地理教師個人總結(jié)方案

地理教師個人總結(jié)方案怎么寫呢？一起來看看小編今天的分享吧。

1、地理教師個人總結(jié)方案首先可以描寫地理的重要程度和難易程度；2、然后可以描寫地理教學(xué)的方法和手段，例如：畫地理事物輪廓圖、制作地理手抄報等；3、其次可以描寫培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣的方法；4、最后可以描寫學(xué)生的學(xué)習情況分析以及教學(xué)反饋。

地理教師個人總結(jié)方案1

在上學(xué)期帶過一段時間地理的基礎(chǔ)上，我擔任八年級整個年級的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié)：

一、認真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學(xué)習地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師老師、部分學(xué)生代表進行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法;通過上期的期末檢測成績，分析同學(xué)們的學(xué)習效果。同時，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識，并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進度上提前安排。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習奠定基礎(chǔ)。

二、自覺落實教學(xué)常規(guī)

1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習時新的教育教學(xué)思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。

平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。

2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

3、認真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像五班的__同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤。

4、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。

三、積極參加校本研究

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式。運用學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式，力求實現(xiàn)化的教學(xué)目標。

“心若在，夢就在”勤奮學(xué)習，努力工作，是我永不改變的目標與追求。

地理教師個人總結(jié)方案2

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束，本學(xué)期我立足本校和任教班級的實際，扎扎實實地開展教育和教學(xué)工作，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，努力搞好復(fù)習工作，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的反思，為使今后的教學(xué)工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期教學(xué)的是初二地理第四冊，共六個章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計算，至少需要十周的時間才能完成教學(xué)?？紤]到六月份的地理中考在即，從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進度、學(xué)生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)計劃，并有序地進行教學(xué)。最后得以按時完成新課教學(xué)任務(wù)，并取得了充裕的復(fù)習時間。

為了應(yīng)對中考，切入實際的提高教學(xué)質(zhì)量，因此本學(xué)期的教學(xué)要更有針對性進行。根據(jù)地理新課程標準中“必須變革學(xué)科中心知識本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習載體的地理課程教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡;歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習，勤于學(xué)習，收到了意料不到效果。

地理新課程標準的理念告訴我：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教教材，傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活和終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得注意學(xué)習方法的指導(dǎo)和復(fù)習方法的改進。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學(xué)習，切實地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習，使地理學(xué)習變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、愛家意識。

在完成教學(xué)教材之后，即進入了緊張的中考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習過程中，我把地理復(fù)習指南作為復(fù)習重點，指導(dǎo)學(xué)生以強化練習作為主要手段，以練習為輔，講練結(jié)合，并抓住基礎(chǔ)知識和主干，通過反復(fù)指導(dǎo)讀圖訓(xùn)練、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的鞏固。結(jié)合月考，泉州質(zhì)檢和晉江質(zhì)檢考試中存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，有意識地加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，對知識難點進行更詳細的分析、引導(dǎo)，對記憶方法進行歸納整理，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法。每堂課后進行教學(xué)反思，探索更有效的復(fù)習方法和手段。

我充分利用課余的時間，認真學(xué)習地理教學(xué)有關(guān)的知識，拓寬知識面，豐富自己的理論水平，學(xué)習有關(guān)法律、法規(guī)，加強師德修養(yǎng)，做到依法執(zhí)教，以愛心關(guān)懷學(xué)生。深入到學(xué)生中，多了解學(xué)生的學(xué)習困難，爭做學(xué)生的良師益友，增強后進生的學(xué)習信心，激勵他們不斷的進步。

誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習興趣不高、學(xué)習成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習意識不顯著等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更好的成效。

地理教師個人總結(jié)方案3

初中生在學(xué)習地理中面臨的首要困難就是識圖和記圖，而且學(xué)生在考試中也是在地圖相關(guān)的題丟分較多。針對這種情況，從06年開始，在初中地理教學(xué)中，除了課程標準中要求必須掌握的知識點教授之外，我在培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識圖能力方面下了很大的功夫，通過實施一系列的教學(xué)手段，取得了很好的成績。現(xiàn)在將我的經(jīng)驗總結(jié)如下。

在初二地理教學(xué)中，教會學(xué)生自己動手繪圖，不僅有助于學(xué)生將地圖在頭腦中形成清晰的地圖表象，而且有利于學(xué)生的讀圖能力和填圖能力的提高，還可以培養(yǎng)學(xué)生的空間概念和想象能力，依照初中生特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，加深學(xué)生對地理知識的理解和記憶。為此，在地理教學(xué)中，我感受很深的是進行了幾種簡單的描繪技能的培養(yǎng)并且取得了良好的效果。

首先是描繪訓(xùn)練。利用課本插圖，讓學(xué)生用彩色筆繪出所要掌握的地理要素，使圖上反映的地理事物簡明扼要、表現(xiàn)力強。例如：在學(xué)習“我國人口分布的特點”時，讓學(xué)生在“人口分布圖”上，用彩色筆描繪出“騰沖到黑河”的一線，突出我國人口東西分布差異的特點，以此重要的地理分界線，起到“畫龍點睛”的作用。

其次是擬繪訓(xùn)練。依照課本插圖或地圖進行繪圖。指導(dǎo)學(xué)生邊描邊熟悉地理事物的位置、范圍、名稱、特片等，通過多次勾繪，學(xué)生對區(qū)域的輪廓、海陸位置、海岸線狀況就有了深刻記憶，使頭腦中的地圖形象更加準確，利于幫助學(xué)生建立正確的空間概念。例如：學(xué)習“中國政區(qū)”時，將23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)按方位分成七大塊，然后教師逐一指圖讀名，讓學(xué)生借助地圖依次擬繪出各省、自治區(qū)直轄市的區(qū)域輪廓，就性狀特征作擬物形象比喻，通過生動形象的比喻，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，留下深刻的印象。再讓學(xué)生勾出北回歸線、長江、黃河，提醒學(xué)生注意：北回歸線穿過我國哪些省區(qū)?長江、黃河各流經(jīng)我國哪些省、自治區(qū)、直轄市?我國自北而南沿海地區(qū)有哪些省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)?還可以讓學(xué)生標出各省級行政單位的行政中心及其簡稱等。有的同學(xué)將黑龍江畫成了天鵝，有的將內(nèi)蒙古畫成了展翅的雄鷹等等，這些有利于學(xué)生的記憶。

然后是繪簡圖訓(xùn)練。這也是我最常用的訓(xùn)練學(xué)生記憶地圖的手段。用簡潔的線條快速地把復(fù)雜的地理事物繪成簡圖。這類圖像，只取神似，不究細節(jié)，起到精講多練、發(fā)展學(xué)生智力的作用。例如：在“中國地形”的教學(xué)中，先用簡練的線條把中國輪廓畫在黑板上，用彩色粉筆在圖中畫出山脈符號，然后讓學(xué)生輪流上講臺，在空白的地圖上填出主要山脈、四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的名稱。再讓學(xué)生在圖中找出規(guī)律，得出我國地型類型多種多樣、山區(qū)面積廣大、地勢西高東低、呈現(xiàn)階梯狀分布的基本特征。最后再利用地圖分析討論地勢對我國氣候、大河流向及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等的影響。

最后，我還布置一些繪圖練習，使學(xué)生養(yǎng)成隨手畫圖的習慣。譬如，讓學(xué)生根據(jù)當?shù)馗髟職鉁?、降水量資料，自己動手繪出當?shù)氐臍鉁厍€、降水柱狀圖，使學(xué)生進一步了解當?shù)氐臍夂蛱卣鳌?/p>

通過以上方法的培養(yǎng)學(xué)生的識圖、繪圖能力明顯得到提高。為了將動手繪圖貫穿于課堂教學(xué)過程之中，我通過經(jīng)常的繪圖練習，有意無意地將一幅幅圖像輸入學(xué)生大腦中去。通過繪圖技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓學(xué)生的整體學(xué)習地理的能力有了很大幅度的提高，同時穿插一些情景教學(xué)在其中進行配合，能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而讓學(xué)生從被動學(xué)習逐漸的轉(zhuǎn)向了主動學(xué)習當中來，也為學(xué)生學(xué)習地理指出了一條相對比較合適的方式。

地理教師個人總結(jié)方案4

本學(xué)期我擔任_年級(1)班的地理課教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合教導(dǎo)處計劃、學(xué)科組的教學(xué)計劃和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展并積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、結(jié)合學(xué)生實際，加強學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維

這批學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，輕視地理學(xué)習，在課堂上注意力不集中，學(xué)習不認真，配套練習作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學(xué)習等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

二、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習形式

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學(xué)標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實際，適當增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，如玉樹“地震”，火山，嫦娥探月，臺風事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上盡力準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習地理的興趣性。另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，讓學(xué)生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。

三、學(xué)習新課程標準，以當前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習的積極性

初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習，建立學(xué)習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。

四、今后的工作思路

1.加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2.以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣。

3.重視概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視知識的應(yīng)用。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

地理教師個人總結(jié)方案5

本學(xué)期我擔任八年級的地理課教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合教導(dǎo)處計劃、學(xué)科組的教學(xué)計劃和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展并積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、政治思想工作

本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，認真學(xué)習。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。

二、教學(xué)工作

(一)以新課標理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

在教學(xué)中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習，建立學(xué)習型小組。

遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。

(二)學(xué)習先進教學(xué)經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣

在教學(xué)中不斷探索實踐，“先學(xué)后教”，重視學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生參與課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和自覺性，積極參與課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正動起來，并逐步實現(xiàn)學(xué)生的全員參與、主動參與、善于參與因而，學(xué)生學(xué)得愉快，教師教的輕松，也取得了好的教學(xué)效果。同時，在地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。

(三)教學(xué)中聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學(xué)習地理知識的主要線索，因此在教學(xué)中我常常搜集一些與人們的生活實際相關(guān)的地理知識加以列舉，問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

(四)制定一系列的教學(xué)計劃在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習的形式。教學(xué)中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。

課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

同時認真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。

(五)積極參加集體備課，教研活動

為了更好的教好這門課程，還積極請教有經(jīng)驗的教師，上網(wǎng)查資料，多學(xué)多問，認真聽取經(jīng)驗，努力學(xué)習專業(yè)知識，多次聽專業(yè)教師的課，潛心研究，逐步提高，這是我取得好成績的必不可少的因素。

(六)今后的工作思路

1.加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2.以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣。

3.重視概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視知識的應(yīng)用。

總之，我要不斷改進工作方法，以便更好地完成教學(xué)工作，同時注重總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成績。

地理教師個人總結(jié)方案6

本學(xué)期我所任教的是初二年級的地理教學(xué)工作和教學(xué)處工作，一學(xué)期下來，我收獲頗豐。因為是這學(xué)期剛剛來到這個學(xué)校，所以我努力適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和新的同事的相處，經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)，我感覺到學(xué)校的學(xué)習氛圍很濃，同事們對教育事業(yè)的熱愛深深感染著我，他們也經(jīng)常幫助我快速進入工作的狀態(tài)，讓我成為他們的好伙伴，我很喜歡我的同事，同時我也認識到接下來要與學(xué)生的適應(yīng)和磨合，因為我是中途接手初二地理課，為此我與班主任積極溝通，了解不同班級學(xué)生的特征，不斷調(diào)節(jié)教學(xué)方法，努力達到良好的教學(xué)效果。在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我認為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

在教學(xué)方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。

當然還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習方法和學(xué)習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學(xué)生。

再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。

我的工作主要如下：

1，八年級的地理教學(xué)工作，八年級(1)(2)(3)(4)(5)(6)班。

2，在教學(xué)處工作方面，在教學(xué)處，工作是繁瑣的，上課，批改作業(yè)之余忙碌教學(xué)處任務(wù)，這學(xué)期主要我負責學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)，申報學(xué)籍工作，各班每周的課堂日志與考勤表的整理工作，

3，在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復(fù)驗工作，我積極參與整理資料并且加班。

4，20__年11月22日我代表學(xué)校參加了新市區(qū)地理教研活動同課異構(gòu)“我國東西干濕的差異”說課展示。在此次活動中我收獲很多，不僅自己得到了很好的鍛煉和展示，更重要的是學(xué)習到不同的教學(xué)方法，注入了新鮮的血液。

5，我校的教研月，作為青年教師我上了一堂“如何選擇合適的交通運輸工具”，在此次的教研月活動中我感受到我校青年教師講課的不同風格和特征，學(xué)習到不同的教學(xué)方法。

6，在學(xué)校的安排下，我是八(1)跟班教師，與八(1)班的班主任一起管理班級體。

7，在今年的小課題申報中，我成功申報立項了烏魯木齊市小課題“初二學(xué)生學(xué)習地理的困難以及解決的措施的研究”，現(xiàn)在正在準備當中。

當然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學(xué)生的學(xué)習效果都落實到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評課，虛心向其他老師請教，使我長進不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

地理教師個人總結(jié)方案7

本學(xué)期以來，我們初二地理備課組只有我和張__兩位教師，每人承擔六個班的地理教學(xué)，都能立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，切實執(zhí)行教導(dǎo)處有關(guān)的教學(xué)安排和教學(xué)要求，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。現(xiàn)將我們備課組的工作做一個總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)方面

我們初二地理備課組兩位教師，都能忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德。我們積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習，配合學(xué)校搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

我們每一位地理教師都能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，進而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在一學(xué)期以來，我們主要做了以下幾方面工作：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。開學(xué)初我們就通過討論，明確了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和每一位教師的分工，在學(xué)校安排的每周三的集體備課時間，先由主講人闡述本周教學(xué)思路，再由另一位老師提出看法，最后確定出的教學(xué)方案。在集體備課時間里，大家各抒己見，發(fā)揮集體才智，努力把每一節(jié)課備精。在教學(xué)過程當中大家互相學(xué)習交流，并與初一年級地理備課組建立友好互助的教學(xué)交流關(guān)系。

2、認真上好每一節(jié)課。這屆初二的學(xué)生比較活潑好動，所以上課時我們主要采取活動的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，自己歸納總結(jié)知識，注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。此外，科組教師對侯課制度非常重視，預(yù)備鈴一響馬上到任課班級進行候課，督促學(xué)生做好上課準備。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。由于我們地理是非中考科目，所以我們布置學(xué)校統(tǒng)一訂的學(xué)習指導(dǎo)作業(yè)，檢查學(xué)生的完成情況，我們隔一段時間會把作業(yè)收上來批改。

4、堅持聽課和評課，互相取長補短，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、響應(yīng)學(xué)校的號召，每位老師都能積極撰寫論文，參加各級各類的評比活動。

下學(xué)期我們會繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，積極參加各級各類教研活動，努力撰寫教育教學(xué)論文，提高我們的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

在今后的教育教學(xué)工作中，我們還會一如既往的努力工作，發(fā)揮集體的智慧與力量，為實現(xiàn)學(xué)校的各項目標而努力!

以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。

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