高中作文范文

高中作文怎么寫(xiě)？要從哪些方面去寫(xiě)，一起來(lái)看看小編今天的分享吧。

高中作文主要由三個(gè)部分構(gòu)成。首先明確本次作文的主題，敘述關(guān)于想要記錄主題事項(xiàng)的具體情況（包括記錄的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等），然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進(jìn)行詳細(xì)描述（包括但不限于事情、人物、物品等）。最后總結(jié)關(guān)于敘述的主題事項(xiàng)的新收獲或者新的感悟。

高中作文1

對(duì)于夢(mèng)想，我沒(méi)有跟更高明的解釋。只是覺(jué)得夢(mèng)想可以繽紛生活。如果有天我們湮沒(méi)在人潮中，庸碌一生，是因?yàn)槲覀儧](méi)努力獲得豐盛，那么為何不筑造一個(gè)夢(mèng)想，來(lái)充實(shí)生活呢?

在一棵叫作夢(mèng)想的樹(shù)上，我碩大的果實(shí)，也有小小的顆粒。 “我頻繁的遷徙，就是為了一次永久的定居?！?/p>

很多人說(shuō)我善變，我只不過(guò)想找到適合自己的。同夢(mèng)想一樣，我嘗試過(guò)干很多其他的事――打球、魔術(shù)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作……但依然覺(jué)得音樂(lè)是屬于自己的東西，可以輕易地了解它的情感，他能十分的說(shuō)明演唱者的心理活動(dòng)。我不會(huì)再改變。因?yàn)橐魳?lè)他告訴我要專(zhuān)注，音樂(lè)交給我的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比打球、畫(huà)畫(huà)要多得多。這又是一塊“專(zhuān)注”的材料。

“我似乎能看到那個(gè)縈繞于心中已經(jīng)很久的夢(mèng)想，你永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)的夢(mèng)想!”

我曾經(jīng)想做一名畫(huà)家，不過(guò)那只是兒時(shí)天真的幻想，父母信以為真，于是計(jì)劃這讓我成為一名畫(huà)家，可長(zhǎng)大之后，我愛(ài)上音樂(lè)，但卻又不敢告訴父母。我害怕，我的音樂(lè)夢(mèng)想就像學(xué)習(xí)一般，開(kāi)始期待著完美，結(jié)束時(shí)失望的慘烈。我現(xiàn)在依然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧著我的音樂(lè)夢(mèng)，緩緩行在人生的道路上。彈鋼琴時(shí)常會(huì)感到手指一陣痛處，可我依然堅(jiān)持著，無(wú)言堅(jiān)持著;唱歌時(shí)有時(shí)會(huì)感到聲帶劇烈的震動(dòng)，而我還是獨(dú)行在音樂(lè)之路上。在路上，我拾到一塊筑夢(mèng)的材料――“即使是一條無(wú)人注意的小徑，我也會(huì)去涉足，就算沒(méi)有人伸出援手，沒(méi)有人給予支持，也會(huì)倔強(qiáng)地走下去”

“夢(mèng)想之大，我越不知其折或遠(yuǎn)?！?/p>

當(dāng)然，追夢(mèng)的時(shí)候有無(wú)數(shù)險(xiǎn)阻。而這些困難是無(wú)法將我打敗的。像魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“沒(méi)有東西能將我打敗，除非某樣?xùn)|西能置我于死地，而那些無(wú)法將我殺死的東西，只能讓我變得越來(lái)越強(qiáng)大?！贝_實(shí)，旖旎是無(wú)法永久停留的，厄運(yùn)如密布箭弩落下而我無(wú)可躲避，況且，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！薄＿@又是一塊鑄造夢(mèng)想的材料。

我在搭建夢(mèng)想時(shí)一次又一次的失敗，夢(mèng)想一次又一次的崩潰，但我一次次站起來(lái)繼續(xù)搭建。雖然沒(méi)有完成，可能無(wú)法完工，但是我愿意用生命鑄成一個(gè)追求的東西，即便是一個(gè)半成品，我也無(wú)悔。

高中作文2

初中時(shí)候，我一直做著監(jiān)督身邊同學(xué)練字的工作，久之，也開(kāi)始對(duì)自己的字百般審視和挑剔。偶爾翻看三四年前字跡，稚氣得還如孩童顫動(dòng)的眼波，毫無(wú)拘束地向外伸展成一個(gè)方正大字，形雖不美，卻可愛(ài)得使我心疼。

現(xiàn)在的字，已不見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的模樣。心大了，字卻小了許多。它們一個(gè)個(gè)順著直線(xiàn)排好，顯得十分小心謹(jǐn)慎。不由得想起小時(shí)候?qū)W寫(xiě)字的事。教書(shū)法的老師是個(gè)開(kāi)朗的老頭，寫(xiě)得一手溫潤(rùn)好字，四季的各式衣上總有墨香。

盛夏時(shí)候，一群孩子圍著他的木桌，看他寫(xiě)字。在他手中，筆總顯得愈加柔軟，老先生手腕輕動(dòng)，便有墨色綻放在白宣上，暈出了一紙流暢行書(shū)，又分明有一種百轉(zhuǎn)千折的韻味。我以孩童的眼，審視良久也說(shuō)不出一句贊美之詞，只是心底一直欽羨老先生寫(xiě)字時(shí)的從容。在他手里，文字似是經(jīng)年攢下的細(xì)流，匯成大海。老先生一笑，它們便兀自流淌出來(lái)。白宣的純白是老先生生活的底片，不需任何花柳藻飾，紙上唯有黑白兩色的簡(jiǎn)約直爽。

若恰有午后的雨絲攜著悶熱和困倦席卷而來(lái)，孩子們便早已無(wú)心看字，在盛夏的浮躁中昏昏欲睡。老先生不知寫(xiě)了多久，當(dāng)我最終掙扎著從半睡半醒的世界中逃出，只聽(tīng)得他放下筆時(shí)清脆的一聲響。

我抬頭一看，老先生正莊重地拿著新作，眼噙笑意。大家立刻變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)，圍上去端詳著一紙行云流水。字是溫潤(rùn)圓滑的，卻不乏筆畫(huà)果斷的起止。我無(wú)聲地出神，思緒竟可以放牧到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，似幾縷大漠孤煙，在落日前忘了歸路，忽有一行大雁扶搖直上青空，定格在了一個(gè)天地的寧?kù)o中。

老先生以前總說(shuō)：“字有字齡，字齡足見(jiàn)真性情?！惫P下要宣泄的東西若多，若豐盛，才不會(huì)使字顯得單薄。厚重的是寫(xiě)字人所經(jīng)歷的年歲，每一次字的改變和進(jìn)步都是值得紀(jì)念的。它們付諸在筆尖，怎能不流淌而出。至此，我也不再抱怨自己的字充滿(mǎn)了孩子的浮躁，因?yàn)槲覐奈磽碛羞^(guò)這樣一個(gè)下午，如老先生一樣，只是靜坐著寫(xiě)字，與自己說(shuō)話(huà)，將歲月賦予的禮物擺出，擺成一桌盛宴，而后獨(dú)自靜數(shù)那些時(shí)光與故事。我想我是個(gè)孩子，有些故事不是親歷就不能收獲什么。于是我也不著急于未來(lái)，只因前路還長(zhǎng)，我們還有時(shí)間為自己的盛宴準(zhǔn)備更多珍奇。

我忽而有一種沖動(dòng)，便尋了許多人的字來(lái)看：彭翊的字如人，嬌憨得如春日里一枝桃花。阿暉的字無(wú)所畏懼地伸展成可愛(ài)的模樣。程文軒的字是理科男慣有的耿直，傅冕的小巧可愛(ài)，璐璐的清秀修長(zhǎng)……

我邊看邊笑，不知是被什么觸動(dòng)了，我竟想象著在不可知的未來(lái)，我們都會(huì)擁有這樣一個(gè)晚上——有遠(yuǎn)山淡月，有一盞明燈，一杯濃茶，有這樣一個(gè)人坐在窗下，只是寫(xiě)字。寫(xiě)著寫(xiě)著便哭了又笑了，面對(duì)一個(gè)人的盛宴，心像是被滿(mǎn)桌回憶驚動(dòng)了，隨后與月一同沉沉睡去。眼角冰涼，是涼如水的月光照進(jìn)來(lái)，染了一眼的霜。

高中作文3

愿穿越千年，與你賞月，飲酒，豪放大笑。

——題記

靜謐的夜，冷清的月光從窗縫中瀉入，如輕薄的蟬翼，如上好的美玉，讓人忍不住停下手邊的工作，欣賞他的孤傲，欣賞他的灑脫，欣賞他的無(wú)與倫比。

我不禁想到一位如月光一般的詩(shī)人，他對(duì)酒當(dāng)歌，對(duì)月吟詩(shī)，他放蕩不羈，寫(xiě)意人生。他就是李白——我們心中永遠(yuǎn)的詩(shī)仙。

李白愛(ài)酒。似乎自古以來(lái)，浪漫的文人才子都對(duì)杯中之物情有獨(dú)鐘，酒更是李白的精神寄托，酒也成了他佳作誕生的催化劑?！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月”，政治場(chǎng)上失意至極的他，也許在酒中能得到些許安慰與解脫，盡情享樂(lè)，將一切不痛快拋之腦后?！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒”，也許在李白眼中，所有功名利祿還不如一碗美酒，只管狂歌豪飲，醉個(gè)天翻地覆。試問(wèn)，古來(lái)幾人可以月下獨(dú)酌花間一壺酒，酣暢舉杯對(duì)影成三人?所以他飲得瀟灑，醉得詩(shī)意。

李白有愁。也許李清照之愁只是只恐雙溪舴艋舟也載不動(dòng)，而李白愁得氣勢(shì)磅礴，愁得悲壯，如天上來(lái)的黃河之水，任舉杯欲消也不滅。當(dāng)年的賜金放還，澆滅了這位學(xué)富五車(chē)的才子的滿(mǎn)腔熱血。人生在世不稱(chēng)意，他滿(mǎn)懷失望與憂(yōu)愁離開(kāi)長(zhǎng)安。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)充滿(mǎn)矛盾，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)人生如此短暫時(shí)，望高堂明鏡，昔日青絲已成雪?，F(xiàn)實(shí)已不允許他為國(guó)家施展所長(zhǎng)，回首曾經(jīng)，誰(shuí)能不愁?他的愁，化作流光溢彩的篇章，化作不盡江水向世人涌來(lái)。

李白亦狂。李白的狂，是“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，李白的狂，是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。當(dāng)初，狂放不羈的他奉詔入朝，卻因性情恃才傲物受到排擠遭孤立。他狂傲一生，從未低下那顆高高的頭顱彎下堅(jiān)挺的脊梁向權(quán)貴屈服獻(xiàn)媚。也許多數(shù)讀書(shū)人寒窗數(shù)載，只為一朝功成名就，侍君于朝。但是他們的心離自由越來(lái)越遠(yuǎn)，只有他將靈魂置于天地之間，與自由為伴，與豪放與友。

酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。無(wú)論是他的歡樂(lè)暢快，還是他的憂(yōu)愁癲狂，他以筆寫(xiě)心，于是我國(guó)詩(shī)歌的百花園中又多了一縷奇香，而且經(jīng)久不絕。他的雙腳踏遍名山大川，蒼翠幽深的山，清澈靈動(dòng)的水，都融入他的詩(shī)句中。每當(dāng)讀起李白的詩(shī)，仿佛被注入鮮活的血液，仿佛身臨如醉似幻的境界。

李白是詩(shī)仙，也是自由人。他擁有一顆狂放的心，一個(gè)不羈的靈魂。他來(lái)去自由，不變的氣節(jié)讓他穿越時(shí)空，永恒的精魂伴著他的激情凌于青冥之上。李白在詩(shī)歌史上永遠(yuǎn)光芒四射，傲視凡塵。他亦如流水般爛漫、豪放、灑脫、無(wú)拘無(wú)束，堅(jiān)定一個(gè)心中的方向，一往無(wú)前。

若能穿越千年，我愿與他在雨中泛舟，在危樓賞月，作詩(shī)飲酒，一起書(shū)寫(xiě)美好的人生。

高中作文4

開(kāi)頭：影視和文學(xué)領(lǐng)域的娛樂(lè)化越來(lái)越明顯，有意思的東西越來(lái)越多了，不時(shí)地惹人們爆發(fā)出陣陣笑聲;也有一些有意義的經(jīng)典名著讓人們回味無(wú)窮。時(shí)代淘汰了一批批作品，標(biāo)準(zhǔn)有二：有意思和有意義。

嚴(yán)格的篩選中，只有既有意思又有意義的作品才能活躍在文化市場(chǎng)上。有意思，就是有趣味，有看頭;而有意義，則是作品給人精神上的影響。

只有意義而無(wú)意義的作品如只有筋骨沒(méi)有皮肉的骨架，少有人碰。馬克思主義書(shū)籍、哲學(xué)思辨類(lèi)書(shū)籍、科學(xué)研究類(lèi)書(shū)籍幾乎只有專(zhuān)業(yè)人士會(huì)買(mǎi)，它們雖然對(duì)科學(xué)或思想的研究和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展有不可磨滅的貢獻(xiàn)，但永遠(yuǎn)也不會(huì)吸引大多數(shù)人的眼球，永遠(yuǎn)隱在書(shū)店不起眼的角落。有意義的書(shū)也許永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰，但如果它毫無(wú)趣味那也注定它默默無(wú)聞的命運(yùn)。

只有意思而無(wú)意義的作品如短命的美女，吸引著人們的眼球，一旦老了便什么都不是了?，F(xiàn)在這類(lèi)作品如雨后春筍般冒了出來(lái)，各種各樣的小說(shuō)，偵探類(lèi)、言情類(lèi)、搞笑類(lèi)......它們的確會(huì)暢銷(xiāo)一時(shí)，情節(jié)的確精彩，但給不了人們精神上的提升。人們把它們翻一遍，笑兩聲，隨手就扔一邊，懶得再看第二眼，反正這批死了還有第二批出來(lái)。一部作品想要"長(zhǎng)命百歲"，必須得有意義才行，光有趣味的下場(chǎng)如何，我們有目共睹。

只有那些既有意思也有意義的作品，總在人們腦海中出現(xiàn)，經(jīng)久不忘，中國(guó)四大名著，情節(jié)生動(dòng)，人物形象生動(dòng)，而且意義深遠(yuǎn)，如《紅樓夢(mèng)》被譽(yù)為"封建社會(huì)的百科全書(shū)"，之所以產(chǎn)生"紅學(xué)"，對(duì)它的研究永不落幕，有意思的情節(jié)幫了不少大忙，還有《史記》，將有意義的思想內(nèi)涵和有意思的情節(jié)人物，把其它二十三史都給比了下去;影視界也有不少例子，鄧麗君的歌、周潤(rùn)發(fā)的《上海灘》、趙本山的小品......

有意思與有意義并不是對(duì)立的，相反，它們結(jié)合會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，很多影視專(zhuān)家、文學(xué)家都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。新聞聯(lián)播總被人們認(rèn)為沒(méi)意思，現(xiàn)在它也在改革，畫(huà)面和語(yǔ)言豐富多彩;新生的《十月圍城》、《趙氏孤兒》、《讓子彈飛》也在追求有意思與有意義的統(tǒng)一。認(rèn)清了這條標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)，我國(guó)的影視藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)的未來(lái)定是光輝燦爛的，像《功夫熊貓》這類(lèi)被人搶走的既有意義又有意思的文化現(xiàn)象將不再發(fā)生。

高中作文5

風(fēng)輕輕吹動(dòng)記憶的鐘擺，時(shí)光老人靜悄悄地走，兒時(shí)的夢(mèng)逐漸遠(yuǎn)去，我們只能一路拾起記憶的碎片，尋尋覓覓，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，拼湊著夢(mèng)境中那一方蔚藍(lán)的童年。

——題記

童年的雪皚皚。

學(xué)來(lái)了，冬來(lái)了。我仰起頭，伸出手掌，看著一朵又一朵晶瑩的六瓣花兒旋轉(zhuǎn)著舞到我的手心里，涼滋滋的。當(dāng)我低頭尋他時(shí)，他卻隱身，溜進(jìn)我的身體里去了。我問(wèn)表姐：“怎樣才能把雪花留住呢?”表姐抬頭想了一會(huì)而，笑著答道：“雪花是個(gè)貪玩的孩子，這里逛逛，那里走走，我們留不住他呀。

不過(guò)他可以留下我們?！薄芭?”我們手牽手，找一塊厚厚的雪毯，直直地躺下去。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天空和雪一樣潔白，一樣明亮。我們站起身來(lái)，看到雪地里兩個(gè)幸福的小女孩手牽手留在了雪的世界。我愛(ài)雪，沒(méi)有雪的冬天不是冬天，沒(méi)有冬的童年不叫童年。

童年的星閃閃。

夜晚是如此寧?kù)o。月光魔術(shù)般的傾瀉，墨藍(lán)的夜空中點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)繁星。微風(fēng)徐徐，抬頭看著閃亮的星，低頭亦能看見(jiàn)一閃一閃的星。綠色的熒光似弱非弱地在眼前飄來(lái)飄去，有時(shí)攏聚在一起，有時(shí)又分散開(kāi)來(lái)。我悄悄靠近那團(tuán)亮光，把它合在手心，我感覺(jué)到一個(gè)小生命正趴在我的手心，蠕動(dòng)著小腳，爬來(lái)爬去。

我高高舉起雙手，向小伙伴們炫耀：“看，我抓到星星了。”小伙伴立即湊過(guò)小腦袋來(lái)，我緩緩張開(kāi)雙手，小星星緩緩升起，我們注視著它，追逐著它，直到那點(diǎn)亮光消失在視線(xiàn)。我癡癡地想：“它是飛到天上去找它的同伴了嗎?它會(huì)看到我嗎?”小小的螢火蟲(chóng)照亮了一小方黑暗，照亮了星空，也照亮了我的童年。

童年的歌悠悠。

六月的風(fēng)，牽動(dòng)著我們的衣衫，輕揚(yáng)起我們的頭發(fā);六月的云，搖曳著蓬蓬的影子，牽引著我們的視線(xiàn);六月的花，舉著大大小小的燈盞，給世界帶來(lái)一份明亮的絢爛。六月，我們的月份。這個(gè)時(shí)候，我們小孩子都會(huì)歡聚到一起，跳起歡快的舞蹈，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：“六月的花兒香六月的好陽(yáng)光六一兒童節(jié)歌兒到處唱……”我們拋開(kāi)作業(yè)，拋開(kāi)煩惱，盡情的玩兒，盡情的唱。我們的心隨音樂(lè)起飛，我們的童年隨歌聲律動(dòng)。

童年如握在手心的細(xì)沙，不知不覺(jué)從指縫溜走。

童年似一條彎彎的小溪，潺潺流去，不會(huì)回頭。

童年像劃過(guò)夜空的流星，美麗一現(xiàn)而稍縱即逝。

童年啊，逝去的光影。童年啊，于心中流轉(zhuǎn)。歲月使記憶斑駁，童年雖去，夢(mèng)不會(huì)碎。稚嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透，我們展開(kāi)了潔白的羽翼，勇敢飛向未來(lái)!

以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家！

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