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初二議論文小作文

來源:懂視網(wǎng) 責編:曾婕 時間:2022-06-06 19:21:24
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初二議論文小作文

初二議論文作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,并提出自己的中心論點,然后就中心論點展開提出相關的分論點。最后用尋找到的相關證據(jù)和資料來論證相關分論點并進一步論證中心論點。
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導讀初二議論文作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,并提出自己的中心論點,然后就中心論點展開提出相關的分論點。最后用尋找到的相關證據(jù)和資料來論證相關分論點并進一步論證中心論點。

初二議論文怎么寫?要從哪些方面去寫,一起來看看小編今天的分享吧。

初二議論文作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,并提出自己的中心論點,然后就中心論點展開提出相關的分論點。最后用尋找到的相關證據(jù)和資料來論證相關分論點并進一步論證中心論點。

初二議論文小作文范文1

“仁者樂山,智者樂水”這句話最早是孔子說的,《論語》中記載道“仁者樂山,智者樂水,仁者靜,智者動,仁者壽,智者樂。”溯其本意即為:仁者追求山一般的崇高、寧靜、祥和;而智者追求水一般的快樂、靈動、悠然……

由此可見,不同的人都會追求自己的幸福,而性格不同的人衡量幸福的標準也不同,東晉田園詩人陶淵明終日過著采菊東籬下,悠然見南山的生活,倒是好生自在,寧靜祥和,與世無爭,所以平靜的生活是一種幸福;俞伯牙與種子期的故事我們都有所耳聞,而在《呂氏春秋》中記載的‘伯牙摔親謝知音’的情感誠然令人感動,由此可見,天長地久的友誼也是一種幸福。不同的人追求的幸福不同,但相同的一點,就是它們都無貴賤之分。

“幸福就是開心”這種思維模式逐漸在我們腦海中根深蒂固,其實也不盡然,追求幸福好比攀登高峰:若只為觀賞風景,盡可乘索道上山,一睹風光;也可一步步登上山頂,看到美景的同時,還會有一種征服大自然的成就感,而在攀登的過程中,愈是舉步維艱,到達山頂后的成就感變愈是強烈。同樣的道理,若想收獲幸福就應有所付出收獲幸福的同時必須是開心的,但開心的是未必能表露出幸福。

麻煩的是:有的人曲解了幸福的含義,而在這些人之中,有的以為腰纏萬貫的財富就是幸福,所以他們想著法掙錢而忽略了‘錢是掙不夠的’這一客觀事實,所以欲 望從未被滿足,以至于年耄垂死時還對他的財產(chǎn)念念不忘,諸如此類的還有許多,無論是高 官還是厚祿都不能稱得上幸福。

前不久‘走基層’活動中記者了解到大多數(shù)人覺得當下的生活稱得上是幸福,而且他們依據(jù)就是當今國泰民安,生活穩(wěn)定。百姓們認為‘家庭和睦’,而這與《大道之行也》中“大道之行也,天下為公,選賢舉能,講信修睦,使老有所終,壯有所用,幼有所養(yǎng)”

其中的思想不謀而合,從中能夠看出,幸福的含義就是人內(nèi)心深處最真實樸素的渴望。

幸福其實很簡單,任何人都能找到自己的幸福,首先要堅信這一點;關鍵是肯為幸福付出,才能收獲幸福;而且要對自己的收獲予以肯定,世界上不缺少幸福,只是缺少感悟幸福的內(nèi)心;要滿足于自己所擁有的,知足者方能常樂。

初二議論文小作文范文2

責任心是金。一個人有了責任心,他的生活就會像金子一樣發(fā)光。

責任心是火。一個人有了責任心,他的生活就會像火炬一樣光明。

責任心是山。一個人有了責任心。他的形象在別人心中就如同一座有高度的山,不可移動。

責任心能讓我們富有愛心。德國詩人歌德曾經(jīng)說過:“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛?!币驗檫@種愛,所以責任本身就成了生命意義的一種現(xiàn)實。就能從中獲得心靈的滿足。試想:一個在生活中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任呢?而一個沒有責任心的人又怎么會愛他人,愛事業(yè),愛社會呢?要是有責任心的人,他都能做到。給你們舉個例子吧:

一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車緩緩的停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全的下車;將發(fā)動機熄火,確保了車和乘客,行人的安全。他做完了這三件事,安詳?shù)呐吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。

黃志全是個勇者,他讓我們懂得:責任心是促進我們每個人進步,推動社會發(fā)展的動力。愿我們所有人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝!

讓我們努力做一個有責任心的人,去收獲金色的人生!

初二議論文小作文范文3

如果你是一顆野草,告訴我,你會怎么做?是埋于地下等待春天的召喚,還是勇與寒冬掙扎?如果你是一方清泉,告訴我,你會怎么做?是任憑風兒吹蕩,還是勇于激起浪花?如果你是一粒沙礫,告訴我,你會怎么做?是任憑風吹雨打在空氣中化為一縷塵煙,還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠?……大凡成功人士都選擇后者,縱然面對的是苦澀,但苦澀之后便是甘甜。堅定的信念是跨越自己的必備條件,可要想跨越自己,我們究竟該怎么做呢?

跨越自己,我們要有一顆樂觀豁達的心。樂觀使我們向上;樂觀使我們開朗;樂觀使我們自信。人生在世,不如意十有_,但一定要樂觀,樂觀則心寬,心寬使則體健,體健我們才能在成長的道路上走得更遠。擁有一顆樂觀向上的心,我們才能在面對人生岔路口時,做出明智的選擇。

跨越自己,我們要選擇正確的方向。我們的一生都在做選擇題,我們所做的任何一個看似微不足道的選擇,都有可能改變我們的命運。學會選擇,就是審時度勢,揚長避短,把握時機,明智的選擇,勝過盲目的執(zhí)著。

明代科學家宋應星,從二十九歲第一次參加會試算起,中間經(jīng)歷了十六個春秋的五次會試,那時的他已經(jīng)是雙鬢如霜的老人了,經(jīng)過猶豫,徘徊,最終決定放棄科舉之路,轉(zhuǎn)向與科舉毫不相干的實學,研究與國民經(jīng)濟切實相關的科學技術。他系統(tǒng)的總結了當時的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的生產(chǎn)技術,寫成了古代百科全書式的著作《開工天物》。正是因為有了正確的選擇,才有了如此成就。

跨越自己,我們要有堅定不移的毅力。毅力,充分體現(xiàn)了人的主觀能動性,是人們?yōu)榱诉_到目標而自覺克服一切困難的一切堅韌不拔的品質(zhì)。有了毅力,就相當于拿到了成功之路的通行證,當然,這些是建立在擁有正確方向的基礎之上。荀子《勸學》中寫道:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!蔽覀兌夹枰@種鍥而不舍的精神,否則,我們終將一事無成。

跨越自己是成長的必經(jīng)之路。擁有樂觀豁達的心態(tài),用自己的火眼金睛去選擇一條屬于自己的道路,并在前行的道路上堅定自己的信念,不忘初心,砥礪前行,不斷地積累,跨越自我,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

初二議論文小作文范文4

太倉,是一座古色古香的城市,也是一座風景秀麗的城市。

周末,爸爸媽媽帶我去了天鏡湖,讓我感受到了太倉的優(yōu)美環(huán)境。一走進去,樹木蔥蘢,一棵棵大樹的枝葉茂盛,身披著綠袍,它們?yōu)槿祟悇?chuàng)造的是一大片綠色、一大片陰涼。環(huán)境這么好,當然能引來許多小動物。瞧,一只只小鳥在這里搭窩筑巢,不時還唱著歌兒,他們多快活呀!

沿著通道往里走,我聞到了一股股淡淡的清香,這使我加快了步伐。里面,有一大片的花兒,一朵朵艷麗的花兒迎接著我們,它們好像在爭奇斗艷?;▋河屑t的、有黃的、有紫的、有粉的……,真是百花齊放,我暗暗贊嘆:“這花真美啊!”

這一片花的旁邊,就是天鏡湖了。湖面猶如一面碩大的銀鏡,我俯下身子朝下一看,連我的倒影都看得一清二楚,我仔細看了看,水里有許多小魚、小蝌蚪在快活地游著。我想:怪不得叫天鏡湖,就是因為水清澈得像一面鏡子。湖水輕撫著河畔的小草,小草也變得更加碧綠了。

正是因為大家的齊心努力,才創(chuàng)造了如此優(yōu)美的環(huán)境。我希望太倉可以發(fā)展得更加好、變得更加美麗。當你發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾,請你去提醒他一下;當你走在路上,發(fā)現(xiàn)路邊有果皮紙屑,就請你彎下腰來幫忙撿一撿……保護壞境,就從身邊的小事做起吧,讓我們?yōu)榻ㄔO美麗太倉出一份力!

我愛美麗的太倉,我是美麗太倉小主人!

初二議論文小作文范文5

放假期間,我閱讀了一本書,這本書是作家周銳寫的《爸爸媽媽吵架俱樂部》。這本書主要講的是大人們因為不愿意在孩子面前吵架,設立了一個吵架俱樂部專門吵架。有一天,可可混進了吵架俱樂部,穿上袍子親眼見證了爸爸媽媽橫眉瞪眼地指責對方的場景,最后提醒所有的父母:應該學會和對方溝通。

看完了這本書,我不禁陷入了沉思。其實我很贊同可可的觀點:人與人之間本來就是需要花時間溝通交流的,而不是一遇到事情不溝通,而吵得面紅耳赤的。

看到書中的爸爸媽媽,我也想到了自己。記得一次,我洗完頭,沒有處理好地板上的頭發(fā),就匆匆跑來看電視了。等到媽媽進去洗手間一看,頓時炸開了鍋:“你給我進來,你看看地板上是什么?”我連忙拿起紙巾飛快地把地板上的頭發(fā)處理掉了。媽媽把我叫到房間里對我說:“這個問題,我給你講過好多次了,你怎么就記不住呢?這是生活細節(jié)中最起碼的習慣,你怎么就養(yǎng)成不了呢?”聽了媽媽的話,我很清楚地意識到,如果媽媽今天沒坐下來和我溝通,我估計永遠都沒辦法體會媽媽的用心良苦,甚至還會產(chǎn)生逆反心理,下次可能還會不斷地重復同樣的錯誤??磥頊贤▽τ谌伺c人的交往真的很重要。

這時,我又想起了:世界,因為有了溝通而變得異常美麗。因此,我們在生活中,要學會與人溝通。

以上就是小編今天的分享了,希望可以幫助到大家!

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初二議論文小作文

初二議論文作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,并提出自己的中心論點,然后就中心論點展開提出相關的分論點。最后用尋找到的相關證據(jù)和資料來論證相關分論點并進一步論證中心論點。
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