用湖流造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)。”

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1、最近，汶上縣人口計(jì)生局在浙江省平湖縣建立了“汶上縣駐平湖流動(dòng)人口計(jì)劃生育協(xié)會(huì)”，組織汶上籍流動(dòng)人口實(shí)行自我管理，收到了良好效果。

2、湖流量變送器結(jié)合，使一個(gè)強(qiáng)大的流量?jī)x表的速度和總流量遠(yuǎn)程監(jiān)控能力與這些湖的分析儀。

3、光福漁港村作為目前太湖流域中保存最完整的一個(gè)古漁村，卻在近年來(lái)漁業(yè)不景氣的情況下顯得步履維艱。

4、水逸樂(lè)是誰(shuí)？一江湖流浪漂泊之人，一個(gè)用情之深之人，一個(gè)讓很多人牽腸掛肚之人，一個(gè)能夠改變歷史的人。

5、但是龍子湖流域面積較小，流域形如扇狀，沿分水嶺低山殘丘連綿，源近、流短、峰高，自身匯流量較小，且多集中在汛期。

6、開(kāi)展太湖流域和天津?yàn)I海新區(qū)排污權(quán)有償取得和交易試點(diǎn)。

7、太湖流域水資源綜合規(guī)劃數(shù)模研究建立了一個(gè)覆蓋全流域的，包括污染負(fù)荷模型、河網(wǎng)湖泊相耦合的水量水質(zhì)模型的數(shù)字流域系統(tǒng)。

8、國(guó)家將太湖流域承壓地下水作為應(yīng)急和戰(zhàn)略儲(chǔ)備水源，禁止任何單位和個(gè)人開(kāi)采，但是供水安全事故應(yīng)急用水除外。

9、因?yàn)榻?font color="red">湖流傳上清派和建文帝有關(guān)，所以朝廷把我們的義田全部收回了，這么多遺孤根本無(wú)法養(yǎng)活。

10、太湖位于太湖流域中央，對(duì)太湖流域汛情起著控制作用。

11、洞庭湖流域沃野千里。

12、饒河是鄱陽(yáng)湖流域的五大水系之一，是鄱陽(yáng)湖流域重金屬污染最嚴(yán)重的區(qū)域之一。

13、杭州接連發(fā)生新安江苯酚污染、苕溪飲用水源水質(zhì)異常、富陽(yáng)市壺源江水質(zhì)異常等水環(huán)境突發(fā)事件，嚴(yán)重威脅錢塘江和太湖流域居民的生活、生產(chǎn)用水安全。

14、探討了洪湖黃顙魚在洪湖流域中的作用和地位，并提出在洪湖中保護(hù)和增殖黃顙魚的建議。

15、具體來(lái)說(shuō)，就是大清河以南的魯西南地區(qū)和魯南地區(qū)的水災(zāi)比大清河以北的魯北地區(qū)更為頻繁和嚴(yán)重，尤以南四湖流域最甚。

16、太湖流域水資源綜合規(guī)劃系統(tǒng)是一個(gè)覆蓋全流域的，包括污染負(fù)荷模型、河網(wǎng)湖泊相耦合的水量水質(zhì)模型的數(shù)字流域系統(tǒng)。

17、嘉興市境地處太湖流域，水鄉(xiāng)澤國(guó)，為古越人聚居地。

18、此次太湖源祭源活動(dòng)以“保護(hù)太湖崇尚自然從源頭做起”為主題，詮釋“飲水思源憂深思遠(yuǎn)”的內(nèi)涵，從而喚醒環(huán)太湖流域人民追本溯源、保護(hù)源頭的意識(shí)。

19、近日，在泰寧風(fēng)洞碼頭，大金湖漁業(yè)發(fā)展有限公司工作人員把一簍簍從湖北運(yùn)抵的魚苗投放到金湖流域。

20、環(huán)湖原本大片大片的油菜地，現(xiàn)已被大面積的人工草地所替代，退耕還草工程的實(shí)施，使青海湖流域天然草原景觀正在得到逐步恢復(fù)。

21、無(wú)錫位于太湖流域的交通中樞，京杭大運(yùn)河從中穿過(guò)，被譽(yù)為“太湖明珠”。

22、松花湖流域是我省的重要水資源基地和飲用水源地，流域整體環(huán)境的好壞，對(duì)吉林省乃至東北地區(qū)的發(fā)展具有重要意義。

23、以第二次土壤普查資料和近期采樣分析數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用地統(tǒng)計(jì)學(xué)方法研究了太湖流域典型區(qū)域土壤酸度的時(shí)空變異特征。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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