zhèn),看那里的風(fēng)水人情。一個(gè)人,終究是缺了滿心的勇氣。

9、她結(jié)婚三次,丈夫都不幸死去,真可說(shuō)是紅顏薄命。

10、一次是意外,兩次是偶然,三次就是天意。

11、站在水塘前面,原地跳幾下,左眼連眨三次,右眼連眨三次,然后面帶微笑眼睛不停的眨呀眨,最后你可以往下跳了。

12、二次元很美好,只可惜我們生活在三次元。

13、人的一生之中,有三次不好的變化。首先是十七八歲時(shí),容易受朋友的影響而學(xué)壞。接著是三十歲左右,對(duì)于個(gè)人的功績(jī)會(huì)產(chǎn)生驕傲,心底里看不起老練的人。最后是到了四十歲,以為萬(wàn)事皆休,缺乏對(duì)未來(lái)的追求。這是你人生必經(jīng)的三個(gè)階段,千萬(wàn)不可受此變化所累。

14、他可能覺(jué)得事業(yè)上沒(méi)一點(diǎn)成就感你的條件又比他好產(chǎn)生了挫敗感,現(xiàn)在先這樣說(shuō),如果你安慰他一定要跟著他以后如果他過(guò)的碌碌無(wú)為的也就會(huì)心安理得,不會(huì)對(duì)你有愧疚了。這樣的話說(shuō)一兩次無(wú)所謂,說(shuō)三次以上了你就放棄吧,沒(méi)未來(lái)的

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句:“教室里鴉雀無(wú)聲,再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧,再也沒(méi)有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒(méi)有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ),在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語(yǔ),以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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三次怎么造句子一年級(jí)

1. 小華連續(xù)三次被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生。2. 戰(zhàn)士們頑強(qiáng)地打退了敵人的三次反撲。3. 每個(gè)月他都要投上二、三次稿,但每次總是石沉大海,沒(méi)有結(jié)果。4. 這匹馬贏了兩次第三次比賽和第五次比賽。5. 為了三次太空行走,宇航員們幾乎是夜以繼日的工作了一周。6. 只要在刺骨的水中浸過(guò)三次就大功告成了。
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