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揣摩的造句

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時間:2022-04-03 17:33:29
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揣摩的造句

1. 讀書時我們可以試著揣摩作者的想法。2. 學(xué)生作文,提倡反復(fù)修改,反復(fù)揣摩,所謂文不加點(diǎn)是以后的事。3. 意味比較相似,尤其是最后兩句。都是那種含蓄的卻又值得揣摩回憶的細(xì)膩的相思之情。每讀一次,都會讓人心動一次。甚至是耳紅心跳一次。自己體會。8. 我揣摩不透你正揣摩的心意。
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導(dǎo)讀1. 讀書時我們可以試著揣摩作者的想法。2. 學(xué)生作文,提倡反復(fù)修改,反復(fù)揣摩,所謂文不加點(diǎn)是以后的事。3. 意味比較相似,尤其是最后兩句。都是那種含蓄的卻又值得揣摩回憶的細(xì)膩的相思之情。每讀一次,都會讓人心動一次。甚至是耳紅心跳一次。自己體會。8. 我揣摩不透你正揣摩的心意。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>

下面為您提供關(guān)于【揣摩的造句】內(nèi)容,供您參考。

1、讀書時我們可以試著揣摩作者的想法。

2、學(xué)生作文,提倡反復(fù)修改,反復(fù)揣摩,所謂文不加點(diǎn)是以后的事。

3、意味比較相似,尤其是最后兩句。都是那種含蓄的卻又值得揣摩回憶的細(xì)膩的相思之情。每讀一次,都會讓人心動一次。甚至是耳紅心跳一次。自己體會。

4、同學(xué)們在大量閱讀的過程中,應(yīng)該準(zhǔn)備一個小本子,隨時抄錄下所讀文章中的好句子,認(rèn)真揣摩,反復(fù)朗讀甚至背誦下來。在這個基礎(chǔ)上,還應(yīng)該有意識地加以借鑒和吸收,用來充實(shí)和改造自己作文的句子。這是提高造句水平的有效途徑

5、發(fā)自內(nèi)心的話,揣摩一下你老婆的心意,用你的真心去說!別人教的,一看就沒有誠意。

6、我以為的真正的隱私,是打死也不肯留下半點(diǎn)任人揣摩的痕跡的,我能告訴你的吧,那肯定也就不是什么隱私了。

7、因?yàn)樵诹牡臅r候你沒有時間去想,去細(xì)細(xì)揣摩。而過后你會回憶,一遍一遍的回憶當(dāng)時應(yīng)該應(yīng)該怎么樣,這樣你就會相處很多有趣的事和話來了。

8、我揣摩不透你正揣摩的心意。

9、女人,一定要健康,一定要好好打扮,一定要靠自己的雙手好好賺錢,當(dāng)你身材好,氣質(zhì)好,又不差錢的時候,你就會恍然大悟,哪有時間患得患失,哪有時間猜東猜西,哪有時間揣摩別人,哪有時間留戀過往,你若盛開,幸福自來。

10、這個就要看你的觀察能力,察言觀色,以及聽話音的功夫了。這個是平時積累起來的,多去揣摩別人說的意思。

11、教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,體會人物的思想感情,揣摩作者的表達(dá)方式。

12、中國人含蓄而深沉,開會吸取大家建議幾乎不可能,開會啥都不敢講。要學(xué)會揣摩心理,聽出未說出口的話語。

13、個人認(rèn)為你說的長歌行中與之有異曲同工之處的應(yīng)該是這幾句,我用引號把它們標(biāo)明了。不過仔細(xì)品味似乎又不是同一種感覺,你自己去多揣摩吧。

14、或者是兩軍對陣,或者是情侶親友執(zhí)手互道衷腸,全在乎劇作家和演員們體味于人生,揣摩出情感,才能使觀眾觀看的時候忘記是在看電影,只覺得身在其中。

15、細(xì)節(jié)描寫種類繁多,不一一列舉。文章中每一細(xì)節(jié)描寫都蘊(yùn)含新意,發(fā)人深思,耐人尋味,我們閱讀時一定要認(rèn)真揣摩其絕妙之處。

句子是語言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行,強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進(jìn)行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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1. 讀書時我們可以試著揣摩作者的想法。2. 學(xué)生作文,提倡反復(fù)修改,反復(fù)揣摩,所謂文不加點(diǎn)是以后的事。3. 意味比較相似,尤其是最后兩句。都是那種含蓄的卻又值得揣摩回憶的細(xì)膩的相思之情。每讀一次,都會讓人心動一次。甚至是耳紅心跳一次。自己體會。8. 我揣摩不透你正揣摩的心意。
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