刺頭造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、他是個(gè)刺頭，我每次遇到他，他都那么火氣十足。

2、中國(guó)效仿歐盟，將重申兼并的公司，不管他們是在哪注冊(cè)的，一直到這些公司乖乖待在自己的地盤(pán)里，或者直到刺頭公司也聽(tīng)話為止。

3、蒼耳子，又名蒼刺頭、卷耳，為一年生草本植物，其味苦，可入藥。

4、見(jiàn)到樓中棠面色痛苦，滿(mǎn)頭淌汗的樣子，他很想抓個(gè)機(jī)會(huì)，溜到樓中棠身前，一舉把這個(gè)刺頭兒抓住。

5、為了讓群眾服氣，在執(zhí)法過(guò)程中他首先從自己的親戚入手，而后丁是丁卯是卯地“砍硬茬”，“剔刺頭”。

6、史蒂夫是我們學(xué)校有名的刺頭學(xué)生。

7、這番情景姬戰(zhàn)很滿(mǎn)意，不過(guò)最前方還有幾個(gè)刺頭將官，既不下跪也不拱手聽(tīng)命，一副雙手抱胸不可一世的樣子。

8、一個(gè)腳趾頭掉了下來(lái)，落在她掌中就好像一個(gè)玫瑰刺頭。

9、我睜大眼睛也沒(méi)看出門(mén)道，一叢叢野薔薇和藍(lán)刺頭長(zhǎng)勢(shì)旺盛，與酥油草一起，密密麻麻填補(bǔ)了歷史的井口，真相越發(fā)顯得虛無(wú)和不可靠了。

10、龍飛這個(gè)刺頭到了紅三連第一節(jié)課就遭到了狠狠地教訓(xùn)，被一個(gè)老兵打的滿(mǎn)嘴流血。

11、竟敢坑刺頭王，狗子六、二青子、三棱子這幫嘎雜子琉璃球，這群人要是逮住李鬼子，還不活剝生吞了他!良子肩上壓著水泥，心頭堵著債務(wù)。

12、他是個(gè)刺頭，我每次遇到他，他都火藥味十足。

13、匈奴兵雖然仿如一條巨龍將刺頭營(yíng)的軍陣徹底劈開(kāi)，可是銳鋒營(yíng)陡然間卻仿若狂涌的逆潮，前仆后繼的向匈奴兵的騎兵隊(duì)卷了過(guò)去。

14、但面對(duì)青春期的學(xué)生，難搞的刺頭，黃副校長(zhǎng)的所謂“暴力剪頭”可想而知，當(dāng)時(shí)也是被逼得一時(shí)失了師風(fēng)，一氣之下，剃一儆百。

15、自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。杜荀鶴?

16、阿森納正在準(zhǔn)備與富勒姆的聯(lián)賽，他們的目標(biāo)是踩在熱刺頭上直接進(jìn)軍下賽季歐冠小組賽。

17、在脫衣服的時(shí)候暗叫一聲“不妙”，班里兩個(gè)刺頭兒女生都光臨此寶地了。

18、能夠把“刺頭兒”引入學(xué)習(xí)正軌，彰顯清北超強(qiáng)教學(xué)實(shí)力，而對(duì)待像張同學(xué)這樣的問(wèn)題少年，清北尤其使出“絕招兒”。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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