青年魯班主要講了什么事件 青年魯班是電影嗎

1、內容：（1）青年建筑工人李三輩出身貧苦，解放前他家有三輩人離鄉(xiāng)要飯，所以為他起名為三輩。解放后，他決心努力工作，希望能為社會主義建設作出貢獻。但由于他文化程度較低，工作中常常感到力不從心。為提高文化，李三輩積極參加夜校學習，學習十分刻苦。

（2）工地技術員秦淑貞是個大學畢業(yè)生，兼夜校教員。開始她看不慣三輩這個“笨拙”而又倔強的學生。一次，秦老師在課堂上讓三輩到黑板前做題，三輩做不出來，小胖子偷偷地給三輩遞條，被秦老師發(fā)現便對三輩產生了誤解。再加上技術員韓國梁對工人存有偏見，說“工人學文化就那么回事，左耳進，右耳出”。從而，加深了秦老師對工人學習的不信任。

（3）當她看到三輩為算一道題而茶飯不思時，很受感動。尤其，她聽了三輩講述了他過去的苦難經歷，深受教育，下決心一定要幫助工人們學好文化。三年后，李三輩的文化程度有了顯著的提高，他刻苦學習毛主席著作，用毛主席思想指導實踐，在生產上取得優(yōu)異的成績。一次，李三輩所在的建筑隊承擔廠房主結構立柱任務。

（4）任務要求月底完成，為趕時間李三輩動腦筋想出一個速度快、質量好的辦法。他改革木工技術中一項比較落后的工作方法“放大樣”，這是李三輩多年的愿望。為了實現愿望，三輩刻苦研究，反復試驗，由于他忽視了向老工人學習技術經驗，試驗失敗了。而他在試驗中，不慎從建筑架上摔落下來，身受重傷。事后，李三輩在事故檢查會上，主動承擔責任，檢查自己違反安全規(guī)程的錯誤。高師傅、秦淑貞也都作了自我批評，只有韓國梁對李三輩惡意攻擊，認為他不尊重老師傅，個人英雄主義。秦淑貞擔心李三輩承受不了韓國梁等人過激的批評，會后勸三輩不要介意。李三輩對此非常坦然，他感到，搞技術革新碰點釘子是難免的。

（5）1960年秋，李三輩被調往北方化肥廠建筑工地后，一面在建筑工地進修，一面積極鉆研改革“放大樣”。在工期十分緊迫的情況下，他提出了自己的革新建議，當即遭到韓國梁等人的反對，認為“放大樣”是祖宗傳下來的做法，從來沒人提出過疑問。后來，李三輩在陳書記的支持下，成功地創(chuàng)造出了計算表，代替了傳統(tǒng)的“放大樣”，并受到專家們的認可和贊許。經過六年的學習和工作，李三輩與秦淑貞逐步加深了解和感情，真誠相愛了。

2、《青年魯班》是一部拍攝于1964年黑白電影，導演為史大千。 影片以樸實無華的手法。表現了一個文化水平不高、但熱愛自己工作的青年工人在技術革新中的成長過程。強調了他刻苦提高文化水平，頂壓力攻難關的頑強精神。

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