學校教育在個體發(fā)展中的作用
來源:懂視網
責編:小OO
時間:2022-03-29 11:05:24
學校教育在個體發(fā)展中的作用
1、教育促進了個體的個性化和社會化:1.個體個性化。個性化是個體獨特性的表現。作為社會生活中活生生的個體,不可能具有千篇一律的個性、人格和行為習慣。個性化反映的是在繼承前人基礎上的發(fā)展和革新,其核心就是個體在社會實踐活動中自主性、能動性、獨特性和創(chuàng)造性的挖掘和提升。2.個體社會化。社會化是個體學習社會的行為規(guī)范、內化社會的價值觀、獲得適應社會生活的知識和技能,并使這些社會性的價值成為自我的一部分的過程。社會化的過程沒有終點,它是一個連續(xù)不斷的過程,并不斷調整著個體的認知和觀念以及個體行為。
導讀1、教育促進了個體的個性化和社會化:1.個體個性化。個性化是個體獨特性的表現。作為社會生活中活生生的個體,不可能具有千篇一律的個性、人格和行為習慣。個性化反映的是在繼承前人基礎上的發(fā)展和革新,其核心就是個體在社會實踐活動中自主性、能動性、獨特性和創(chuàng)造性的挖掘和提升。2.個體社會化。社會化是個體學習社會的行為規(guī)范、內化社會的價值觀、獲得適應社會生活的知識和技能,并使這些社會性的價值成為自我的一部分的過程。社會化的過程沒有終點,它是一個連續(xù)不斷的過程,并不斷調整著個體的認知和觀念以及個體行為。
1、教育促進了個體的個性化和社會化:1.個體個性化。個性化是個體獨特性的表現。作為社會生活中活生生的個體,不可能具有千篇一律的個性、人格和行為習慣。個性化反映的是在繼承前人基礎上的發(fā)展和革新,其核心就是個體在社會實踐活動中自主性、能動性、獨特性和創(chuàng)造性的挖掘和提升。2.個體社會化。社會化是個體學習社會的行為規(guī)范、內化社會的價值觀、獲得適應社會生活的知識和技能,并使這些社會性的價值成為自我的一部分的過程。社會化的過程沒有終點,它是一個連續(xù)不斷的過程,并不斷調整著個體的認知和觀念以及個體行為。社會化的內容主要包括社會的文化價值規(guī)范、社會的需求、個人作為社會成員的技能、社會角色在不同情境下的轉化,而教育是社會化的基本途徑。
2、學校教育在人的身心發(fā)展中具有主導作用。學校教育對人的身心發(fā)展的影響是比較全面、系統(tǒng)的,良好的學校教育對個體的身心發(fā)展起著主導作用。但學校教育的主導作用也只有在一定的條件下才能實現,并不能無限地發(fā)揮作用。
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學校教育在個體發(fā)展中的作用
1、教育促進了個體的個性化和社會化:1.個體個性化。個性化是個體獨特性的表現。作為社會生活中活生生的個體,不可能具有千篇一律的個性、人格和行為習慣。個性化反映的是在繼承前人基礎上的發(fā)展和革新,其核心就是個體在社會實踐活動中自主性、能動性、獨特性和創(chuàng)造性的挖掘和提升。2.個體社會化。社會化是個體學習社會的行為規(guī)范、內化社會的價值觀、獲得適應社會生活的知識和技能,并使這些社會性的價值成為自我的一部分的過程。社會化的過程沒有終點,它是一個連續(xù)不斷的過程,并不斷調整著個體的認知和觀念以及個體行為。