造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>
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1、每一串可能的基本任意子運作都會對應(yīng)到一條絞辮,反之亦然。
2、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存,而不是代替學(xué)生生存。
3、地質(zhì)錄井的基本任務(wù)是取全取準(zhǔn)各項資料、數(shù)據(jù),為油氣田的勘探和開發(fā)提供可靠的第一手資料,錄井技術(shù)的發(fā)展使得其資料得到更廣泛的應(yīng)用。
4、不論是在東方國家還是在西方社會,基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)都是增強學(xué)生的基本素質(zhì),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
5、培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,是高等數(shù)學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)之一。
6、要堅持解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力的統(tǒng)一,始終把發(fā)展生產(chǎn)力作為社會主義的根本任務(wù)。
7、什么是憲法?憲法是國家的根本大法,是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物,它集中反映各種政治力量的實際對比關(guān)系,確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實的民主政治,規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度,即社會制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。
8、培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生的“憤”、“悱”之感,發(fā)展他們舉一反三的能力,正是教師的根本任務(wù)。
9、寧可犧牲中國最后一個處男,決不留下日本任何一個處女!
10、不可否認(rèn)這一環(huán)的劇情任務(wù)獎勵相當(dāng)誘人,讓程銀鋒不禁對下一環(huán)的劇情任務(wù)獎勵以及總副本任務(wù)的獎勵產(chǎn)生強大企盼。
11、定罪的一項基本任務(wù)就是區(qū)分罪與非罪、罪與罪的界限,準(zhǔn)確地認(rèn)定犯罪,這是刑法理論上的一個根本問題。
12、本文介紹了數(shù)據(jù)采掘技術(shù)的產(chǎn)生背景、基本任務(wù)和方法,并舉例加以說明。
13、本文介紹了光譜光度學(xué)的基本任務(wù)與內(nèi)容,概述了這一計量分支的國際學(xué)術(shù)活動情況。
14、教會的根本任務(wù)是對會員進行道德培訓(xùn)。
15、華興資本任此次交易的獨家財務(wù)顧問。
16、日本任何以拖待變的僥幸心理,都不可能得逞。
17、這是機場計算中心的一個基本任務(wù)。
18、眾所皆知,拍歷史劇的基本任務(wù)是客觀真實地還原歷史,同時跟觀眾、跟大家講明白,讓現(xiàn)在生活的人們體會到,抗戰(zhàn)那個時刻的民族精神。
19、美化、陶冶人的心靈是德育教育的基本任務(wù)。
20、堅持社會主義文化前進方向,必須以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本任務(wù)。
21、實踐和行動是人生的基本任務(wù);學(xué)問和知識不過是手段、方法,通過這些才能做好主要工作。所以,人生必須具備的知識應(yīng)該按實踐和行動的需要來決定。裴斯泰洛齊。
22、介紹了煤炭科學(xué)基金的成立背景、基本任務(wù)和運行機制。
23、中國歷代兵家一向把“明恥教戰(zhàn)”作為軍事訓(xùn)練的根本任務(wù)。
24、教學(xué)的根本任務(wù)是通過知識和技能的傳授,達(dá)到培養(yǎng)能力,發(fā)展智力的目的。
25、本任務(wù)的管理者作了廣泛的研究來確保太空船可以安全飛過羽毛狀噴發(fā),并且不動用額外的推進器。
26、中國國際經(jīng)濟交流中心理事長曾培炎表示,中心將針對黨和政府關(guān)心的問題,面向企業(yè)和社會需要,把搞好研究咨詢服務(wù)作為中心的核心工作和基本任務(wù)。
27、有四項基本任務(wù),因此,設(shè)計和營銷的每個版本的產(chǎn)品。
28、情報學(xué)自其誕生之日起便一直將解決信息生產(chǎn)與利用之間的矛盾作為基本任務(wù),具有穩(wěn)定的學(xué)科邊界。
29、黨支部作為黨在社會基層中的戰(zhàn)斗堡壘,有八項基本任務(wù)。
30、偵查的基本任務(wù)是查明案情和收集證據(jù)。
31、新時期文學(xué)對于政治意識形態(tài)的全面反思,其基本任務(wù)之一就是全面解構(gòu)革命英雄主義的藝術(shù)神話。
32、在與中國、俄羅斯關(guān)系緊張之際,日本任命松本剛明為新任外務(wù)部大臣。
33、兩晉以下,更把發(fā)揚倫理綱常視為史學(xué)的基本任務(wù)。
34、李春年說,校長的根本任務(wù)是靠個人品德、人格魅力、用才策略、工作方法來凝聚人心,來統(tǒng)帥師生。
35、高職教育的根本任務(wù)在于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
36、七年,安成太妃陳氏薨,江州刺史安成王秀、荊州刺史始興王憺,并以《慈母表》解職,詔不許,還攝本任;而太妃薨京邑,喪祭無主。
37、增加農(nóng)民收入是當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的基本任務(wù)。
38、我們無論在精神上和軍事上都需擁有先發(fā)制人的力量?!跋劝l(fā)制人”的力量必須以破壞敵人的報復(fù)力量為其基本任務(wù)。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
四、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>
五、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組,然后再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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