接知如接枝是什么意思啊

1、接知如接枝釋義：是陶行知先生一個精辟的比喻。意思是：我們要有自己的經(jīng)驗做根，以這經(jīng)驗所發(fā)生的知識做枝，然后別人的知識方才可以接得上去，別人的知識方才成為我們知識的一個有機部分。

2、“接知如接枝”中蘊含的教學(xué)道理：

（1）教學(xué)過程中學(xué)生的認識對象以間接經(jīng)驗、書本知識為主，并不意味著學(xué)習(xí)完全可以脫離直接經(jīng)驗。恰恰相反，更應(yīng)該重視學(xué)生通過親身實踐獲取的直接經(jīng)驗在學(xué)生認識中的作用。從教育心理學(xué)的理論看，對于認知發(fā)展處于具體運算階段的兒童，他們對新知識的學(xué)習(xí)依賴于自己的具體經(jīng)驗；

（2）對于在認知發(fā)展水平上已達到形式階段的學(xué)生，當(dāng)他們剛剛開始一個新的學(xué)科或一個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域時，他們對于新知識的學(xué)習(xí)仍然在一定程度上需要以自己的具體經(jīng)驗為依據(jù)；另外這些間接經(jīng)驗書本知識是他人的經(jīng)驗成果，對這些知識學(xué)生缺少親身體驗，要想把它轉(zhuǎn)化為自己的東西，轉(zhuǎn)化為能夠理解和應(yīng)用的東西，就必須有一定的直接經(jīng)驗作為基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中學(xué)生總是借助于他已有的直接經(jīng)驗去認識書本上的間接經(jīng)驗的，

（3）可見，學(xué)生個人的直接經(jīng)驗在其間接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)中具有不可替代的特殊價值。只有在一定的感性認識基礎(chǔ)上，通過獨立思考，把間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗結(jié)合起來，相互印證，才能達到對知識的真正的理解和融會貫通。

聲明：本網(wǎng)頁內(nèi)容旨在傳播知識，若有侵權(quán)等問題請及時與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時間刪除處理。TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com