造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征,可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?!?/p>
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1、風(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒勸客嘗。
2、山是山,水是水,山水無(wú)路柳花明。
3、唐豐心中嘀咕著跟著柳花兒轉(zhuǎn)了大半圈,直到面前那一直扭動(dòng)不停的豐臀將他的眼都妞花了,兩人才來(lái)到這郁香樓的花魁獨(dú)有的閨房。
4、你或許還在疑問(wèn),也許在她的眼神中并不能找到答案,于是帶著空洞與零落在這個(gè)春天里發(fā)呆紛紛揚(yáng)揚(yáng)的柳花與楊花也煞有心事似的在尋找著孤獨(dú)的棲地,書(shū)寫(xiě)著一場(chǎng)不真實(shí)的雪。曦光晨眠。
5、從古至今,暮春之際,柳花飄舞的景象讓不少文人墨客筆下生輝。
6、春風(fēng)吹面薄于紗,春人妝束淡于畫(huà)。游春人在畫(huà)中行,萬(wàn)花飛舞春人下。梨花淡白菜花黃。柳花委地芥花香。鶯啼陌上人歸去,花外疏鐘送夕陽(yáng)。
7、羅帶惹香,猶系別時(shí)紅豆。淚痕新,金縷舊,斷離腸。一雙嬌燕語(yǔ)雕梁,還是去年時(shí)節(jié)。綠陰濃,芳草歇,柳花狂。
8、瘦馬駝詩(shī)天一涯,倦鳥(niǎo)呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花,于人添霜華。
9、楊柳花,楊柳花,飄飄散散落誰(shuí)家?本是命薄風(fēng)中絮,慕它寒梅笑春華!本是雪中一冰石,奈何讓我遇上他?林家成。
10、日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花。
11、雪花飛舞,一時(shí)多少瓊花玉樹(shù)。正是“長(zhǎng)天遠(yuǎn)樹(shù)山山白,不辨梅花與柳花”。一剎那間,癡迷于這冰清玉潔的琉璃世界里,悸動(dòng)的心里開(kāi)始流淌濃濃的詩(shī)意,對(duì)冬日的情愫也悄然萌發(fā)。
12、梅子流酸濺齒牙,芭蕉分綠上窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花。
13、此時(shí)已是暮春天氣,驛道上楊柳垂了綠色的長(zhǎng)條,日光里面,隨風(fēng)飛著似有如無(wú)的柳花影子。
14、風(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來(lái)相送,欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問(wèn)東流水,別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)。
15、春風(fēng)楊柳花絮飄,歡度羊年喜樂(lè)笑。梅花綻放迎春到,開(kāi)門大吉齊歡跳。愿你事業(yè)步步高,工作順利身體好。高管厚祿勿驕傲,親朋好友常來(lái)瞧。
16、柳花夙有何冤業(yè)?萍末相遭乃爾奇。直到化泥方是聚,祗今墮水尚成離。焉能忍此而終古,亦與之為無(wú)町畦。我佛天親魔眷屬,一時(shí)撒手劫僧祗。
17、“紅入桃花嫩,青歸柳葉新。”“東風(fēng)二月蘇堤路,樹(shù)樹(shù)桃花間柳花”如此美景不應(yīng)僅僅停留在古詩(shī)里,植樹(shù)節(jié),大家都來(lái)把樹(shù)種,美好的生活如詩(shī)如畫(huà)美。
18、你聽(tīng)到這種聲音,你就會(huì)知道北國(guó)春暖了,穿著軟綢的夾衫,走出了大門,便看到滿天空的柳花,飄著絮影。
句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:
一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
二、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句:“教室里鴉雀無(wú)聲,再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧,再也沒(méi)有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
四、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”
五、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒(méi)有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ),在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語(yǔ),以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。
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