Alex造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

下面為您提供關于【Alex造句】內容，供您參考。

1、One day， one of the zoo workers came and took Alex away.(一天，動物園的工作人員來了，把亞歷克斯帶走了。)

2、Alex was almost speechless with rage and despair.(亞歷克斯一時因憤怒和絕望幾乎說不出話來。)

3、Eels are cooked over a beech and oak fire at Dutchman Alex Koelewijn's smokehouse.(在荷蘭人亞歷克斯·科勒維恩的熏制室里，在山毛櫸和橡木火上燒制鰻魚。)

4、Alex jumped up so violently that he overturned his glass of wine.(亞歷克斯躍起得太猛，以至于打翻了他的那杯葡萄酒。)

5、His face was expressionless， but Alex felt the unspoken criticism.(他面無表情，但亞歷克斯感覺到了他無言的批評。)

6、Lynne made desultory conversation with Irene and Alex.(琳恩與艾琳和艾利克斯漫談。)

7、alex was a giraffe who lived in a zoo with his mum， dad and other giraffe friends.(亞歷克斯是一頭長頸鹿，他和他的媽媽、爸爸和其他的長頸鹿朋友住在動物園里。)

8、"Why， Alex， I'm just going put the pretty flowers you brought me in a vase，" she said in dulcet tones.(“為什么，艾利克斯，我剛要把你昨天買給我的漂亮鮮花放到花瓶里去呢，”她用悅耳的聲音說到。)

9、The zoo worker calmed Alex down and gave him some food.(動物園工作人員讓亞歷克斯冷靜下來，并給了他一些食物。)

10、"This ought to be fun，" he told Alex， eyes gleaming.(“這應該會有趣?！薄∷麑啔v克斯說著，兩眼閃著光。)

11、'Who cares?' said Alex， feigning indifference.(“有誰在乎？”亞歷克斯佯作漠不關心地說。)

12、When was the last time Alex wrote to you?(上次亞歷克斯寫信給你是什么時候？)

13、Alex was the only giraffe that could fit through it.(亞歷克斯是唯一能穿過它的長頸鹿。)

14、Don't blame Alex. He's human， like the rest of us.(不要責怪亞歷克斯。他和我們大家一樣，也是人。)

15、Alex started to dance in time to the beat.(亞歷克斯開始跟著節(jié)拍跳起舞。)

16、Alex is too young to be already thinking of herself as an old maid.(阿歷克絲認為自己是個老姑娘的想法還太早了點。)

17、Why would you take that house， Alex?(你為什么要買那棟房子，阿萊克斯？)

18、Alex was wondering why the fish in the jar refused his bread and butter.(亞歷克斯想知道為什么罐子里的魚拒絕了他的面包和黃油。)

19、"This ought to be fun，" he told Alex， eyes gleaming with an almost unholy relish.(“這應該很好玩?！彼麑Πv克斯說，眼睛里流露出一種近乎邪惡的樂趣。)

20、Alex had forgotten to charge the battery.(亞歷克斯忘了給電池充電。)

21、Alex has already gone.(亞歷克斯已經(jīng)走了。)

22、In no sense did he draw and enthral her as Alex had done.(他遠不如亞歷克斯那么強烈地吸引她，讓她著迷。)

23、Alex explained that his car had broken down.(亞歷克斯解釋說他的汽車出了毛病。)

24、I'm baking a birthday cake for Alex.(我在給亞歷克斯烤生日蛋糕。)

25、Alex clenched her fists and gritted her teeth.(亞麗克斯握緊拳頭，咬緊牙。)

26、Alex asked me if I wanted a massage.(亞歷克斯問我是否需要一次按摩。)

27、"Darling， don't do this to me!" Alex exclaimed.(“親愛的，別這樣對我！”亞歷克斯大叫道。)

28、Alex tactfully refrained from further comment.(亞歷克斯很有分寸地不多作評論。)

29、I've got a feeling that Alex likes me， but that might just be wishful thinking.(我有一種感覺：亞歷克斯喜歡我。但那可能只是我一相情愿的想法。)

30、Alex is not interested in girls yet.(亞歷克斯對女孩子還不感興趣。)

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡話題的熱議和網(wǎng)絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡造句——當某一新聞事件在網(wǎng)絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網(wǎng)絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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