數(shù)學(xué)日記100字大全 有關(guān)數(shù)學(xué)日記100字大全

1、數(shù)學(xué)日記

今天，我們學(xué)習(xí)了“復(fù)式折線統(tǒng)計圖”

畫統(tǒng)計圖時分四步：一、寫上標(biāo)題； 畫出圖例；三、標(biāo)出數(shù)據(jù)；四、就是把各個點連起來，但要用不同的線。

因為是剛剛學(xué)，我總是出一些錯。我先舉一個例子吧!判斷：折線統(tǒng)計圖只能反映各種數(shù)量的增減變化。我認(rèn)為它是對的，其實它是錯的。經(jīng)過我的分IL

析，我是對折線統(tǒng)計圖的特點認(rèn)識不清。正確的是；折線統(tǒng)計圖不僅能反映各種數(shù)量的增減變化，還能反映各種數(shù)量的大小所以這個判斷提示錯誤的。

學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計圖覺得很容易，但做起來實惠出錯的，所以學(xué)習(xí)任何知識時，都要把握關(guān)鍵點。

2、數(shù)學(xué)日記

今天，老師教了我們“比的基本性質(zhì)”。

“比的基本性質(zhì)”與“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”差不多，都是比的前項與后項同時乘或除以相同的數(shù)，0除外，比值不變。這可不是空穴來風(fēng)!

16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細(xì)觀察一下兩組數(shù)。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說“16：4的前項和后項同時除以了4”，比值依然是4，那么反過來看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說明4：1的前項和后項同時成了4，比值依然是4。

從這一個例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)2，0除外，比值不變。

不過需要注意的是，一定要是比的前項和后項“同時”，如果前項先乘，后項再乘那就不行了；也一定要是“相同的數(shù)”，如果不是相同的數(shù)，一個乘3，一個乘4，那就更不行了；當(dāng)然，O就要除外了!

我在這里可是給大家提了個醒呦，六年級的朋友們可一定要注意哦!

3、數(shù)學(xué)日記

今天進行了數(shù)學(xué)考試，我沒有考好，只考了89分。

回想起數(shù)學(xué)課上，我拿到試卷，發(fā)現(xiàn)題目很簡單，就開心的做了起來。做完后感覺確實每道題目都會做，就沒有檢查。

下午，老師按照考試成績的高低發(fā)試卷，我以為我肯定是滿分，但是一直沒有報到我的名字。當(dāng)100分全部報完也沒有我時，我心想，可能我哪里粗心錯了。可是，當(dāng)90分都報完還沒有我時，我開始緊張了。

老師終于報到我的名字了，89分。我簡直不敢相信我的耳朵。仔細(xì)看錯題處，一道應(yīng)用題扣了9分。再細(xì)看，原來是我計算錯了。再加上口算錯了一題，考到90分才奇怪呢!

回家后，媽媽知道我考砸了，很生氣，看了我的試卷后，卻沒有批評我，只是和我分析了我錯誤的原因。媽媽越是這樣我越是難過，因為媽媽為了提高我的計算能力已經(jīng)花了很多心思了。

這次考試讓我對我的數(shù)學(xué)現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識，今后，在數(shù)學(xué)上我會加強練習(xí)，特別是計算，我會努力的。

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