用國父造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、中華民國國父孫中山先生的三民主義應(yīng)是民生民權(quán)民主。

2、中國父母望子成龍，望女成鳳，不過荷蘭父母則希望孩子開心比較重要。

3、我們告訴子豪的泰國父母，我們會(huì)照顧好子豪，請他們放心。

4、會(huì)不會(huì)在二月二號(hào)在國父紀(jì)念館舉行的追思會(huì)上與陳總統(tǒng)巧遇?

5、在例如埃塞俄比亞，烏克蘭這樣的國家，官員對于要求美國父母遞交那樣的報(bào)告束手無措。

6、那是一張中年男人的面孔，黝黑的皮膚上是歲月鏤刻的紋路，眼睛里有些渾濁但擋不住對孩子的痛惜，這樣的面孔，在每個(gè)大城小鎮(zhèn)都隨處可見，那是最平凡的中國父親。

7、北伐中原，吊民伐罪，以三民主義統(tǒng)一中國，乃國父未競之事業(yè)。

8、游世華宣布開會(huì)，謝循初敬讀國父遺囑后，致開會(huì)詞，教育部音教會(huì)代表和來賓在大會(huì)上分別對大合唱隆重舉行表示祝賀。

9、國父待汝不薄，恩重如山，爾不思報(bào)效萬一，卻學(xué)呂布，恩將仇報(bào)，如此心如蛇蝎、不忠不義小人，人人得而誅之!

10、對受過教育的城市中國父母來說，目前的潮流是逐步遠(yuǎn)離傳統(tǒng)的嚴(yán)厲模式而更趨向于寬松的美國模式。

11、與臺(tái)北“國父紀(jì)念館”副館長曾一士先生茶敘交談，記者感到曾先生正是這樣的一位仁者。

12、一項(xiàng)新調(diào)查顯示，很多美國父母都認(rèn)為應(yīng)該由他們來向孩子介紹性知識(shí)，但是很多人也承認(rèn)孩子的朋友和媒體正在代行這一職責(zé)。

13、各界民眾在社稷壇公祭孫中山先生，挽聯(lián)和花圈無數(shù)，其中有挽聯(lián)就以“國父”尊稱中山先生，如“國父云亡，白叟黃童齊下淚;邦人多難，凄風(fēng)慘雨浩傷情”。

14、國父紀(jì)念館老照片揭秘孫中山兩度赴臺(tái)未曾遇險(xiǎn)。

15、高燕平總領(lǐng)事首先致辭向美南地區(qū)收養(yǎng)中國兒童的美國家庭致以新春祝福，歡迎收養(yǎng)家庭的美國父母們帶著他們的中國孩子回中國總領(lǐng)館這個(gè)特殊的“家”作客。

16、當(dāng)天，李輝還拜會(huì)了阿富汗國父、前國王查希爾，向他轉(zhuǎn)達(dá)了中國政府和人民的問候。

17、奏樂，唱國歌，向國旗及國父遺像三鞠躬后，蔣介石面對國旗及國父遺囑，高舉右手，在監(jiān)誓人監(jiān)誓下宣誓。

18、周日下午兩點(diǎn)整，游行隊(duì)伍從中正紀(jì)念堂自由廣場起程，浩浩蕩蕩前往位于仁愛路上的國父紀(jì)念館。

19、吉姆，我時(shí)間不多了，我給你一個(gè)警告，所有被美國父母沖進(jìn)廁所，而且從此不聞不問的鱷魚，全都回來做窩了。

20、美國父親受尊重程度的升高可從他們的花銷上窺見一斑。

21、孫穗芳先生很精準(zhǔn)地用爺爺孫中山的話“至誠如神”來激勵(lì)自己，這四個(gè)字也當(dāng)?shù)闷?font color="red">國父的家教或說精神。

22、用特電懇我全國父老兄弟，同心抗拒，協(xié)力匡救，以絕后患，而保國權(quán)，不勝盼禱之至。

23、宋家第一個(gè)有作為的是天資聰穎、抱有崇高理想的宋慶齡，她嫁給了中華民國的國父孫中山。

24、日于臺(tái)北市國父紀(jì)念館舉行頒獎(jiǎng)典禮。

25、美國的婚姻為個(gè)人的個(gè)性發(fā)展與生活質(zhì)量而設(shè)計(jì)，中國的婚姻為失望而設(shè)計(jì)，中國孩子身上承擔(dān)了太多父母對于自己的失望，中國父母因本人未在個(gè)人發(fā)展上下本錢，因此沒有什么可教孩子的，他們所能做的只是攀比——中國孩子從小就失去對自己真實(shí)需求的探討，只是與整個(gè)社會(huì)一起沉浮，同樣少機(jī)會(huì)發(fā)展自我。

26、國立國父紀(jì)念館陽明山中山樓管理所團(tuán)體參觀申請表。

27、國父就是憑著百折不撓的精神，終於推翻滿清，建立民國。

28、中國父母最可愛也是最可憐之處就在于，他們把所有的心血都花在子女身上。

29、但是我想認(rèn)為的美國父母寵壞孩子的原因同樣適用于中國父母：當(dāng)今社會(huì)精神空虛，便用子女來填補(bǔ)空白。

30、近年來，在西方價(jià)值觀的影響下，中國父母已開始給孩子喝牛奶。他們的購買力導(dǎo)致全球牛奶價(jià)格飆升。

31、國父孫中山之前發(fā)起的十次革命，之所以失敗，不外乎以下原因準(zhǔn)備倉促。

32、老師在評(píng)講時(shí)說，特魯希略誠然是國家元老之一，但國父并不乏其人。

33、相反，對想重新得到孩子的外國父母，英國主動(dòng)提供法律援助，在美國他們必需依靠自己的財(cái)力或免費(fèi)服務(wù)的律師。

34、但趙文瑄說，父親從來沒有給他講過任何孫中山的“三民主義”“國父思想”之類，反倒是較多灌輸他孔孟的儒家教育，還有就是數(shù)學(xué)。

35、日本遺孤感恩團(tuán)成員們爭先恐后地發(fā)言，他們深情地說，中國父母的養(yǎng)育之恩比山高，比海深。

36、噸，銅像前每個(gè)小時(shí)的三軍儀隊(duì)交接更是國父紀(jì)念館的招牌景觀。

37、如果中國人每年把自己生產(chǎn)的總財(cái)富中的十分之一投入到青少年教育中，如果中國父母每天多花兩小時(shí)與孩子們一起從事一些健康的活動(dòng)，比如體育、閱讀、藝術(shù)，讓孩子們有機(jī)會(huì)去了解那些正直誠實(shí)的生活，那么郭敬明不可能成功，但這些中國父母太差了，郭敬明實(shí)際上在替這些中國糊涂與混蛋的大人擦屁股。

38、臺(tái)北有好些紀(jì)念國家英雄的地方，中正紀(jì)念堂和國父紀(jì)念館也在其中。

39、到那個(gè)時(shí)候，金正日按照官方說法已經(jīng)七十了，他的兒子已經(jīng)年近三十，屆時(shí)將把政權(quán)的移交和國父百年紀(jì)念附和在一起。

40、楊東平，北京技術(shù)研究院教授，花了數(shù)年時(shí)間來研究中國父母的教育方法。

41、獨(dú)生子女政策和新財(cái)富聚集的結(jié)合可能可以解釋為什么今天的中國父母對兒女的利益擁有如此強(qiáng)烈野心。但還有另外一個(gè)原因。

42、溺嬰，一直是中國父母處理不愿撫育孩子的方式之一。

43、該片也是陳寶國父子聯(lián)手搭檔的作品，陳寶國的兒子陳月末更是演起了奸角，和扮演地下黨員的父親處處作對。

44、意識(shí)形態(tài)與推廣國語無關(guān)自國父孫中山先生定下北平話為國語，蔣介。

45、臺(tái)北市觀光傳播局表示，可欣賞衛(wèi)兵的“國父紀(jì)念館”，榮登陸客愛去景點(diǎn)榜首;國外觀光客則偏好到中正紀(jì)念堂一游。

46、我以為，三十五歲以下的中國人都不該置一分錢的不動(dòng)產(chǎn)，所有身邊之物都是半小時(shí)之內(nèi)即可離開而不覺惋惜的，應(yīng)努力提升自己服務(wù)社會(huì)的質(zhì)量，用所有的余錢與時(shí)間去學(xué)習(xí)、旅行和娛樂，中國父母更不該為孩子置不動(dòng)產(chǎn)，看看你們自己的一生，你們怎能讓孩子們重復(fù)這無奈、無聊而無恥——事實(shí)上是有害的一。

47、登上山頂，團(tuán)友們來到了中山紀(jì)念碑前，觀瞻國父遺囑。

48、為什么美國的一半是奴隸制一半是自由地區(qū)現(xiàn)狀能夠持續(xù)這么長時(shí)間呢，林肯說，那是因?yàn)閯?chuàng)建美國政治體制的國父們認(rèn)為，奴隸制只是暫時(shí)的，一旦人們認(rèn)識(shí)到奴隸制不能永久存在時(shí)，危機(jī)也就過去了。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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