有哪些好方法

1、讀課文，自我提高

2、全文閱讀，全班朗誦

3、背景概括，全體受教

4、重點字詞句重點教學(xué)

5、名言名段，一點概全

6、成效分層，兩頭指導(dǎo)

7、課堂氛圍，不可或缺

8、交流共享，共同學(xué)習(xí)

9、背誦課文，滾瓜爛熟

熟讀課文，自我提高：《出師表》一文，不但許多學(xué)生難讀難背，就連許多老師也抓狂，不得不佩服諸葛先師的大智大慧，述職報告寫得這么津津樂道，后人無不嘆為觀止。所以，所謂語文老師，熟讀文言文為第一要義，如果自身都不行，談何教學(xué)，豈不誤人子弟哉？

全文閱讀，全班朗誦：初中學(xué)生自學(xué)能力，自控能力有限，故而教師當(dāng)約束學(xué)生學(xué)習(xí)，開始接觸文言文必然會出現(xiàn)抵觸的現(xiàn)象，所以，要監(jiān)督和指導(dǎo)全班多朗誦課文，熟讀并對其感興趣，打好堅實的基礎(chǔ)，否則，文言文將一竅不通。

背景概括，全體受教：要學(xué)好一篇文言文，就要去理解作者當(dāng)時的背景及情況，比如，《出師表》是諸葛亮在劉備死后，出師北伐時給后主劉禪上的奏折，也就相當(dāng)于今天的述職報告，那么作為集軍政大權(quán)于一身的蜀漢丞相以及統(tǒng)軍主帥，又有“劉備托孤”，即將出師，朝中放心不下，當(dāng)真是“鞠躬盡瘁，死而后已”。所以，老師要讓學(xué)生了解這一段歷史，才能學(xué)好文言文。

重點字詞句重點教學(xué)：找出文言文重點詩詞，虛詞要特別注意虛詞實用，詩詞虛用的情況，其余之乎者也都不用太在意，可以一筆帶過。比如，刑：受罰；并不是受刑。如圖：

名言名段，一點概全：文言文中的名言名句尤其重要，所以，在教學(xué)中要特別注意，名言名句幾乎概括了整篇文章。比如：親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也，等名句，要多加解釋和理解。

成效分層，兩頭指導(dǎo)：要全篇分析，全班概括，找出兩極分化的原因以及重要知識點的掌握程度，做到取優(yōu)補(bǔ)差。

課堂氛圍，不可或缺：課堂氛圍的好壞直接影響學(xué)習(xí)效果，尤其是語文，文言文相對枯燥難懂，如果課堂氛圍也枯燥，則會事倍功半，多以，一定要營造良好的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)言交流。

交流共享，共同學(xué)習(xí)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；文言文的教學(xué)要注重交流，交流才能有所思，才能有所進(jìn)步。所以，師生之間一定要學(xué)會交流互動，傾聽不同的聲音。

背誦課文，滾瓜爛熟：要想學(xué)好文言文，一定要倒背如流，舉一反三，如果連原文都不熟悉，談何學(xué)習(xí)呢

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