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如何培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性和主動(dòng)性

來(lái)源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-03-29 14:27:24
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如何培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性和主動(dòng)性

嘗試讓孩子去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣。人們總說(shuō)培養(yǎng)興趣,但是培養(yǎng)興趣往往是最難的,但是興趣是在做的過(guò)程中被激發(fā)的,而不是想出來(lái)的。比如學(xué)習(xí)中,因?yàn)榻獬隽穗y題,獲得的激動(dòng)、成就感;或者讀書中,精彩的情節(jié)打動(dòng)、吸引了你,實(shí)用的內(nèi)容幫到了你......這些往往都是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。所以,不要想著如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而是去嘗試,在這個(gè)做的過(guò)程中,興趣往往就自然而然的產(chǎn)生了。
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導(dǎo)讀嘗試讓孩子去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣。人們總說(shuō)培養(yǎng)興趣,但是培養(yǎng)興趣往往是最難的,但是興趣是在做的過(guò)程中被激發(fā)的,而不是想出來(lái)的。比如學(xué)習(xí)中,因?yàn)榻獬隽穗y題,獲得的激動(dòng)、成就感;或者讀書中,精彩的情節(jié)打動(dòng)、吸引了你,實(shí)用的內(nèi)容幫到了你......這些往往都是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。所以,不要想著如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而是去嘗試,在這個(gè)做的過(guò)程中,興趣往往就自然而然的產(chǎn)生了。

1、嘗試讓孩子去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣。人們總說(shuō)培養(yǎng)興趣,但是培養(yǎng)興趣往往是最難的,但是興趣是在做的過(guò)程中被激發(fā)的,而不是想出來(lái)的。比如學(xué)習(xí)中,因?yàn)榻獬隽穗y題,獲得的激動(dòng)、成就感;或者讀書中,精彩的情節(jié)打動(dòng)、吸引了你,實(shí)用的內(nèi)容幫到了你......這些往往都是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。所以,不要想著如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而是去嘗試,在這個(gè)做的過(guò)程中,興趣往往就自然而然的產(chǎn)生了。

2、長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,需要制定計(jì)劃。建立目標(biāo)意識(shí),合理分配每天(每周或者某個(gè)時(shí)間段)的學(xué)習(xí)任務(wù),按照既定的時(shí)間表行事,學(xué)習(xí)時(shí)間表可以幫助你克服惰性,使你能夠按部就班、循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),而不會(huì)有太大的壓力。

3、尋找恰當(dāng)?shù)姆椒?,使得事半功倍,而不是事倍功半。學(xué)習(xí)中因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì),事倍功半的例子屢見(jiàn)不鮮。對(duì)于大部分來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)中如果頻頻受挫、或者付出很多收獲很小,學(xué)習(xí)的熱情和意愿也就會(huì)被消磨殆盡。所以,在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候,一定要找解決辦法,而不是一味的蠻干。

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如何培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性和主動(dòng)性

嘗試讓孩子去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣。人們總說(shuō)培養(yǎng)興趣,但是培養(yǎng)興趣往往是最難的,但是興趣是在做的過(guò)程中被激發(fā)的,而不是想出來(lái)的。比如學(xué)習(xí)中,因?yàn)榻獬隽穗y題,獲得的激動(dòng)、成就感;或者讀書中,精彩的情節(jié)打動(dòng)、吸引了你,實(shí)用的內(nèi)容幫到了你......這些往往都是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。所以,不要想著如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而是去嘗試,在這個(gè)做的過(guò)程中,興趣往往就自然而然的產(chǎn)生了。
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