重陽節(jié)活動方案幼兒園大班

大班重陽節(jié)活動方案怎么寫呢？不知道的小伙伴來看看小編今天的分享吧!

大班重陽節(jié)活動方案模板：一、活動目標(biāo)；二、活動過程：了解重陽節(jié)的來歷、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》等等。三、

結(jié)束活動：可以合唱歌曲，跳舞。

大班重陽節(jié)活動方案范例一：

《奶奶夸我孝順》

主要涉及領(lǐng)域： 語言

建議班級：大班

一、活動目標(biāo)

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日；

2、培養(yǎng)寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事；

3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

二、活動過程

1、說說重陽節(jié)（了解重陽節(jié)的來歷）

師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎？

生：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗

3、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？

4、我想對爺爺奶奶說句貼心話。

5、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》：

九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

6、爺爺奶奶我們愛你

為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

大班重陽節(jié)活動方案范例二：

《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》

主要涉及領(lǐng)域： 藝術(shù)

建議班級：大班

一、活動目標(biāo)

1．在學(xué)會念童謠的基礎(chǔ)上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。

2．能根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作進(jìn)行表演，增進(jìn)對爺爺、奶奶的情感。

二、活動準(zhǔn)備

幼兒學(xué)習(xí)過童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。

三、活動過程

1．回憶童謠的內(nèi)容。

2．欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

3．學(xué)習(xí)演唱歌曲。

(1)自由嘗試隨歌曲的旋律進(jìn)行配唱。

(2)欣賞教師演唱歌曲。

(3)集體學(xué)唱歌曲。

4．根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。

(1)根據(jù)歌曲內(nèi)容討論表演動作。

(2)扮演角色進(jìn)行表演唱。

大班重陽節(jié)活動方案范例三：

《我要幫爺爺奶奶做些事》

主要涉及領(lǐng)域： 語言

建議班級：大班

一、活動目標(biāo)

1、簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣；

2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心；

3、通過教學(xué)活動，讓孩子談?wù)撟约喝绾侮P(guān)心幫助爺爺奶奶的，提高孩子交往能力和口語表達(dá)。

二、活動過程

1、了解重陽節(jié)的來歷

2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽糕

3、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？

4、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，進(jìn)行情境表演。

老師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做動作。讓幼兒大膽表演。

老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關(guān)心長輩的快樂之情。

5、老師以談話的方式啟發(fā)幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會幫他們做哪些事？幼兒談?wù)摵?，教師進(jìn)行總結(jié)。

6、教幼兒用替換詞的方法，將倒茶、端凳子換成新詞。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。

大班重陽節(jié)活動方案范例四：

《我為爺爺、奶奶做餃子》

主要涉及領(lǐng)域： 藝術(shù)

建議班級：中、大班

一、活動目標(biāo)

1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。

2．養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，知道將油泥收拾干凈。

二、活動準(zhǔn)備

1．各色彩泥、泥工板。

2．《爺爺親、奶奶親》的音樂磁帶。

三、活動過程

1．談話，引起制作興趣。

2．學(xué)習(xí)做餃子的方法。

3．討論使用油泥的規(guī)則。

4．在音樂聲中，為爺爺、奶奶制作餃子。(教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握對折捏邊的方法)

5．相互欣賞制作的餃子。

以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。

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