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用補(bǔ)缺造句子

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時間:2022-05-04 13:33:12
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用補(bǔ)缺造句子

1.工作中,人人都能積極改變自我,以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)全身心投入,人人都能拾遺補(bǔ)缺,主動發(fā)揮好作用,我們的工作才能好干,才能干好。2.在他看來,三立的精髓在于教育觀念和教育方法的創(chuàng)新,全力做好傳統(tǒng)教育的“拾遺補(bǔ)缺”者。
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導(dǎo)讀1.工作中,人人都能積極改變自我,以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)全身心投入,人人都能拾遺補(bǔ)缺,主動發(fā)揮好作用,我們的工作才能好干,才能干好。2.在他看來,三立的精髓在于教育觀念和教育方法的創(chuàng)新,全力做好傳統(tǒng)教育的“拾遺補(bǔ)缺”者。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關(guān)于【補(bǔ)缺造句】內(nèi)容,供您參考。

1、工作中,人人都能積極改變自我,以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)全身心投入,人人都能拾遺補(bǔ)缺,主動發(fā)揮好作用,我們的工作才能好干,才能干好。

2、在他看來,三立的精髓在于教育觀念和教育方法的創(chuàng)新,全力做好傳統(tǒng)教育的“拾遺補(bǔ)缺”者。

3、在促進(jìn)社會保障體系走向完善的進(jìn)程中,拾遺補(bǔ)缺是工會對自身社會保障工作的定位。

4、還有余票或觀博還未過癮的游客,不妨抓住這最后的幾天時間,拾遺補(bǔ)缺,為自己的世博之旅畫上圓滿句號。

5、如果太空游無法填補(bǔ)研發(fā)成本,發(fā)射商用衛(wèi)星或許能補(bǔ)缺。

6、縣城中心城區(qū)發(fā)展的方向?yàn)榄h(huán)內(nèi)填空補(bǔ)缺、挖潛改造,環(huán)外南拓西擴(kuò)、北聯(lián)東禁。

7、廣東隆達(dá)鋁業(yè)就是一家“填空補(bǔ)缺”的企業(yè)。

8、而事實(shí)上,當(dāng)人們把精力和時間用于彌補(bǔ)缺點(diǎn)時,就無暇顧及增強(qiáng)和發(fā)揮優(yōu)勢了;更何況任何人的欠缺都比才干多得,而且大部分的欠缺是無法彌補(bǔ)的。

9、垃圾死角長期存在固然需要批評,可城管部門能虛心聽取群眾呼聲,重視媒體監(jiān)督,及時彌補(bǔ)缺漏,其聞過則改的姿態(tài)彌足珍貴,更值得贊許。

10、也就是說,按照現(xiàn)行法律規(guī)定,目前所謂的公務(wù)員聘任制僅適用個別特殊崗位拾遺補(bǔ)缺,基本撼動不了捧著“鐵飯碗”的龐大公務(wù)員隊(duì)伍。

11、鄧州市采取遷村進(jìn)鎮(zhèn)、村莊合并、移位發(fā)展、填空補(bǔ)缺等辦法,進(jìn)行“空心村”整治。

12、他是在緊急情況下被召去臨時補(bǔ)缺的。

13、因此,在服務(wù)上多以進(jìn)位補(bǔ)缺位,是政府在市場化改革中更好發(fā)揮監(jiān)管與服務(wù)作用的重要著力點(diǎn)。

14、人生自古誰順意,黃帝堯舜更如此。遇到失敗莫傷悲,天終不絕人之路。碰到挫折莫嘆愁,挫折要你補(bǔ)缺漏。換副心態(tài)看困境,人生智慧滿心際。

15、工作狂們自以為是地認(rèn)為他們在周末睡懶覺就可以彌補(bǔ)缺少的睡眠。

16、“現(xiàn)代文學(xué)研究的方法之一,是探幽發(fā)微,鉤沉輯逸,力求史實(shí)的補(bǔ)缺還原。

17、三種文本相對照,我對明顯錯漏之處作了一些校正與補(bǔ)缺,仍不敢說沒有舛錯之處。

18、其實(shí),俄長期以來之所以不想走,最擔(dān)心的就是自己前腳剛走,美國和北約后腳就來“填空補(bǔ)缺”。

19、其后無線便安排關(guān)禮杰及新人龔慈恩補(bǔ)缺頂上。

20、歇歇累了的身體;補(bǔ)補(bǔ)缺失的營養(yǎng);放放心情的壓力;心情煩了笑笑;下班來了樂樂;問候短信收收;祝福到了美美;愿下班心情愉快,好運(yùn)到來!

21、在人類的保障事業(yè)中,慈善的作用是拾遺補(bǔ)缺,喚起人們的愛心和善心去幫助有需要的人。

22、寒冷的季節(jié),輪回的歲月,思念熾烈,千山萬水也難隔絕,五湖四海不能補(bǔ)缺。輕輕的問候,濃濃的情意,問候真切,快樂好運(yùn)對你體貼,健康平安伴你晝夜。大雪時節(jié),愿你珍重,幸福永不。

23、查漏補(bǔ)缺,萃取知識精華;爭分奪秒,成就三年夢想。

24、有獎舉報(bào)其實(shí)改變不了個人舉報(bào)拾遺補(bǔ)缺的性質(zhì)。

25、希望廣東、天津和福建能夠拾遺補(bǔ)缺,在金融改革上邁出更大步伐。

26、相對補(bǔ)缺補(bǔ)差的課程而言,國內(nèi)優(yōu)等生的課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場尚未全面打開。

27、“現(xiàn)在我們還處于‘填空補(bǔ)缺’階段。

28、三、四類的二賢堂、寶宋齋、解酲閣以及八九十年代新建的建筑等,將視不同情況,進(jìn)行修整、恢復(fù)、補(bǔ)缺或者全面修繕以及拆除。

29、氣象專家提醒農(nóng)民對水稻要查兜補(bǔ)缺搶晴天,及時噴打農(nóng)藥,預(yù)防各種水稻病蟲害的發(fā)生流行,施加氮、磷、鉀肥,勁力保苗;及時補(bǔ)種雙季晚稻或“倒種春”。

30、“從‘填空補(bǔ)缺’到‘望其項(xiàng)背’,最終和發(fā)達(dá)國家‘并駕齊驅(qū)’”。

31、這些顯然是行政監(jiān)管無力企及的環(huán)節(jié),輿論聲聲要加強(qiáng)監(jiān)管,已有如風(fēng)過耳之虞,但是沒有更加系統(tǒng)的查漏補(bǔ)缺,不從政府監(jiān)管、行業(yè)自律、消費(fèi)。

32、半年前,局里一位副局長退居二線,組織部門擬從幾個科長中提拔一人填空補(bǔ)缺。

33、“怎么會這么急呢?如果是填空補(bǔ)缺的獎,我是不會去的。

34、俄最擔(dān)心自己前腳剛走,美國或北約的大兵后腳就來“填空補(bǔ)缺”。

35、杭州植物園石蒜花展正值盛花期,為八九月份杭城鮮花淡季填空補(bǔ)缺。

36、張說,小偷還有千斤頂遺留現(xiàn)場,懷疑被人“借輪補(bǔ)缺”。

37、僅憑我一人一事無成。身處此地的,是一群有著各自缺陷的殘次品??墒?,正因如此我們才能互補(bǔ)缺陷彼此扶持,成為一群毋庸置疑所向披靡的主人公。坂田銀時。

38、在填空補(bǔ)缺時,老板不考慮劉易斯而賞識卡里。

39、所以,我理解,《辦法》是在《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》正式頒行前承前啟后、填空補(bǔ)缺的過渡性的行政規(guī)章。

40、高考考生可以依據(jù)自己對知識點(diǎn)的掌握情況,有針對性地進(jìn)行拾遺補(bǔ)缺。

41、中午休息時間又成了他們拉差補(bǔ)缺的好時機(jī)。

42、北京市市容市政管理委員會高級工程師衛(wèi)潘明認(rèn)為,公眾垃圾減量意識的提高和垃圾處理設(shè)施的填空補(bǔ)缺是當(dāng)前消解城市垃圾的兩大關(guān)鍵。

43、在這里,沒有人嫌工作臟亂,沒有人嫌工作繁復(fù),有的只是不斷地找到工作的需求,再去填空補(bǔ)缺。

44、按照重點(diǎn)突出、填空補(bǔ)缺、以獎代補(bǔ)、農(nóng)民受益的原則,專項(xiàng)資金將主要用于支持示范片主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

45、公眾的興趣集中在下個月補(bǔ)缺選舉的結(jié)果上。

46、但是,“央行這輪連續(xù)的人事調(diào)整有著填空補(bǔ)缺的味道,換來換去都是老面孔,主要還是重新分工。

47、大上新項(xiàng)目,拾遺補(bǔ)缺,擴(kuò)大加工業(yè)務(wù),搞好農(nóng)副產(chǎn)品的深加工,實(shí)現(xiàn)多次增值。

48、雖然現(xiàn)在自己托祖上的福氣傳下了六品的云騎尉和三品的輕車都尉的世襲爵位,但是沒有門路補(bǔ)缺,也只是憑著兩個爵位領(lǐng)些祿米。

49、查漏補(bǔ)缺?有漏有缺才需查補(bǔ),有阿山,甚至是皇阿瑪親口稱贊的幾位“重臣”。

50、平民通過捐納,即可獲得做官的資格,等候銓選補(bǔ)缺,應(yīng)卯候任,從而成為官僚隊(duì)伍的候補(bǔ)者,得以躋身王朝社會中的特權(quán)階層。

51、為促進(jìn)小麥苗情轉(zhuǎn)化升級,確保麥苗安全越冬,要查苗補(bǔ)缺與疏苗,確保苗全苗勻。

52、如果我填補(bǔ)缺點(diǎn)能不能回到從前。

53、面對本科教學(xué),反思以往現(xiàn)代漢語教學(xué)中存在的缺陷或不足,從彌補(bǔ)缺漏,加強(qiáng)指導(dǎo),提高與創(chuàng)新三個方面提出了要求與改進(jìn)意見。

54、;然后殲十殲十一飛豹過去拾遺補(bǔ)缺,消滅殘存目標(biāo)。

55、他試圖通過自己的研究拾遺補(bǔ)缺,去解放軍檔案館等地查看,找父親的老部下、老戰(zhàn)友講述,讓很多因特殊時代等原因遺失的歷史,還原本來的面目。

56、樓棟黨支部為社區(qū)黨建拾遺補(bǔ)缺。

57、職場秘籍:敢于決斷,克服猶豫;挑戰(zhàn)弱點(diǎn),彌補(bǔ)缺陷;突破困境,積累經(jīng)驗(yàn);抓住機(jī)遇,善于改變;調(diào)整心態(tài),積極樂觀;善于交往,巧用資源。愿你成功!

58、第三輪復(fù)習(xí)的時候,新大綱已經(jīng)下來了,記得對照一下新的大綱有沒有什么變化,查漏補(bǔ)缺。

59、他形容說,這是一個從“填空補(bǔ)缺”到“望其項(xiàng)背”,最終確保和發(fā)達(dá)國家“并駕齊驅(qū)”的“三步走”過程。

60、前天,交警總隊(duì)邀請一些經(jīng)驗(yàn)豐富的出租車駕駛員實(shí)地探訪,拾遺補(bǔ)缺。

61、,如師資水平、科研成果、教學(xué)質(zhì)量等,則冰凍三尺,非一日之寒,且欲速則不達(dá),趕緊進(jìn)行的補(bǔ)缺、補(bǔ)綴的工作,大都是裝潢門面,使評估者難以洞幽察微。

62、分析了制約農(nóng)業(yè)網(wǎng)站發(fā)展的“瓶頸”,提出挖潛、補(bǔ)缺、上層次、依法治網(wǎng)等解決農(nóng)業(yè)網(wǎng)站發(fā)展“瓶頸”的措施。

63、作為非銀行金融機(jī)構(gòu)的典當(dāng)業(yè),在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了拾遺補(bǔ)缺的作用。

64、年輕干部唯有保持平常心、甘做尋常事,扮演好拾遺補(bǔ)缺、“跑龍?zhí)住钡男〗巧?,才能久久為功、日日精進(jìn),尋找到事業(yè)與人生的藍(lán)海。

65、遲至康熙六十一年壬寅知縣,后被擢升為云南石屏州知州。

66、我們要做的,也許并不是要大力宣揚(yáng)檢察官們的勤勉,而是從制度上填空補(bǔ)缺,以彌補(bǔ)效率與公正在司法運(yùn)行中的種種裂痕以及帶來的隱患。

67、隨著社會救助體系逐步完善,臨時救助拾遺補(bǔ)缺的作用日益突出。

68、概括起來,就是“定好位”,把政府職能界定好;“防越位”,把該放的堅(jiān)決放開;“補(bǔ)缺位”,把該管而沒管好的事堅(jiān)決管好。

69、為保證施工質(zhì)量,他經(jīng)?!胺蠲鄙钊胧┕がF(xiàn)場、工地一線檢查項(xiàng)目建設(shè)情況,他像一塊“填空補(bǔ)缺”的紅磚,經(jīng)常協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)中遇到的特殊難題。

70、本文立足于對我省財(cái)政轉(zhuǎn)移支付建立過程的剖析,力圖構(gòu)建出一個省對下財(cái)政轉(zhuǎn)移支付規(guī)范的模式,希望能對我國財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度改革起到舉一反三、拾遺補(bǔ)缺的作用。

71、有了平常心,方能放下架子,靜心自我反省,及時察短補(bǔ)缺;有了平常心,才能丟掉“面子”,事業(yè)為重,博采眾議,不避其“丑”。

句子是語言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行,強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進(jìn)行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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1.工作中,人人都能積極改變自我,以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)全身心投入,人人都能拾遺補(bǔ)缺,主動發(fā)揮好作用,我們的工作才能好干,才能干好。2.在他看來,三立的精髓在于教育觀念和教育方法的創(chuàng)新,全力做好傳統(tǒng)教育的“拾遺補(bǔ)缺”者。
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