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初三化學(xué)背誦技巧 兩個(gè)方式幫助記憶

來(lái)源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-03-31 08:35:31
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初三化學(xué)背誦技巧 兩個(gè)方式幫助記憶

借助歌謠幫助記憶。歌謠記憶法,語(yǔ)音和諧,節(jié)奏鮮明,韻律化的材料,富于魅力、感染力,易上口,易記誦,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意,便于存儲(chǔ)和檢索。例如:記憶常見(jiàn)元素化合價(jià)是學(xué)生比較傷腦筋的問(wèn)題,可編這樣的歌謠。
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導(dǎo)讀借助歌謠幫助記憶。歌謠記憶法,語(yǔ)音和諧,節(jié)奏鮮明,韻律化的材料,富于魅力、感染力,易上口,易記誦,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意,便于存儲(chǔ)和檢索。例如:記憶常見(jiàn)元素化合價(jià)是學(xué)生比較傷腦筋的問(wèn)題,可編這樣的歌謠。

1、借助歌謠幫助記憶。歌謠記憶法,語(yǔ)音和諧,節(jié)奏鮮明,韻律化的材料,富于魅力、感染力,易上口,易記誦,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意,便于存儲(chǔ)和檢索。例如:記憶常見(jiàn)元素化合價(jià)是學(xué)生比較傷腦筋的問(wèn)題,可編這樣的歌謠。

2、利用諧音幫助記憶。初中化學(xué)有不少知識(shí)容量大,并且很難記憶。通過(guò)諧音字幫助記憶,某些材料加上某種外部聯(lián)系,或賦予特定意義,這樣一開(kāi)始,可以使記憶材料具有雙重意義,便成雙結(jié)對(duì)輸入大腦,并分別與大腦中已有知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同層次相結(jié)合,等到回憶提取時(shí),自然就多了一條渠道。

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借助歌謠幫助記憶。歌謠記憶法,語(yǔ)音和諧,節(jié)奏鮮明,韻律化的材料,富于魅力、感染力,易上口,易記誦,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意,便于存儲(chǔ)和檢索。例如:記憶常見(jiàn)元素化合價(jià)是學(xué)生比較傷腦筋的問(wèn)題,可編這樣的歌謠。
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