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書聲朗朗和書聲瑯瑯之間的區(qū)別 書聲朗朗和書聲瑯瑯之間的區(qū)別是什么

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-04-03 01:30:54
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書聲朗朗和書聲瑯瑯之間的區(qū)別 書聲朗朗和書聲瑯瑯之間的區(qū)別是什么

1、指代不同“朗朗”:形容聲音清晰響亮?!艾槵槨保航鹗鄵袈?、響亮的讀書聲等。2、出處不同“朗朗”:茅盾 《子夜》四:“那位青年的聲音朗朗地在紛呶的詛罵中響了起來?!薄艾槵槨保好鳌じ邌?《送高二文學(xué)游錢塘》詩:“讀書閉閣人罕識,明月夜照聲瑯瑯?!卑自捵g文:家門緊閉,坐于高樓獨(dú)自讀書,什么人都不認(rèn)識,夜晚明月高懸,傳出響亮的讀書聲。3、側(cè)重點(diǎn)不同“朗朗”:朗朗是疊音形容詞。
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導(dǎo)讀1、指代不同“朗朗”:形容聲音清晰響亮?!艾槵槨保航鹗鄵袈暋㈨懥恋淖x書聲等。2、出處不同“朗朗”:茅盾 《子夜》四:“那位青年的聲音朗朗地在紛呶的詛罵中響了起來?!薄艾槵槨保好鳌じ邌?《送高二文學(xué)游錢塘》詩:“讀書閉閣人罕識,明月夜照聲瑯瑯。”白話譯文:家門緊閉,坐于高樓獨(dú)自讀書,什么人都不認(rèn)識,夜晚明月高懸,傳出響亮的讀書聲。3、側(cè)重點(diǎn)不同“朗朗”:朗朗是疊音形容詞。

1、指代不同

“朗朗”:形容聲音清晰響亮。

“瑯瑯”:金石相擊聲、響亮的讀書聲等。

2、出處不同

“朗朗”:茅盾 《子夜》四:“那位青年的聲音朗朗地在紛呶的詛罵中響了起來?!?/p>

“瑯瑯”:明·高啟 《送高二文學(xué)游錢塘》詩:“讀書閉閣人罕識,明月夜照聲瑯瑯?!?/p>

白話譯文:家門緊閉,坐于高樓獨(dú)自讀書,什么人都不認(rèn)識,夜晚明月高懸,傳出響亮的讀書聲。

3、側(cè)重點(diǎn)不同

“朗朗”:朗朗是疊音形容詞。

“瑯瑯”:瑯瑯是擬聲詞,象聲詞。

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書聲朗朗和書聲瑯瑯之間的區(qū)別 書聲朗朗和書聲瑯瑯之間的區(qū)別是什么

1、指代不同“朗朗”:形容聲音清晰響亮。“瑯瑯”:金石相擊聲、響亮的讀書聲等。2、出處不同“朗朗”:茅盾 《子夜》四:“那位青年的聲音朗朗地在紛呶的詛罵中響了起來?!薄艾槵槨保好鳌じ邌?《送高二文學(xué)游錢塘》詩:“讀書閉閣人罕識,明月夜照聲瑯瑯?!卑自捵g文:家門緊閉,坐于高樓獨(dú)自讀書,什么人都不認(rèn)識,夜晚明月高懸,傳出響亮的讀書聲。3、側(cè)重點(diǎn)不同“朗朗”:朗朗是疊音形容詞。
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