高三孩子如何整理錯(cuò)題 如何使用錯(cuò)題本

1、不會做的題：主要表現(xiàn)在智力因素培養(yǎng)方面，對于知識結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤，重做一遍二遍錯(cuò)題是十分必要的，這要視你自己對錯(cuò)題的把握程度而定。這類錯(cuò)誤是我們通過學(xué)習(xí)，建立自身知識體系時(shí)存在的漏洞，通過重做錯(cuò)題，并認(rèn)真分析，把這個(gè)漏洞補(bǔ)上，就可以健全我們的知識結(jié)構(gòu)體系，鍛煉我們的思維能力，用10分鐘的時(shí)間就可取得平時(shí)1~2小時(shí)的收益。也能發(fā)現(xiàn)自己究竟是學(xué)習(xí)行為方面存在問題，還是某些思維方式需要加以調(diào)整。

2、模棱兩可似是而非的題：主要包括概念模糊以及記憶模糊兩類，對于模棱兩可似是而非的錯(cuò)題，通過分析，可以發(fā)現(xiàn)是把公式給弄混淆了？還是把公式給用錯(cuò)了？是理解錯(cuò)了？還是記憶錯(cuò)了？通過訓(xùn)練可以有效地增進(jìn)智力因素。

3、會做的卻做錯(cuò)了的題：主要表現(xiàn)在非智力因素培養(yǎng)方面，這類問題最容易被人忽視，常常會自以為是地認(rèn)為下次注意就行了，自己是不會再犯這個(gè)錯(cuò)誤的，然而，往往卻事與愿違，不會發(fā)生的事竟然又一次發(fā)生了。所以，別對自己的錯(cuò)誤太溫柔，一定要找出問題所在，消滅這類問題。

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