遂使造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、神記掛挪亞和挪亞方舟里的一切走獸牲畜，遂使風(fēng)吹過大地，水漸漸退落。

2、間阻遠(yuǎn)，保據(jù)庸蜀，遂使西隅殊封，方外壅隔。

3、世無英雄，遂使豎子成名。

4、遂使彝倫攸篸，政以賄成，君子在野，小人在位。

5、蠢動含靈，皆有佛性，只因迷妄因緣，遂使升沉各別，以渠生死輪回互為六親眷屬，改頭換面不復(fù)相識。

6、犬夷充疆，遠(yuǎn)肅烽驛，近虞郊闬，遂使沃衍弗井，巨防莫修，窘力輟耕，闕于分地，兇荒無待，流冗及今。

7、其為熱門話題，二人針鋒相對，遂使該節(jié)目傳頌一時(shí)。

8、而陶使君入徐州，親賢遠(yuǎn)佞，勤政有方，遂使徐州治下政通人和，民殷國富。

9、天奪其魄，牝雞司晨，決然胡雛，冒昧居攝，遂使群小俱進(jìn)，黷亂朝野，斗聚金壁，以官為市。

10、遂使后進(jìn)之士不復(fù)聞《詩》、《書》之言，皆懷攘奪之心，相與陷于不義。

11、自頃遭無妄之禍，社稷有綴旒之危;寇羯飲馬于長江，兇狡虎步于萬里，遂使神州蕭條，鞠為茂草;四海之內(nèi)，人跡不交。

12、天奪其魄，牝雞司晨，塊然胡雛，冒昧居攝，遂使群小俱進(jìn)，黷亂朝綱，斗聚金璧，以官為市，強(qiáng)敵見而生心，小民望而蹙額。

13、而近代戰(zhàn)爭，居人散逸，田疇無伍，郛郭不修，遂使游惰實(shí)繁，寇襄?未息。

14、遂使我漢土，堂奧盡失，民氣痿痹，將破碎顛連，轉(zhuǎn)饜封豕。

15、世無英雄，遂使豎子成名!什麼我要變強(qiáng)、變美、我若為王、為后。

16、這種反抗治療的托詞層出不窮，遂使分析家層次碰壁，無路可通。

17、遂使河床迫束，河身多曲，淤高迅速，險(xiǎn)情迭出。

18、所謂才生于世，窮達(dá)惟時(shí);而風(fēng)遂往，馳騖成俗，媒孽夸炫，利盡錐刀，遂使官人之門，肩摩轂擊。

19、用力到沉著痛快處，方能取古人之神，若一味仿摹古法，又覺刻劃太甚，必須脫去摹似蹊徑，自出機(jī)軸，漸老漸熟，乃造平淡，遂使古法優(yōu)游筆端，然后傳神。

20、這一愿望不能實(shí)現(xiàn)，遂使他心愛的女人鄭貴妃為之悒郁寡歡。

21、遂使朝會之位，萬國來庭，騶子倡人，鳴玉曳履，與夫朝賢君子，比肩而立，同坐而食，臣竊恥之。

22、遂使新垣族滅，信、越菹醢，見譏良史，謂之過刑。

23、或許，以這種方式宰客還有別的餐館，遂使此類惡行二二得四、四四十六膨脹起來。

24、惜乎其后代殷商人不爭氣，將大好江山送于西周，遂使豎子成名。

25、上帝遂使硫磺和火，從天上上帝那里，降于索多瑪和哈摩辣。

26、遂使一代之史，不書皇帝入廟之事，將何以貽厥孫謀，垂則來葉?臣知大孝誠不在俎豆之間，然圣人之訓(xùn)人，固有屈己以從時(shí)，愿圣慈顧省愚款。

27、且自夷則至應(yīng)鐘四律，皆以次而小其徑圍以就之，遂使十二律、五聲皆有不得其正者。

28、猶以去圣既遠(yuǎn)，經(jīng)籍散逸，簡札錯(cuò)亂，傳說紕繆，遂使《書》分為二，《詩》分為三，《論語》有齊、魯之殊，《春秋》有數(shù)家之傳。

29、可惜其后代殷商人不爭氣，將大好江山送于西周，遂使豎子成名。

30、遂使紆青拖紫，非以學(xué)優(yōu);制錦操刀，類多墻面。

31、晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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