用解元造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、解元病死之后，淮東軍論資歷就是王勝最高了，于是王勝托韓世忠代為說項(xiàng)，終于被任命為鎮(zhèn)江軍區(qū)司令。

2、這一稱號就是連中三元，具體說來就是身兼解元、會元、狀元三個(gè)稱號于一身。

3、尹繼善來到這里才發(fā)現(xiàn)這里并沒有什么可干的，這里的伙計(jì)都能記賬，他這個(gè)解元真有點(diǎn)高射炮打蚊子的感覺，除了攬總查看以外倒沒啥事了。

4、窖菜享有“蓬萊窖菜勝過黃埔解元”之美譽(yù)的窖菜，制作方法是將成株經(jīng)霜的芥菜用開水燙過、晾干、拌鹽，逐一扎成一捆，置入陶甕中密封。

5、今年開春，楊晉又參加恩科，厚積薄發(fā)，不但一舉中第，還奪得了第一名解元，震動了整個(gè)靈京。

6、遂自鎮(zhèn)江濟(jì)師，俾統(tǒng)制解元守高郵，候金步卒;親提騎兵駐大儀，當(dāng)敵騎，伐木為柵，自斷歸路。

7、伍湛記及第粥已經(jīng)有半個(gè)多世紀(jì)的歷史了，全稱“三元及第粥”，是取古時(shí)科舉考試高中頭名的“狀元”、“會元”和“解元”的意思而命名的。

8、封建時(shí)代科舉制度以連中鄉(xiāng)試、會試、殿試榜首的解元、會元、狀元為三元及第，酒家之取名大三元，即寓意為“酒家榜首，食肆班頭”。

9、江解元，你身旁可缺書童伴讀否?小子我身軟無骨，年僅一十有五，上得廳堂、入得廚房，抹了胭脂、戴了假髻也湊合進(jìn)得正房。

10、清代光緒年間，下譚家出了個(gè)解元，名為譚瑩，后受聘為岳麓書院西齋教席，受業(yè)學(xué)生中有譚延闿等諸多名人。

11、靠，竟然沒有一個(gè)人把我唐伯虎當(dāng)回事，想我唐解元，才高八斗，學(xué)富五車，令名遠(yuǎn)播，有眼不識泰山。

12、這年夏天，丘處機(jī)在隴州遇到解元劉光宗向其問道，處機(jī)對他所提出的問題一一做了解答，劉解元佩服丘處機(jī)學(xué)識淵博，又感其道德情操高尚，遂拜處機(jī)為師。

13、公子哪里的話，公子今科必定高中，之所以現(xiàn)在沒有得到喜報(bào)，必定是因?yàn)楣幽私窨?font color="red">解元，名次靠前的報(bào)喜的人總是安排在后面出發(fā)，這是俗例啊!

14、鄒大人，秉公而斷倒是不錯(cuò)，但您可曾想過，因考場作弊革掉一個(gè)解元的功名，這事別人會怎么看?會不會拿這事做文章呢?

15、閬中地處川東北，不但是“國貧縣”，還是金銀臺、沙溪、紅巖子三大電站和升鐘、石灘、解元三座大中型水庫淹沒區(qū)移民大市。

16、解元數(shù)量方面，贛中是聚集區(qū)，但清代吉安府出現(xiàn)急驟下滑，而建昌和撫州兩府則呈崛起之勢。

17、自從少爺去年高中解元，就大放厥詞道自己肯定能三元及第，江寧縣每個(gè)人都聽過這事兒，他們當(dāng)然不會懷疑少爺?shù)牟抛R，可是現(xiàn)如今…

18、研究他的生平和禪法對于了解元代禪宗的發(fā)展意義重大。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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