用classmate造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)。”

下面為您提供關(guān)于【classmate造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、It's a present from my classmate David.(這是我同學(xué)大衛(wèi)送給我的禮物。)

2、classmate: Yeah.(同學(xué)：是啊。)

3、Anthony Scaramucci， a hedge fund manager and a Harvard Law School classmate of Obama， spoke on behalf of Wall Street， saying， "We have felt like a pinata."(對(duì)沖基金經(jīng)理、奧巴馬在哈佛法學(xué)院的同學(xué)安東尼·斯卡拉穆奇代表華爾街發(fā)表了講話，他說(shuō)：“我們感覺就像一個(gè)皮納塔。”)

4、classmate: What's the difference?(有什么區(qū)別嗎？)

5、A week ago， I borrowed a book from my classmate.(一周前，我從我的同學(xué)那里借了一本書。)

6、The other day I wrote an email to another classmate， Beth， in which I said something about Joan that perhaps wasn't very nice.(有一天，我給另一個(gè)同學(xué)貝絲寫了一封電子郵件，在郵件中說(shuō)了一些關(guān)于瓊的可能不太好的事情。)

7、Wu Qiong， her classmate， was doing his chemistry homework carefully.(她的同學(xué)吳瓊正在認(rèn)真地做化學(xué)作業(yè)。)

8、This is my classmate， Andy.(安迪，這是我同學(xué)。)

9、my classmate was abducted by aliens.(我的同學(xué)被外星人拐跑了。)

10、A college classmate of mine， Tom， was an excellent football player.(我的大學(xué)同學(xué)湯姆是一個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員。)

11、Help! Dear Aunt Carla， I'm having a problem with my classmate， Joan， at school.(求救！親愛的卡拉嬸嬸，我在學(xué)校和同學(xué)瓊產(chǎn)生了矛盾。)

12、She is my classmate.(她是我的同學(xué)。)

13、My classmate has many notebooks.(我同學(xué)有許多本子。)

14、Bob looked back only to find an old classmate whose name escaped him for the moment.(鮑勃往后一看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個(gè)老同學(xué)，他的名字鮑勃一時(shí)想不起來(lái)了。)

15、As the teacher is walking to him， a classmate named Emily is carrying a glass that is full of water.(當(dāng)老師向他走去時(shí)，一個(gè)名叫艾米麗的同學(xué)正拿著一個(gè)裝滿水的玻璃杯。)

16、When this worker has raised a crucial point in her project， she may show it to a classmate or co-worker just to get another opinion.(當(dāng)這個(gè)員工在她的項(xiàng)目中提出了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，她可能會(huì)向同學(xué)或同事展示它，只是為了得到另一個(gè)觀點(diǎn)。)

17、Supreme Court Justice Clarence Thomas was a classmate too， but I never got the chance to know him.(最高法院法官克拉倫斯·托馬斯也是我的同班同學(xué)，但我一直沒有機(jī)會(huì)與他結(jié)識(shí)。)

18、The first day of school a new classmate touched my shoulder， "Hi， handsome! I'm Rose."(開學(xué)的第一天，一位新同學(xué)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你好，帥哥！我叫羅絲。”)

19、Decide which classmate has the best advice.(確定哪位同學(xué)的建議最好。)

20、It's a kind of contribution to tutor a classmate who's having trouble or help clear up your neighbourhood.(輔導(dǎo)有困難的同學(xué)或者幫忙打掃社區(qū)衛(wèi)生都是一種奉獻(xiàn)行為。)

21、classmate: College English Test， Band 4.(同學(xué)：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。)

22、It was generous of my classmate to share his breakfast with me since I hadn't had breakfast this morning.(因?yàn)槲以缟蠜]有吃早餐，我同學(xué)把他的早餐分享給我，他真大方。)

23、My classmate is eighteen.(我的同學(xué)十八歲。)

24、classmate: OK， May， you win.(好的，阿美，你贏了。)

25、classmate: That's great.(同學(xué)：那還不錯(cuò)。)

26、His brother is my classmate.(他哥哥是我的同學(xué)。)

27、She felt like a fifth-grader who had snitched on a classmate.(她覺得自己就像個(gè)打同學(xué)小報(bào)告的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。)

28、She is Hibiki's childhood friend and classmate.(她是科諾童年的朋友和同學(xué)。)

29、The actor still remembers the excitement in his class when a female classmate was chosen for a key role in a Zhang Yimou film.(這名演員還記得他班上的一位女同學(xué)被選中在張藝謀的電影中擔(dān)當(dāng)主角時(shí)的激動(dòng)情形。)

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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