造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、情人是棵樹,你要抱的??;情人如小草,你得保護(hù)好;情人是手機(jī),生活不能離;情人如春露,溫馨在心頭;情人節(jié),祝福他們,對(duì)她們一定要好。
2、李鈺得意地?fù)u頭晃腦道詩(shī)曰誰(shuí)憐芳更久,春露到秋風(fēng)。
3、踏青賞花心情好,消除煩惱無憂愁;春雨絲絲貴如油,帶來希望有盼頭;春露甘甜沾枝頭,收獲甜蜜幸福久;春風(fēng)輕輕拂楊柳,拂去霉運(yùn)無處留;春陽(yáng)和煦暖心頭,絲絲縷縷傳問候;春花燦爛送祝福,愿你平安添福壽。清明節(jié),愿你一切安好!
4、踏青賞花心情好,消除煩惱無憂愁;春雨絲絲貴如油,帶來希望有盼頭;春露甘甜沾枝頭,收獲甜蜜幸福久;春風(fēng)輕輕拂楊柳,拂去霉運(yùn)無處留;春陽(yáng)和煦暖心頭,絲絲縷縷傳問候;春花燦爛。
5、欲就麻姑買滄海,一杯春露冷如冰。
6、母愛是慷慨的,她把愛灑給了春露,灑給了秋霜;留給了晨曦,留給了暮靄;分給了棄嬰,分給了遺孤;而惟獨(dú)忘了她自己。
7、春蘭凋謝秋菊盛開,春露散盡秋霜覆蓋,春花已敗秋月出彩,春華更改秋實(shí)成排,春又遠(yuǎn)去秋又歸來,唯一不曾更改,便是思君情懷,立秋到來,愿君安“立”如泰,春“秋”不敗!
8、人生,是在四季變化之中走過的,注定要經(jīng)歷嚴(yán)冬酷暑,春露秋霜。
9、父愛是慷慨的,他把愛灑給了春露,灑給了秋霜;留給了清晨,留給了黃昏;父愛是體貼、慰藉、寬容、理解。父親節(jié)到了,別忘記給父親打電話,送祝福。
10、一九二九不出手,三九四九冰上走。五九六九河邊柳,七九八九雁來投。九九歸一春露頭,但見耕牛遍地走。從冬至起,數(shù)著九九歌,提前迎接春天吧!
11、父愛是慷慨大方的,他把愛灑給了春露,灑給了秋霜;留給了清晨,留給了黃昏;父愛是體貼、慰藉、寬容、理解。父親節(jié)到了,別忘記給父親打電話,送祝福。
12、郭嘉一方面確實(shí)是要范惜文收服這三百悍賊,另一方面是想逼著畢春露出自己的狐貍尾巴。
13、事發(fā)后,冬管中心作出了對(duì)王濛等隊(duì)員停訓(xùn)的決定,其間國(guó)家體育總局局長(zhǎng)劉鵬不在國(guó)內(nèi)。昨日,劉鵬與王春露進(jìn)行了一次談話,但是具體內(nèi)容不得而知。
14、娘子漢志在四方,我又豈能久居此地,坐井觀天!春露,我回來就是要問你們可愿與我一闖天下?
15、自皇上以睿明纂御,風(fēng)清化遠(yuǎn),威厲秋霜,惠沾春露,故能使淮海輸誠(chéng),華陽(yáng)即序,連城革面,比屋歸仁。
16、祖功宗德流芳遠(yuǎn),子孫后代世澤長(zhǎng);秋霜春露考恩德,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)報(bào)宗功。
17、春滿江山綠滿園,桃李爭(zhēng)春露笑顏東西南北春常在,唯有師恩留心間。
18、還有,王春露作為公務(wù)員所習(xí)慣的上級(jí)對(duì)下級(jí)的命令式作風(fēng),更讓深受西式管理熏陶的李琰無所適從,至于“順毛驢”王濛,當(dāng)然更不順從。
19、一九二九不出手,三九四九冰上走。五九六九河邊柳,七九八九雁來投。九九歸一春露頭,但見耕牛遍地走。從冬至開始,數(shù)著九九歌,提前迎接春天吧!
20、是生命永恒的主題,愛情是心靈承載的主體,愛情是靈魂依偎在一起,任爾春露夏雨,秋去冬來,不離不棄。綠色了,愿有情人,情長(zhǎng)久情相依。
21、流水夕陽(yáng)千古恨,春露秋霜百年愁。
句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:
一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
二、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
四、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>
五、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ),在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語(yǔ),以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。
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