冠亞軍造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、點(diǎn)擊此處查看年度機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)冠亞軍的完整名單。

2、其中中國(guó)城市成都和重慶分別摘得冠亞軍。

3、昨天的鹿特丹世乒賽，女乒將士所向披靡，包攬女單、女雙冠亞軍，施之皓直言女隊(duì)已經(jīng)走出了莫斯科世乒賽失利的陰影。

4、別總說(shuō)你是我的朋友，朋友之間也分冠亞軍！

5、李明和吳波在為期比賽中，旗鼓相當(dāng)，經(jīng)過(guò)五輪苦戰(zhàn)，終于分出了冠亞軍。

6、贏得總統(tǒng)杯以后，球隊(duì)滿(mǎn)懷信心地迎接聯(lián)賽的冠亞軍決賽。

7、倫敦奧運(yùn)會(huì)冠亞軍決賽退場(chǎng)時(shí)，她彎腰撿起她比賽最后時(shí)刻扣出的羽毛球，當(dāng)大家以為李雪芮要將此球留作紀(jì)念時(shí)，她卻習(xí)慣地將球扔進(jìn)了裁判席前的球簍里。

8、這兩支足球隊(duì)勢(shì)均力敵，爭(zhēng)奪冠亞軍的決賽，肯定十分精彩。

9、上賽季冠亞軍之間的爭(zhēng)奪為比賽注入了很多的特殊性。

10、原來(lái)是市內(nèi)舉辦的大學(xué)生超霸杯足球賽，今天進(jìn)行的正是冠亞軍之爭(zhēng)。

11、這哪里是對(duì)戰(zhàn)，分明是虐打，看著宋爾彬與唐寅這兩冠亞軍，被自己打得跌跌爬爬，蕭雅心情有著說(shuō)不出的舒暢，乒乓球館二樓球室內(nèi)，不時(shí)傳出她那銀鈴般的笑聲。

12、老師叮嚀我們用平常心去看待明天的冠亞軍之爭(zhēng)，不要患得患失，以免表現(xiàn)失常。

13、當(dāng)年的冠亞軍譚小環(huán)和李綺紅在張可頤主演的劇里多次給她當(dāng)過(guò)陪襯綠葉，她的程英姑姑和寶珠姐姐直接為你詮釋了什么叫驚為天人和清麗脫俗。

14、月晉級(jí)賽結(jié)束后，月晉級(jí)賽冠亞軍玩家可到贏在大亨領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)取本期月晉級(jí)賽冠亞軍獎(jiǎng)勵(lì)。

15、以前在球場(chǎng)上會(huì)弄個(gè)冠亞軍，但現(xiàn)在管理亞運(yùn)志愿者這一塊，對(duì)你來(lái)說(shuō)，工作評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是什么？

16、球隊(duì)的隊(duì)員們正在養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備迎接冠亞軍決賽。

17、"小梁詠琪"和"小桂綸鎂"分獲馬來(lái)西亞華裔小姐冠亞軍。

18、男子鉛球冠亞軍被一個(gè)國(guó)家包攬，在世少賽上還是第一次。

19、接下來(lái)是出線(xiàn)之戰(zhàn)，只有贏得冠亞軍才能取得通往大連的門(mén)票。

20、隊(duì)員們正在養(yǎng)精畜銳，準(zhǔn)備迎接最后的冠亞軍決賽。

21、這場(chǎng)比賽，當(dāng)夜就評(píng)選出了冠亞軍。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到。” 這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話(huà)題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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