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    一年級大自然為什么是一本書 為什么說大自然是一本讀不完的大書

    來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-03-31 08:42:43
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    一年級大自然為什么是一本書 為什么說大自然是一本讀不完的大書

    蘇霍姆林斯基說過:大自然是一本書,是思維的搖籃,它具有一種神奇的特性:兒童發(fā)現(xiàn)的越多,他們因思維獲得的快樂感越大,他們就會感到越多的未知,因而提出越多的問題:這是什么?這是怎么回事?這是什么現(xiàn)象?于是,他們的精神力量就越執(zhí)著地專注于求知和解釋。對大自然進(jìn)行思考的水滴就匯成浩瀚的思維之河。他說別讓教室的墻壁把兒童和斑斕絢麗的世界隔開,必須要讓兒童經(jīng)常接觸大自然。
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    導(dǎo)讀蘇霍姆林斯基說過:大自然是一本書,是思維的搖籃,它具有一種神奇的特性:兒童發(fā)現(xiàn)的越多,他們因思維獲得的快樂感越大,他們就會感到越多的未知,因而提出越多的問題:這是什么?這是怎么回事?這是什么現(xiàn)象?于是,他們的精神力量就越執(zhí)著地專注于求知和解釋。對大自然進(jìn)行思考的水滴就匯成浩瀚的思維之河。他說別讓教室的墻壁把兒童和斑斕絢麗的世界隔開,必須要讓兒童經(jīng)常接觸大自然。

    1、蘇霍姆林斯基說過:大自然是一本書,是思維的搖籃,它具有一種神奇的特性:兒童發(fā)現(xiàn)的越多,他們因思維獲得的快樂感越大,他們就會感到越多的未知,因而提出越多的問題:這是什么?這是怎么回事?這是什么現(xiàn)象?于是,他們的精神力量就越執(zhí)著地專注于求知和解釋。對大自然進(jìn)行思考的水滴就匯成浩瀚的思維之河。他說別讓教室的墻壁把兒童和斑斕絢麗的世界隔開,必須要讓兒童經(jīng)常接觸大自然。

    2、大自然是一本美妙的書,有著豐富的資源,孩子在與戶外環(huán)境相互作用的過程中積極建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),在戶外活動過程中,體驗(yàn)產(chǎn)生問題、學(xué)會思索和解決問題的過程。

    3、我們可以從大自然中學(xué)習(xí)到很多有用的東西,大自然的神奇和力量讓人類無法想象,大自然有太多未知人類還沒有探索到。

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    蘇霍姆林斯基說過:大自然是一本書,是思維的搖籃,它具有一種神奇的特性:兒童發(fā)現(xiàn)的越多,他們因思維獲得的快樂感越大,他們就會感到越多的未知,因而提出越多的問題:這是什么?這是怎么回事?這是什么現(xiàn)象?于是,他們的精神力量就越執(zhí)著地專注于求知和解釋。對大自然進(jìn)行思考的水滴就匯成浩瀚的思維之河。他說別讓教室的墻壁把兒童和斑斕絢麗的世界隔開,必須要讓兒童經(jīng)常接觸大自然。
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