任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文和材料作文的區(qū)別

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文和材料作文的區(qū)別

一、材料不同

1、材料作文往往是名言警句和故事寓言，充滿(mǎn)哲理與情理，沒(méi)有紛爭(zhēng)性與分歧性。要繞開(kāi)材料，舍棄不用：材料好比審題的敲門(mén)磚，好似立意的墊腳石；審題立意之后，就可將其拋之腦后，頂多偶爾回應(yīng)。

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文：材料本身而言，前者大多是時(shí)事熱點(diǎn)與真人實(shí)事，飽含矛盾和對(duì)立，充滿(mǎn)爭(zhēng)議性與對(duì)抗性。要緊扣材料，始終使用根據(jù)材料表明態(tài)度，針對(duì)材料闡述看法，結(jié)合材料提出辦法。

二、題目不同

1、材料作文：只有寬泛要求，沒(méi)有具體指令；只有籠統(tǒng)規(guī)定，沒(méi)有明確任務(wù)。因?yàn)橐髮挿?，可廣泛聯(lián)系，由此及彼，增強(qiáng)文題的開(kāi)放性；規(guī)定籠統(tǒng)，可自由發(fā)揮，任意選擇，突出作文的自主性。

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文：總要下達(dá)具體指令，加強(qiáng)試題的針對(duì)性；總會(huì)給出明確任務(wù)，強(qiáng)化寫(xiě)作的引導(dǎo)性。因?yàn)橹噶罹唧w，就顯得范圍封閉，不盡廣闊；任務(wù)明確，就顯得風(fēng)格單一，不夠開(kāi)放。

三、表達(dá)不同

1、材料作文：借助材料，由此及彼；旁求博考，闡釋說(shuō)理：借助材料中心，生發(fā)開(kāi)去，引用名言警句，論證中心；或借助材料關(guān)鍵詞，發(fā)散開(kāi)去，援用歷史故事，論述核心；或借助材料立意，引申開(kāi)去，援引名人軼事，證明立意。

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文：針對(duì)材料事件，分條析理地闡述，入木三分地說(shuō)理，杜絕塞進(jìn)大段的名言、警句、典故和故事；或者針對(duì)文題本身，說(shuō)出所以然，談出道道來(lái)，力圖展現(xiàn)出思辨的厚度、深度與溫度。

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