English book造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

下面為您提供關于【English book造句】內容，供您參考。

1、Opening the English book， I sat at the desk and began to read.(我打開英浯書，坐在桌子前看了起來。)

2、We have a Chinese book and an English book.(我們有一本語文書和一本英語書。)

3、This is an English book.(這是一本英語書。)

4、I'm holding the English book.(我正拿著英語書。)

5、It is an English book.(它是一本英語書。)

6、Is this a English book?(這是一本英語書嗎？)

7、I want an English book. Where can I find it?(我想要一本英語書。我在哪里能找到它？)

8、Each student has an English book.(每個同學都有一本英語書。)

9、Are you looking for your English book?(你是在找你的英語書嗎？)

10、The English book belongs to me.(這本英語書屬于我。)

11、The book there is an English book.(那邊的那本書是本英語書。)

12、This is my English book.(這是我的英文書。)

13、This is an easy English book.(這是一本淺易的英語書。)

14、I have an English book.(我有一本英語書。)

15、My English book is lost.(我的英語書丟失了。)

16、Teacher: Is this your English book?(老師：這是你的英語書嗎？)

17、The tenth one is in English book.(第十本是本英文書。)

18、I have an English book， a Chinese book and a math book.(我有一本英語書，一本語文書和一本數(shù)學書。)

19、I'm reading an English book.(我正在讀一本英語書。)

20、Bring your math book here and take the English book to your brother.(把你的數(shù)學書拿來，把這本英語書拿給你弟弟。)

21、What colour is your English book?(你的英語書是什么顏色的？)

22、the english book is mine.(這本英語書是我的。)

23、You have an English book. I have one， too.(你有一本英語書，我也有一本。)

24、My favorite book is the English book.(我最喜歡的書是英語書。)

25、I have a book， the book is an English book.(我有一本書，這本書是英語書。)

26、This is an English book， not a Chinese book.(這是一本英語書，不是漢語書。)

27、This is a book. It's an English book.(這是一本書，它是一本英語書。)

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數(shù)量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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