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初三當我面對困難的時候優(yōu)秀作文

來源:懂視網(wǎng) 責編:小OO 時間:2022-03-10 17:14:52
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初三當我面對困難的時候優(yōu)秀作文

在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的初三當我面對困難的時候作文
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導讀在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的初三當我面對困難的時候作文

在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的初三當我面對困難的時候作文,希望能夠幫助到大家!

初三當我面對困難的時候作文1

每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難。但是面對困難的時候,有的人會猶豫不決,畏縮不前,成了困難的俘虜;有的人卻勇于挑戰(zhàn),不斷超越,最終取得成功。

爸爸就時常教導我,面對困難,不能輕易退縮,要勇于挑戰(zhàn),敢于前進。再向前一步,就一定能取得成功。寒假里的一次外出游玩,讓我深深地明白了這個道理。

寒假的一天,我們一家去方特歡樂世界游玩。方特歡樂世界是我向往已久的兒童樂園,我早就盼望著這一天了。一下車,我就迫不及待地沖進了卡通城堡和兒童游樂廳玩了起來。坐旋轉木馬、開越野車、玩射擊游戲,真過癮啊!

正當我玩得不亦樂乎的時候,導游姐姐招呼我們?nèi)ンw驗“恐龍危機”。“恐龍危機”?聽這名字就有點嚇人啊,我的心里不由得緊張起來。在通往“恐龍危機”體驗廳的路上,大屏幕在循環(huán)播放著國防部的緊急新聞,讓人仿佛置身在恐龍肆虐的未來世界。畫面上恐龍在城市里肆意橫行,整個世界已到了生死攸關的危急時刻,真嚇人啊??斓襟w驗廳的時候,我突然感覺特別害怕。我對爸爸說:“爸爸,我好害怕,我不想玩了?!卑职钟霉膭畹难凵窨粗艺f:“兒子,不要害怕,勇敢點。再向前一步,就一定能成功,進入體驗廳,你就能體會到從未體驗到的感覺。來玩一次,你可千萬不要留下遺撼啊。不玩你會后悔的?!痹诎职值墓膭钕?,我兩眼一閉,勇敢地向前踏出了一步。進入軌道車的剎那,燈光突然熄滅,眼前一片漆黑,伸手不見五指,恐龍的吼叫聲不斷傳來,我的心里緊張極了,不由自主地閉上了眼睛。這時候,爸爸緊緊地握著我的手,默默地給我鼓勵,我渾身仿佛一下子充滿了力量,大膽地睜開眼睛,跟隨著未來警察的指引,在恐龍肆虐的城市中穿梭,那種緊張刺激以及到達安全地帶后的喜悅,是我從未體會到的。真的是太刺激了!

面對困難要再向前一步。再向前一步,既蘊含著面對困難的勇于挑戰(zhàn)精神,也閃耀著堅持不懈持之以恒的光輝。面對再向前一步,就一定會取得成功!

初三當我面對困難的時候作文2

轉眼之間,進入初中已經(jīng)三年,三年時光,有愁有怨,有喜有悲,有樂有難……

記得初次接觸初中的數(shù)學,本著吃小學“老本”的心理的我心不在焉地面對初中數(shù)學,理想是美好的,現(xiàn)實是骨感的——沒有絲毫作輔助線意識的我在一道壓軸題中摔了個狗啃泥。

試卷發(fā)下來時我甚至不敢相信自己的眼睛,小學數(shù)學優(yōu)等生的我,在一道十分簡單的壓軸題上品嘗到了失敗的滋味……

深刻記得那道題目——題目不復雜,只需連接兩點,根據(jù)平行性質便可輕松證出。我自從那一次考試的失敗,心中對自己充滿了憤怨:“為什么我沒想到作輔助線?為什么我連這么簡單的題目都寫不出來?”但我卻是越挫越勇,我無法忍受的小學成績優(yōu)秀變成初中成績落后,“我一定要重現(xiàn)輝煌,我一定要成功!”我在心里給自己打氣。

我開始對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,做題對我來說似乎成了一種別樣的享受。驕陽初升,是我的朗朗書聲;日暮西下,是我握筆疾書;夜深人靜,是我孜孜不倦……

“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的興奮感我終于有所體會——解出一道數(shù)學壓軸題的興奮不似這“柳暗花明又一村”?

月考之中,是我小試牛刀;期中考試,是我初露鋒芒;期末考試,是我一鳴驚人……“皇天不負有心人”,我終于證明了自己,跨越了心中的魔障!

初中三年,當初那道簡單的壓軸題卻似一道鞭痕,鞭策著我不斷前行……我不會忘記這道題,它是我的磨石刀,助我顯露鋒芒!

不要畏懼心中的困難,堅持下去,相信一定會“直掛云帆濟滄海!”到達成功的彼岸!

初三當我面對困難的時候作文3

每個成功的背后,都有超乎想象的努力。

——題記

每當我在練吉他指彈時,我都會想起那件事。

那是一節(jié)吉他課上,我看到老師教胡浩宇指彈。你聽,那聲音舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩,讓人仿佛身臨其境。我心想:老師太偏心了!本是同根生,同樣一起學琴,憑什么他練指彈,我練民謠!老師似乎看透了我的心思,笑了笑說:“只要你練會并掌握大F,BM,我就教你指彈?!?/p>

我驚住了,我竟然要練大橫按。我知道大橫按是高手們必須學會的技能,具有極高的難度。據(jù)說,一億人中沒有幾人能在一兩天內(nèi)學會它的。此刻的我,這不就像韓愈說的“蚍蜉撼大樹,可笑不自量”啊!我的心就如十五個吊桶打水——七上八下,不知如何是好。老師鼓勵我說道:“困難像彈簧,看你強不強,你強它就弱,你弱它就強。大橫按雖然困難,只要你不懈努力,勇往直前,就可以掌握它?!?/p>

我一聽震住了,我想到別林斯基的一句話:“不幸是一所最好的大學?!睂Π。谏钪?,如果害怕困難,畏縮不前,那你將會一事無成;但,如果你正視困難,勇往直前,知難而進,那就能戰(zhàn)勝挫折,最終獲得成功。

從那一刻開始,我下定了決定,開始練習大橫按。不管是白天還是黑夜,我每天練五個小時,甚至連走路,會親友,都把吉他帶上。只要手上還有一絲力氣,我就開始練習,即使手上沒有知覺了,我還是一秒又一秒,一秒又一秒地練習。

過了一星期,又開始了吉他課。我自信滿滿地按了一遍大橫按,中間沒有一絲雜音,當吉他聲戛然而止的時候,老師對我微笑了起來。我知道,我戰(zhàn)勝了困難,獲得了成功。

在生活中,我們會遇到許許多多的困難,只要我們勇于面對它,努力向前,終會獲得成功。

初三當我面對困難的時候作文4

人生變幻莫測,如同無邊無際的大海,時而風平浪靜,時而巨浪拍岸,人生道路上難免挫折和失敗,但我想,只要有堅定的信心,就能一步步走向成功。

想要戰(zhàn)勝困難,要有堅定不移的信念,就拿我學騎自行車的事來說吧。那天下午,我和媽媽在小區(qū)里閑逛,看見幾個鄰居的同齡小朋友都在騎自行車,我非常羨慕。于是,我在心里暗暗下決心,一定要學會騎自行車。媽媽好像猜出了我的心思,馬上去給我買了輛嶄新的自行車。我真是太開心了,心想:我終于要踏上騎自行車的征途了!

我迫不及待地爬上自行車,可是人還沒上去,車就倒了,人也跪在地上,擦傷了點皮,鮮血直流。我一下子控制不住情緒,哇哇大叫。媽媽看見了,疼在心里,立刻把我扶起來。我對媽媽說:“媽媽,我不想學了,摔倒太痛了?!眿寢寣ξ艺f:“不行,既然你選擇了要學自行車,就不能半途而廢,而且剛花了幾百元錢買了這輛自行車不都浪費了嗎?我們做事要有始有終。多練習幾次,失敗乃是成功之母!”聽了媽媽的話,我心想:別的孩子都能學會,為什么我不能呢?于是,我重新鼓足勇氣,繼續(xù)學騎自行車。

我先在自行車上坐好,叫媽媽扶著,等我騎穩(wěn)了,媽媽再放手?!奥齺?,很好,就這樣……”媽媽的聲音流進了我的心里,我就像吃了定心丸一樣。在媽媽的鼓勵下,我騎得越來越穩(wěn)了……不到半個小時,我就能自己一個人上下車了,我和媽媽都開心地笑了。

困難是什么?困難是一條通向成功的必經(jīng)之路;困難是什么?困難是開啟成就之門的“金鑰匙”。當面對困難的時候,不要低頭,不要屈服,只要有信心,就一定能戰(zhàn)勝它!

初三當我面對困難的時候作文5

愛笑的女孩運氣不會差,面對人生路上的一切,微笑是最有用的,也是最美的。

春節(jié)后的一天,我和堂妹還有媽媽在家呆著。媽媽看管著我倆,開始我和妹妹相處得無比融洽,一起完成了家務,吃了飯,然后我去客廳曬太陽,看起了電視。我足足看了一個小時,穩(wěn)如泰山般絲毫沒有去午休,練琴的意思,媽媽看見后呵斥了起來,我嚇得魂飛魄散,趕緊關了電視,開始練琴。但我心不甘情不愿,還落下了眼淚。勉強練完琴,我拖拖拉拉的走了出來。妹妹見了我,一副不解神情,“就萱萱姐這樣,不堅持,肯定考不上一所好的大學。”她就這樣對我媽媽大聲數(shù)落著我。

我聽了頓時冒起的火,真想沖向她教訓一頓,讓她也知道我的厲害。我想,為人起碼要做到尊重,更何況她比我小了八歲,沒有資格這樣說我。

人們常說:懂你的人不需要解釋,不懂你的人不值得解釋。面對一個人的譏笑,嘲諷,我不知所措,我不想傷害妹妹,我也不想委屈自己。她不明白我,對于升初中的緊張,她不明白;對好學校的向往,她更不明白;對一個人內(nèi)心莫大的傷害,一句話給了我沉重的一擊,那種打擊,她不會明白的。

我不愿與她講道理,也不想與一個孩子斤斤計較,因為那毫無意義,沒有一點用,那只會讓我更加痛苦,會讓自己成為一個蠻橫,不講理的人,我不想……

我只有笑著面對這件事,笑著面對妹妹,也笑著面對自己內(nèi)心深處,才能讓我得到安慰,讓我更有信心與力量!

目前微笑與努力是最好的,未來的成功,是對嘲諷的有力一擊。

微笑也許不是萬能的,但微笑一定是困難中,不確定中的寶藏!

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初三當我面對困難的時候優(yōu)秀作文

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