用牙慧造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【牙慧造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、這篇論文毫無(wú)見(jiàn)地，不過(guò)拾人牙慧而已。

2、這副春聯(lián)的詞語(yǔ)能別出新意，不拾人牙慧，十分難得。

3、寫(xiě)作文要有新意，不可拾人牙慧。

4、他只是鸚鵡學(xué)舌，拾人牙慧罷了。

5、寫(xiě)文章如果只是人云亦云、拾人牙慧，那文章就沒(méi)有什么價(jià)值。

6、他沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，只是拾人牙慧，別人沒(méi)有看穿罷了。

7、我要的是創(chuàng)新的點(diǎn)子，而不是拾人牙慧的老套。

8、這個(gè)節(jié)目只是把外國(guó)節(jié)目型態(tài)照抄，拾人牙慧而已。

9、在現(xiàn)今的學(xué)術(shù)界，有沒(méi)有拾人牙慧的人存在呢？

10、小弟這場(chǎng)演講的內(nèi)容只是拾人牙慧而已，請(qǐng)多多指教！

11、他喜歡拾人牙慧，怎知用得不恰當(dāng)，反而鬧了笑話。

12、這件作品的設(shè)計(jì)理念，有拾人牙慧之嫌。

13、書(shū)中提到了一個(gè)似是而非的方案，而且還是拾人牙慧。

14、個(gè)別人，一留學(xué)外國(guó)，便拾人牙慧。

15、這是拾人牙慧的看法，缺乏創(chuàng)意。

16、發(fā)表意見(jiàn)要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，而不要拾人牙慧。

17、寫(xiě)論文要有創(chuàng)見(jiàn)，不可拾人牙慧。

18、他才讀了幾本古書(shū)，說(shuō)起話來(lái)就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真讓人受不了。

19、不管是在家里面還是在教室里我們都不能帶著拾人牙慧的去學(xué)習(xí)。

20、或出于托古改制，或因?yàn)檎嫉玫亟y(tǒng)，或不甘拾人牙慧，王莽、曹睿、李亨的標(biāo)新立異，使當(dāng)時(shí)的歷法較為混亂。

21、的確如你所想，在大頌，男人三妻四妾實(shí)屬平常之事，可我天生不愿拾人牙慧。

22、我哪能跟您比啊，我這是站在巨人的肩膀上拾人牙慧罷了!

23、寫(xiě)文章要有自己的見(jiàn)解，表達(dá)自己的真情實(shí)感，切不可拾人牙慧。

24、過(guò)去的幾年，電視仿佛進(jìn)入了競(jìng)相模仿的魔洞中，在試圖改版的良善動(dòng)機(jī)下，上演的確實(shí)多是拾人牙慧的模仿劇，從無(wú)聊的侃戲，到遍地開(kāi)花的情景喜劇，從千篇一律的扭捏獨(dú)唱加伴舞到無(wú)所不用其極的耍弄游戲節(jié)目，一潮接續(xù)一潮。

25、你不也將你王氏宗族的大羅金槍帶出來(lái)了么，林彬兄已是晉入了天人境中期，若是準(zhǔn)備不周全，來(lái)了恐怕也是只能拾人牙慧。

26、但是，等他把照片傳到網(wǎng)上以后，才發(fā)現(xiàn)自己的照片并沒(méi)有多少能令人刮目相看的新意，只能說(shuō)是拾人牙慧罷了。

27、反之，任何單純筆墨語(yǔ)言的濫用、借用，都是拾人牙慧，終不能到自由的境界。

28、你一直這樣拾人牙慧對(duì)你自己的能力提升是沒(méi)有一點(diǎn)好處的。

29、這家伙慣愛(ài)拾人牙慧。就像鴿子啄食青豆，一碰到天賜的機(jī)會(huì)，就要賣弄他的伶牙俐齒。

30、你跟著我就要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不要拾人牙慧，這樣你學(xué)不到真本領(lǐng)的。

31、這拾人牙慧的幽默話語(yǔ)竟又引起了一片哄笑。

32、不想信去查查，萊特兄弟不過(guò)是拾人牙慧。

33、拾人牙慧，毫無(wú)新意!這腦門(mén)被夾得真是不輕，都是些本少玩剩下來(lái)的!罷了，本少也沒(méi)心情修理這種沒(méi)膽鼠類!

34、十七大公雖然是當(dāng)世大智者，但與那些百年無(wú)一的智者比起來(lái)，還是遜色很多，連拾人牙慧的資格都沒(méi)有。

35、拾人牙慧而已!和珅心說(shuō)，厚著臉皮將后世的研究安在了自己的腦袋上“不瞞皇額娘，兒臣還真想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

36、這個(gè)減肥方法曾一度甚囂塵上，但在熱潮過(guò)后即灰飛煙滅。而不是拾人牙慧的老套。

37、只是拾人牙慧而已，算不得什么!

38、修道之人需要有自己的道路，這樣才能在將來(lái)的道路走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，跟在別人身后只能拾人牙慧，踩人腳印，永遠(yuǎn)都不會(huì)有什么出息的。

39、他寫(xiě)作向來(lái)喜歡在前人名著中尋章摘句，看似炫耀他的博學(xué)，實(shí)則拾人牙慧。

40、切，青云宗弟子大勝另外四派這件事早就傳遍了，你就不要再拾人牙慧了。

41、董將軍謬贊了，此乃我家將軍平日所說(shuō)，遼不過(guò)是拾人牙慧罷了。

42、借用，都是拾人牙慧，終不能到自由的境界。

43、嘿嘿，這位老伯謬贊了，小的只不過(guò)拾人牙慧將別人的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)述出來(lái)罷了，小的可沒(méi)有這樣的見(jiàn)識(shí)。

44、也干過(guò)這種拾人牙慧的活計(jì)，勉強(qiáng)辨認(rèn)這些文字還是不成問(wèn)題的。

45、我并不想拾人牙慧，盜用別的書(shū)中的一些字眼兒。

46、劉東平侃侃而言，一時(shí)之間仿若博古通今洞悉人事，且又見(jiàn)解獨(dú)到的達(dá)者哲士，不過(guò)這番高論顯而易見(jiàn)拾人牙慧。

47、這是一條前人沒(méi)有走過(guò)的路，李翼也不知道自己會(huì)不會(huì)成功，但如果僅僅拾人牙慧，最多也就是達(dá)到前人的成就，這不是李翼想要的。

48、吟的，只會(huì)拾人牙慧，撿圣賢和巨匠說(shuō)爛了的東西抒發(fā)自己的矯情。

49、即便靠拾人牙慧再進(jìn)一步，也終究只能是進(jìn)一步而已，到時(shí)候依舊無(wú)法勘破玄機(jī)，又有什么意義?

50、沒(méi)有，都是道聽(tīng)途說(shuō)，拾人牙慧而已，有體會(huì)的應(yīng)該是韓偉，他是結(jié)過(guò)婚的，讓他給你談?wù)勁?，談?wù)劵楹蟮慕?jīng)驗(yàn)。

51、老爺子倒是會(huì)拾人牙慧，我好心救你純被他當(dāng)作上門(mén)媳婦培養(yǎng)了起來(lái)。

52、是以文海收遺，拾人牙慧，尋章摘句，契合成文，名之曰《青楓林》，以慰以往者，兼寄后來(lái)人。

53、這話都被人說(shuō)爛了，有沒(méi)有新鮮一點(diǎn)的，或者找出一個(gè)具體項(xiàng)目來(lái)，不要在這里拾人牙慧，很有趣么!

54、反感的原因不是這些詞語(yǔ)有什么問(wèn)題，而是一部分人覺(jué)得春晚使用網(wǎng)絡(luò)詞匯是拾人牙慧，而另一部分不懂網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的人，則覺(jué)得嚼之無(wú)味。

55、大丈夫還做不到這拾人牙慧的事情來(lái)。

56、我這一輩子，前半生都在拾人牙慧。

57、聽(tīng)取他的話的時(shí)候千萬(wàn)不能被他誤導(dǎo)，不然你很容易被拾人牙慧的。

58、林大人，不能就這么算了，我認(rèn)為應(yīng)該利用鄭王的威勢(shì)，徹底收拾這些拾人牙慧者!

59、余滄海從未學(xué)過(guò)使槍的功夫，但也知道一寸長(zhǎng)一寸強(qiáng)的道理，那蝦先鋒使的一柄三股鐵叉，他也不好拾人牙慧，便乘勢(shì)聚了一柄長(zhǎng)槍。

60、哼!我若是說(shuō)出問(wèn)題所在，你豈非就要拾人牙慧了?

61、其實(shí)，他哪會(huì)想到，李焱的名字乃是顧青松所取，至于出處，當(dāng)然是顧青松所說(shuō)，李焱只是照本宣科，文抄公拾人牙慧，一時(shí)倒把兩人給唬住了。

62、拾人牙慧的，一般都不會(huì)有好下場(chǎng)。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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