面向世界造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。

2、其三，休斯敦火箭隊(duì)開(kāi)始面向世界招聘顧問(wèn)，讓很多肆業(yè)在家多年者，或?qū)ψ约耗壳肮ぷ骷安粷M意者，對(duì)人生有追求者的有志之士聞風(fēng)而動(dòng)。

3、連戰(zhàn)先生熱衷倡導(dǎo)“兩岸同胞聯(lián)起手來(lái)，賺世界的錢”，倘若不能或不愿面向世界，任你“兩岸同胞”怎樣聯(lián)手，也只能是“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”。

4、立足國(guó)內(nèi)，面向世界，樂(lè)邦小家電愿與國(guó)內(nèi)外客商建立長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系。

5、“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，必須發(fā)展高等護(hù)理教育。

6、實(shí)施創(chuàng)新教育是高校教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的必然選擇和發(fā)展趨勢(shì)。

7、怎么做才能真正找到彌補(bǔ)問(wèn)題的辦法，他補(bǔ)充道：“我說(shuō)要在英國(guó)建一所學(xué)校，面向世界開(kāi)放，把一流人才都集中到這里，是不可能的事。

8、展望未來(lái)，環(huán)球財(cái)富網(wǎng)將秉承“專業(yè)、專注、勤奮”的宗旨，立足中國(guó)，面向世界，成為世界領(lǐng)先的電子商務(wù)服務(wù)提供商。

9、今天，一個(gè)面向古代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義中國(guó)巍然矗立在世界東方。

10、背靠?jī)?nèi)地，面向世界，雖然落筆準(zhǔn)確，鏗鏘有聲，但卻是知易行難。

11、科學(xué)發(fā)展、共創(chuàng)和諧、服務(wù)人民、面向世界！

12、中國(guó)今后的道德建設(shè)，我概括為：繼承前人，面向世界，以民為本，古為今用，不急不躁，持之以恒。

13、立足中國(guó)，面向世界是本汽車制造廠的永遠(yuǎn)不變的目標(biāo)。

14、面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)。

15、將廣州建設(shè)成為廣東宜居城鄉(xiāng)的“首善之區(qū)”，建成面向世界、服務(wù)全國(guó)的國(guó)際大都市。

16、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)?lái)。

17、面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，努力塑造自己良好的心理品質(zhì)。

18、今天，一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界東方。

19、當(dāng)中國(guó)面向世界打開(kāi)大門，它將越來(lái)越融入全球經(jīng)濟(jì)洪流。

20、發(fā)展教育，要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。

21、畫(huà)廊經(jīng)營(yíng)系百年事業(yè)，非有理想與眼光難以持續(xù)，新苑畫(huà)廊經(jīng)營(yíng)著眼于與面向世界與國(guó)際同步，期盼未來(lái)持續(xù)茁壯與成長(zhǎng)，并能進(jìn)一步提升民眾生活品質(zhì)與品味。

22、社會(huì)需要就是學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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