給同學(xué)的一封信的作文初中怎么寫呢?不知道的小伙伴來(lái)看看小編今天的分享吧!
寫信是最好的交流感情、心得、見(jiàn)解的絕佳手段,人與人之間感情寄托的最好搖籃。
給同學(xué)的一封信的作文初中書寫格式:
1、稱謂:要表達(dá)對(duì)同學(xué)的敬意。
2、正文:主體內(nèi)容,將想要說(shuō)的話用文字表述清楚就可以了。
3、結(jié)語(yǔ):結(jié)語(yǔ)部分寫上一句表達(dá)美好祝愿的話即可。
給同學(xué)的一封信的作文1
遠(yuǎn)方的小朋友:
你們好!
我是林于涵,是浙江省舟山市南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(5)班的一名學(xué)生。開學(xué)后,我們隨著課文的學(xué)習(xí)走進(jìn)了西部,去親近這片充滿希望的土地。我也從網(wǎng)上看到了你們的照片,有的小朋友骨瘦如柴,有的小朋友衣衫襤褸,有的小朋友睜著一雙大眼睛,他的眼神是那么的無(wú)助,有的小朋友沒(méi)有紙,沒(méi)有筆,用石頭在墻壁上寫字,有的小朋友中飯只吃一個(gè)饅頭…….看后,我小小的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,久久無(wú)法平靜,觸發(fā)了心底深深的同情,希望盡自己的綿薄之力來(lái)力所能及地幫助你們。
我和我的同學(xué)決定開展“手拉手”的活動(dòng),來(lái)幫助你們。對(duì)于這次活動(dòng),我的想法是:首先,我們通過(guò)書信建立關(guān)系。我們先給你們寫信,你們收到后一定要回信,介紹一下你們那里的情況。比如學(xué)校的環(huán)境,生活狀況。來(lái)增進(jìn)我們彼此的了解。
然后,我們將舉辦“手拉手,心暖心”的圖書捐贈(zèng)活動(dòng),把我們心愛(ài)的書捐贈(zèng)給你們,讓好書哺育你們一天天長(zhǎng)大,讓好書帶領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,讓好書改變你們貧窮的命運(yùn)。同時(shí)我們還要向你們捐贈(zèng)一些需要的東西,如漂亮的衣服,好吃的零食,好玩的玩具和學(xué)習(xí)用品。希望你們和我們一樣,背上美麗的書包,用上漂亮的文具,讀上精彩的圖書。
最后,我們還想利用假期到你們那里居住一段時(shí)間,體驗(yàn)一下你們那里艱苦的生活,鍛煉自己的意志,培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。同時(shí)歡迎你們到我們美麗的舟山群島來(lái)玩。
朋友們,讓我們攜起手來(lái),共同努力,一起成長(zhǎng)吧!
祝:
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
天天向上!
你們的朋友:林于涵
給同學(xué)的一封信的作文2
德帥同學(xué):
你好!是否嗅到了期末考前的硝煙味了,是否有緊張之感?
升入初中來(lái),進(jìn)步了兩次了。一次是期末考試名次,一次是馬新坤又回來(lái)后。但這樣的進(jìn)步跟小品中說(shuō)的不一樣了嗎?
你想想,你升初中時(shí),你的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)多厲害!現(xiàn)在厲害的是什么?引以為豪的又是什么?你家可是至少有兩輩人是老師了,別讓教育之家的傳承斷在你身上。為什么基礎(chǔ)那么好的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)弱下來(lái)了?你應(yīng)該比我更知道原因。
是知識(shí)越來(lái)越難了,還是用時(shí)越來(lái)越少了,還是心思在別的地方?十三四歲的年齡,正是讀書的時(shí)候,正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,也是養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣之時(shí),培養(yǎng)讀書習(xí)慣之時(shí)。沒(méi)事就在原位上看看書,與同學(xué)探討一下學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,針對(duì)具體一學(xué)科,應(yīng)該如何學(xué)?怎樣讓善長(zhǎng)的更長(zhǎng),讓不足的強(qiáng)起來(lái)。這樣期末考完也好向辛苦的爸爸做個(gè)交待,也好向整天忙碌的老媽做個(gè)匯報(bào),更好地向關(guān)心支持你的奶奶交一張滿意的答卷!更關(guān)鍵的是能讓自己揚(yáng)眉吐氣一回,也證實(shí)一下自己,證明我孔德帥不是狗熊一個(gè),我有實(shí)力,有潛力。
從前,我給你曾寫過(guò)一個(gè)紙條,但作用不大。當(dāng)我看到周一晚自習(xí)調(diào)位時(shí),你和培碩主動(dòng)拿笤帚把那塊地面掃干凈時(shí),我覺(jué)得,你還有藥可救,還有機(jī)會(huì)。別看那是一件小事,但以小可見(jiàn)大。
愿你在考前這幾天中,充分利用時(shí)間,考出一個(gè)滿意的成績(jī)!我期待著。
老 師:張鳳蓮
給同學(xué)的一封信的作文3
親愛(ài)的安琪同學(xué):
你好!
當(dāng)我寫下這封信的第一個(gè)字時(shí),我已經(jīng)對(duì)你的家鄉(xiāng)產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。一想到你能看到我寫的這封信,我的內(nèi)心就感到無(wú)比的激動(dòng)。
先讓我來(lái)介紹一下我生活的這座城市寧海吧!我的家鄉(xiāng)寧海是個(gè)美麗的地方,這兒有山有水,空氣是那么清新,天空是多么明朗,因此常常有其它城市的客人到這兒來(lái)游玩。我們寧海有許多風(fēng)景名勝和旅游勝地:比如景色優(yōu)美的梁皇山啦,四季如春的野鶴秋啦,還有小孩子的“天堂”徐霞客公園……但我最喜歡的還要數(shù)杜鵑山了。杜鵑山是一個(gè)鍛煉身體的好去處,每當(dāng)早晨或是傍晚,都會(huì)有運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者去爬山,就連別的城市的人都慕名而來(lái),可見(jiàn)這杜鵑山的吸引力是多么強(qiáng)大。杜鵑山不僅可以鍛煉身體,還可以欣賞風(fēng)景呢!要是你站在杜鵑山山頂眺望遠(yuǎn)方,整個(gè)寧海城盡收眼底,乳白色的霧飄在眼前,透過(guò)一層薄薄的霧,整個(gè)寧海城若隱若現(xiàn),那時(shí)候你一定會(huì)深深地陶醉其中!
安琪同學(xué),我們學(xué)過(guò)一篇課文,名字叫《草原》。從這篇課文中我了解到你們內(nèi)蒙古的草原是多么的遼闊無(wú)垠,一碧千里。馬兒、羊群又是多么的自由自在,無(wú)憂無(wú)慮,我也好想體驗(yàn)體驗(yàn)大草原的無(wú)限樂(lè)趣啊!騎上駿馬,在草原上奔馳。有機(jī)會(huì),我一定會(huì)到你們內(nèi)蒙古來(lái)欣賞自然風(fēng)光,說(shuō)不定還能見(jiàn)到你呢!希望你有空也能和你的父母到寧海來(lái)旅游,我一定當(dāng)你的導(dǎo)游!
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,生活快樂(lè)!
來(lái)自寧海的朋友:楊蕾
給同學(xué)的一封信的作文4
上課說(shuō)話的同學(xué):
不知最近你們心情好不好,我想,肯定好不到哪里。因?yàn)槟銈兩险n說(shuō)話,老師罰全班同學(xué)寫檢查。你們讓全班同學(xué)跟著你們挨批評(píng),你們心里能心安理得嗎?能好受嗎?
老師教我們一年多了,在這一年多里,老師把無(wú)數(shù)的知識(shí)教給我們,就像蠟燭把光芒給了我們,燃燒著自己,就像園丁用水壺澆灌著我們,把我們培養(yǎng)成茁壯的大樹、鮮花。老師是辛苦的,是無(wú)私的,是偉大的。
這段日子有一些同學(xué)老愛(ài)上課說(shuō)話,昨天下午第一節(jié)勞技課,老師把教鞭敲得山響,說(shuō)話聲依然不斷,課堂成了大集市,只差叫賣聲了。于是,班主任要求我們每人寫300字的檢查。我們只有無(wú)條件地接受。
在此,我想對(duì)那些上課愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)說(shuō):國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),班有班紀(jì),無(wú)論到哪里,都是不能違背的。上課說(shuō)話就是違背了班紀(jì)。對(duì)己對(duì)他都沒(méi)有好處。首先說(shuō)對(duì)己,你上課說(shuō)話,老師講的知識(shí)沒(méi)有聽進(jìn)去,就相當(dāng)于你沒(méi)有學(xué),你已經(jīng)失職了;再說(shuō)對(duì)他人的影響,上課說(shuō)話,就是對(duì)老師的不尊重,你罪不可恕;你打擾別人聽講,實(shí)在是罪大惡極。老師只讓寫檢查,真是太便宜你們了。你們一定要改掉上課說(shuō)話的壞毛病,如果小范圍的紀(jì)律都不能遵守,到社會(huì)上違法時(shí),等待你們的只有法律的制裁。俗話說(shuō):浪子回頭金不換,只要改掉壞毛病,同學(xué)們會(huì)原諒你們的,老師也會(huì)原諒你們的。
水落石穿
給同學(xué)的一封信的作文5
親愛(ài)的樂(lè)尚同學(xué)們:
在此新春佳節(jié)的日子里,樂(lè)尚全體老師先在這里對(duì)你們說(shuō)聲深深的問(wèn)候,首先非常感謝你們選擇樂(lè)尚,讓樂(lè)尚成為你們夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)。
想必大家在這里經(jīng)歷了不一樣的學(xué)校氛圍,也體驗(yàn)到藝術(shù)帶給我們神奇魅力?這就是樂(lè)尚每一位金牌的老師的獨(dú)特魅力,他們風(fēng)格各有千秋,獨(dú)具各色。
無(wú)論你們是幾個(gè)月的學(xué)習(xí)期,你們都能逐一領(lǐng)略每一位老師的魅力所在。這些都需要同學(xué)們時(shí)刻保持著好奇心、好學(xué)心、進(jìn)取心的心態(tài),不斷前行。
法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“藝術(shù)的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人都望而卻步,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。”是啊,我們這些莘莘學(xué)子不都是在這條路上匍匐前行著嗎?
我們時(shí)而遇到暴雨狂風(fēng),可是當(dāng)“山重水復(fù)疑無(wú)路之時(shí)”,我們都要堅(jiān)信會(huì)再次看到“柳暗花明又一村”的畫面。同學(xué)們不要怕,生活需要我們不斷的勇敢去面對(duì),無(wú)論你遇到任何困難,我們樂(lè)尚每一位老師都會(huì)用最真摯的態(tài)度,為你點(diǎn)亮前行時(shí)迷茫的路燈。
同學(xué)們,無(wú)論道路多么的崎嶇平坦,多么坎坷不平,對(duì)未來(lái)多么迷茫,老師都希望你能堅(jiān)持下去,成功路上不擁擠,因?yàn)閳?jiān)持的人不多!不管是哪一位在領(lǐng)域中造詣高深的人,不是因?yàn)樗麄冇卸嗝春玫奶熨x,只是他們有堅(jiān)持不懈的心態(tài)和信念。同學(xué)們,相信自己,老師會(huì)和你并肩共度你的學(xué)業(yè)之路,幫助你在藝術(shù)生涯中一路前行,加油……
希望你們?cè)跇?lè)尚盡情享受學(xué)習(xí)中每一分的快樂(lè)與時(shí)尚。
讓樂(lè)尚成為你成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)的陪伴者,也讓樂(lè)尚助你夢(mèng)想成真每一天。
感謝各位學(xué)子的加入。
潘老師
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