小班觀察記錄分析與措施應(yīng)該怎么寫呢?下面就讓我們一起來了解一下吧:
1、首先可以具體寫一下觀察記錄。
2、然后可以針對記錄分析一下原因。
3、接著可以列出需要采取的措施以及總結(jié)等。
示例范文:
1、
觀察地點:小二班
觀察對象:嬌嬌
觀察記錄:
在幼兒園的游戲生活中,針對孩子們在各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn),我會以“小貼畫”的形式,給予孩子肯定,小朋友都很喜歡。今天離園時,嬌嬌的媽媽接走孩子后又回到班上找到我說:“馮老師,今天嬌嬌沒有得到貼畫,不肯回家”。其實今天嬌嬌一直淘氣,沒有按老師的要求做事,所以在發(fā)小貼畫時她沒得到,當(dāng)時她舉手對我說:“沒有小貼畫”,我回答說:“如果你明天表現(xiàn)好的話,老師就會把貼畫送給你”。而此時,嬌嬌的反應(yīng)是“不能要貼畫,因為我表現(xiàn)不夠好?!?/p>
分析原因:
嬌嬌對表揚非常在乎,每天總希望能得到老師的贊美,但又控制不住自己的行為,總淘氣。她覺得她沒有通過自己的努力完成的事情,只要家長出馬就能完成,所以回到班上讓媽媽要小貼畫。此外,嬌嬌媽媽給嬌嬌一個約定,如果老師表揚了孩子后,會帶她去看木偶劇,所以嬌嬌想用小貼畫來展示自己在幼兒園取得的成績。
采取措施:
1.與家長溝通,讓家長給孩子提供很多做事情的機會,讓孩子自己去完成去擔(dān)當(dāng)。必須給孩子一定的挫折教育,該是什么樣就是什么樣。需給她灌輸自己事情自己解決的意識,不僅要孩子在行為上獨立,在思想上也要獨立。
2.教師教給孩子正確解決問題的方法,做事情要通過自己的努力去實現(xiàn),不要借助有效途徑。
3.幫助孩子建立正確的是非觀,給予每個孩子一個公平的成長環(huán)境,讓孩子清楚地明白自己沒做好,沒有小貼畫是很正常的事情。
通過這一案例我認(rèn)為作為一名教師應(yīng)該有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,去挖掘每個孩子的優(yōu)點和缺點,幫助他們適應(yīng)環(huán)境,并且健康全面的發(fā)展。
2、
區(qū)角名:表演區(qū)
班級:小二班
觀察記錄:
又到了區(qū)域活動的時間啦,在今天的活動中,孩子們顯得特別有興趣。一走進(jìn)表演區(qū),孩子們就馬上拿起區(qū)域角內(nèi)的表演器材開始了他們的游戲活動。孩子們先拿起了服裝進(jìn)行打扮自己,然后帶上了動物頭飾進(jìn)行了動物晚會,孩子們的動作也做的形態(tài)各異,有的模仿小動物,有的模仿一些奇怪的動作。這時,梓源,穿上了環(huán)保服裝,開始了她的表演活動。玩著玩著她又當(dāng)起了小老師,做了小主人,帶領(lǐng)著其他小朋友開始了他們的表演游戲。
分析與反思:
在一次次的區(qū)域活動中,我發(fā)現(xiàn)表演區(qū)的孩子越來越多。另外,孩子們非常喜歡帶著那些頭飾、服裝進(jìn)行表演。從中我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡模仿小動物或者成人?;顒又校髟串?dāng)起了小主人能夠帶著小朋友一起游戲,教師應(yīng)該多鼓勵幼兒當(dāng)自己的小主人,大膽地和同伴一起游戲,促進(jìn)幼兒的合作能力。
以上就是小編的分享了,希望能夠幫助到大家。
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