the Amazon Jungle造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、Tour 4 A short flight from Cuzco takes you from the Andes into the lowlands of the Amazon Jungle.(旅游4短暫的航班從安第斯山脈帶你進(jìn)入低地的亞馬遜河叢林。)

2、The Andes mountain range and the Amazon Jungle are home to more than half of the world's species of flora and fauna.(Andes山脈和亞馬遜叢林是世界上至少一半植物種群和動(dòng)物種群的家園。)

3、Here are the first photos of the Gol Airlines plane that crashed into the Amazon Jungle.(這是墜落在亞馬遜叢林中高爾航空公司一架失事飛機(jī)的第一批照片。)

4、These groups also include the seringueiros - Amazon jungle rubber-tappers - and small-scale fishing communities.(這些傳統(tǒng)居民還包括seringueiros---亞馬遜叢林伐木者，和一些小規(guī)模捕魚(yú)的群體。)

5、Brazil， the world's fifth largest country by area， has 5.3 million square kilometers of jungle and forests — mostly in the Amazon river basin — of which only 1.7 million are under state protection.(巴西是世界上國(guó)土面積第五大的國(guó)家，有530萬(wàn)平方公里的森林覆蓋面積——大部分是在亞馬遜河流域——但其中只有170萬(wàn)平方公里的森林受國(guó)家保護(hù)。)

6、Thus， harvesting the babassu coconuts is more similar to farming than other activities involving more widely dispersed wild-growing trees or vegetation， such as rubber-tapping in the Amazon Jungle.(因此，收割巴巴蘇椰子與其他諸如砍伐亞馬遜叢林的那種收割生長(zhǎng)在更野外的分散生長(zhǎng)的樹(shù)或者植物相比，更與耕種相似。)

7、A cruise boat atsunset， on the Maranon river at Peru'sPacaya Samiria National Reserve in the Amazon Jungle， on September 4， 2011.(2011年9月4日，帕卡亞·薩米利亞國(guó)家保護(hù)區(qū)，亞馬遜叢林中的馬拉尼翁河上，一艘游船正在夕陽(yáng)中緩緩航行。)

8、The light is goes to far South America's Amazon jungle suffices， who knew Baker to wait till the locality only then to discover， troublesome only then just started.(光是遠(yuǎn)赴南美的亞馬遜叢林就夠受的了，誰(shuí)知貝克等到了當(dāng)?shù)夭虐l(fā)現(xiàn)，麻煩才剛剛開(kāi)始。)

9、They were exploring the Amazon Jungle.(他們正對(duì)亞馬遜叢林進(jìn)行勘察。)

10、Fred and Dolly are on an adventure vacation to the Amazon. They are in the jungle.(弗瑞德和朵莉到亞馬遜河去渡假探險(xiǎn)。他們正在叢林里。)

11、I can visit the Amazon Jungle.(我可以游覽亞馬遜叢林。)

12、And Brazil has done it without deforesting the Amazon (though that has happened for other reasons). The great expansion of farmland has taken place 1，000km from the jungle.(巴西的成功并沒(méi)有對(duì)亞馬遜造成任何破壞(破壞另有原因)，耕地開(kāi)發(fā)在離叢林1000公里遠(yuǎn)的地方開(kāi)展。)

13、My Uncle took me on his amazing journey into the deep jungle of Amazon.(叔叔帶我去亞馬遜叢林的深處進(jìn)行奇異的旅行。)

14、From the Amazon Jungle of inspiration， tropical rainforest theme colour included from soil and brown to bright orange and green sea blue wait for all sorts of color.(從亞馬遜熱帶叢林中獲得靈感，“熱帶雨林”主題色彩中包括了從土棕色和翠綠色到亮橘色和海風(fēng)藍(lán)色等各種色彩。)

15、ting， thanks to street-facing signage that looks more comfortable in the Amazon than the concrete jungle.(這個(gè)設(shè)計(jì)是“即刻的請(qǐng)?zhí)保嗵澝嫦蚪值赖恼信剖沟貌宛^看起來(lái)地處亞馬遜河，這比它在水泥叢林中更加舒適。)

16、She is also entirely straightforward and never sounds as if she is boasting about any of the things she has done - from bungee jumping in Australia to camping in the Amazon Jungle.(她說(shuō)的很直接，也沒(méi)有矯揉造作吹噓自己經(jīng)歷的事情---比如說(shuō)在澳洲的蹦極以及到亞馬遜叢林里去露營(yíng)。)

17、Natives in the Amazon Jungle have learned to adapt to nature.(亞馬遜河流域叢林中的土著居民已學(xué)會(huì)了適應(yīng)自然。)

18、Some 400，000 women and their families living on the eastern edge of the Amazon Jungle depend on the babassu palm (Orbignya phalerata) for a livelihood.(大約40萬(wàn)的婦女和她們的家庭居住于亞馬遜叢林邊緣，他們以這種巴巴蘇棕櫚樹(shù)(Orbignyaphalerata)為生。)

19、the competition for fertile land is helping accelerate deforestation in the amazon jungle and elsewhere， adding to climate change and a host of other environmental problems.(耕地的爭(zhēng)奪加快了亞馬遜以及其他地區(qū)森林的砍伐、加劇了氣候變化以及大量其他環(huán)境問(wèn)題。)

20、He explored the Amazon Jungle.(他探勘亞馬遜河叢林。)

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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