用勉勵(lì)造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【勉勵(lì)造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、李老師常以鐵杵磨針來勉勵(lì)同學(xué)們應(yīng)努力求學(xué)，以圖日后有所成就。

2、他們兄弟倆難舍難分，相互說著勉勵(lì)的話。

3、老師勉勵(lì)我們，學(xué)成后到社會(huì)做事，要力爭(zhēng)上游，不可自滿。

4、盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)。

5、老師以百尺竿頭的話勉勵(lì)拿到獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，希望他們升入中學(xué)后，更進(jìn)一步。

6、所以，通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，通過教導(dǎo)別人才能知道自己理解不了的地方。知道自己學(xué)業(yè)的不足，這樣以后才能自我反省；感到困惑，這樣以后才能自我勉勵(lì)。

7、他雖然在病中，學(xué)習(xí)卻一刻也不敢放松，常常勉勵(lì)自己說“朝聞夕死，死而無憾”。

8、老師經(jīng)常勉勵(lì)我們，待人處世要有光風(fēng)霽月般的胸懷。

9、老師經(jīng)常勉勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。

10、校長(zhǎng)勉勵(lì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

11、他勉勵(lì)韓燕來要學(xué)習(xí)父親的優(yōu)秀品質(zhì)，要有后來居上的精神，才不愧為革命先烈的后代。

12、畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們贈(zèng)言留念，互相勉勵(lì)。

13、聽了他勉勵(lì)的話后，我的心情豁然開朗起來。

14、老師勉勵(lì)我們，凡事以恆，切忌一暴十寒。

15、老師勉勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)努力。

16、這次期末考試成績(jī)，我們班名列前茅，老師勉勵(lì)我們要再接再厲，奪取更好的成績(jī)。

17、勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話，有很多啊，像活到老學(xué)到老。即使當(dāng)勉勵(lì)歲月不待人。學(xué)習(xí)是一個(gè)人成功的捷徑。

18、老師勉勵(lì)大家要樹立雄心壯志，努力攀登科學(xué)文化知識(shí)的高峰。

19、他常勉勵(lì)我要不斷上進(jìn)。

20、勉勵(lì)人讀書的典故。

21、盛年不重來，日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

22、盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人。

23、盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不饒人。

24、離開母校那天，同學(xué)們互相勉勵(lì)，贈(zèng)言留念。

25、多一分關(guān)心，少一分溺愛。多一分勉勵(lì)，少一分縱容。多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。

26、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。生命不止，奮斗不息。

27、智者寧可防病于未然，不可治病于已發(fā)；寧可勉勵(lì)克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。

28、他們勉勵(lì)參加會(huì)議的同志，工作很辛苦有成績(jī)，任重道遠(yuǎn)。

29、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

30、我常用稻穗來勉勵(lì)自己，當(dāng)它果實(shí)屆得愈多的時(shí)候，它的稈子垂得愈低。

31、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

32、我父親白手起家，至今已擁有百萬資產(chǎn)，他常常以這事來勉勵(lì)我們。

33、我們要互相勉勵(lì)，攜手邁向康莊大道。

34、拍電影的人不需要?jiǎng)e人勉勵(lì)，需要勉勵(lì)的人拍不了電影。

35、他們彼此勉勵(lì)設(shè)下惡計(jì)。他們商量暗設(shè)網(wǎng)羅，說，誰能看見。

36、將軍勉勵(lì)他的戰(zhàn)士們英勇作戰(zhàn)。

37、曾蔭權(quán)呼吁已沾上毒品同學(xué)，臨崖勒馬，又勉勵(lì)他們毋須單打獨(dú)斗。

38、勉勵(lì)和引導(dǎo)她恭敬從事，以嗣續(xù)我們先妣的美德。

39、他勉勵(lì)青年學(xué)子樹立遠(yuǎn)大理想，練就過硬本領(lǐng)，腳踏實(shí)地，傳遞。

40、桂芬十分激動(dòng)，勉勵(lì)丈夫要知恩報(bào)德，創(chuàng)立大業(yè)，不惜個(gè)人安危。

41、夫人歡然勉勵(lì)，攜諸幼稚，聞命相率引道。

42、郭金龍祝福扎西次仁早日康復(fù)，勉勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。

43、當(dāng)年進(jìn)入師門的時(shí)候，師父曾對(duì)我說："期盼你能克紹箕裘，光大師門之業(yè)。"師父勉勵(lì)的話，我至今不敢或忘。

44、母親勉勵(lì)即將出外奮斗的兒子要有志氣，希望他能衣錦還鄉(xiāng)，光耀門楣。

45、燃燒的歲月，已將父親的青春焚盡，但那堅(jiān)強(qiáng)的信念，仍在父親額頭閃光，父親在我心目中永遠(yuǎn)高大偉岸，父親的愛護(hù)、關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。祝父親快樂！

46、他勉勵(lì)學(xué)生說，要好好學(xué)、用心學(xué)，積財(cái)千萬不如薄技在身。只要真正掌握一門手藝，就能把一輩子的飯碗端起來。

47、焦竑與李贄可以說是一對(duì)志同道合的，相忘形骸的，在治學(xué)與政治斗爭(zhēng)中互相支持、互相勉勵(lì)、相互討論的戰(zhàn)友，他們之間的友誼，可以說是至死不渝的。

48、燃燒的歲月，已將父親的青春焚盡，但那堅(jiān)強(qiáng)的信念，仍在父親額頭閃光，父親在我心目中永遠(yuǎn)高大偉岸，父親的愛護(hù)關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。

49、前往無極閣，在附近可以先遇到花楹，相互勉勵(lì)一番之后進(jìn)入無極閣，長(zhǎng)卿讓景天化悲痛為力量，要封印鎖妖塔來告祭犧牲者的在天之靈。

50、我愿是候鳥，在遷徙的路上伴你飛翔；我愿是雄鷹，在攀登的途中給你勉勵(lì)；我愿是火雞，在感恩節(jié)被你品嘗！呵呵，這樣的朋友夠仗義吧！感恩節(jié)快樂喔！

51、禮成后，正獻(xiàn)官臺(tái)北市副市長(zhǎng)鄧家基抽出今年學(xué)運(yùn)簽——“博文約禮”，勉勵(lì)此間學(xué)子“一年之計(jì)在于春”，務(wù)必勤奮向?qū)W。

52、整首詩勉勵(lì)梁?jiǎn)⒊跃l(wèi)填海之志出手大干，希望由此出現(xiàn)一個(gè)“黃人捧日”、光照大千的局面，也是詩人自勉之語。

53、“讀圣賢書當(dāng)作仁人志士，聽祖考訓(xùn)即為孝子慈孫”，以勉勵(lì)子孫勤學(xué)苦讀，爭(zhēng)當(dāng)愛國(guó)報(bào)國(guó)的棟梁之材。

54、親愛的媽媽，歲月將您的青春燃燒，但您的關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。祝您母親節(jié)快樂！

55、梁偉發(fā)勉勵(lì)全體官兵在總隊(duì)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“平安”二字下工夫，為實(shí)現(xiàn)“平安大運(yùn)”、“平安廣東”，服務(wù)“幸福廣東”建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。

56、走過山山水水，踏過風(fēng)風(fēng)雨雨，陪伴這么多年，廝守快樂甜蜜。都說真愛難尋，平平淡淡最真。牽手彼此勉勵(lì)，真愛何必懷疑，我還是相信愛情。

57、人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。陶淵明?

58、他強(qiáng)調(diào)，警隊(duì)絕不容忍“少爺兵”，不適合者應(yīng)及早抽身，以免成為警隊(duì)包袱，并以“認(rèn)真、用心”四字真言，勉勵(lì)學(xué)員勇敢接受挑戰(zhàn)。

59、在呼和浩特市新城區(qū)東街老缸房社區(qū)，賀國(guó)強(qiáng)勉勵(lì)社區(qū)工作者進(jìn)一步提高管理和服務(wù)水平，充分發(fā)揮社區(qū)在凝聚人心、服務(wù)群眾、促進(jìn)和諧等方面的重要作用。

60、夫妻之間，坦誠(chéng)相待，互相關(guān)懷，長(zhǎng)久幸福，恩恩愛愛，朋友之間，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，同甘共苦，深情厚誼，同事之間，相互幫助，互相支持，談笑風(fēng)生，利益莫爭(zhēng)。

61、共青團(tuán)珠海市第六次代表大會(huì)昨日召開，甘霖為年輕人點(diǎn)明城市未來發(fā)展方向，勉勵(lì)“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。

62、談起此舉的原因，他說是當(dāng)年受到恩師王洪鈞的勉勵(lì)，這是他自己的愿望，也是老師一生的心愿。

63、劉奇葆勉勵(lì)在邕學(xué)者為“十一五”發(fā)展規(guī)劃貢獻(xiàn)才智，劉奇葆。

64、陸遜到任后，派使者給關(guān)羽送去了禮物和一封信，信上恭維關(guān)羽水淹七軍，功過晉文公的城濮之戰(zhàn)和韓信的背水破趙，還勉勵(lì)關(guān)羽發(fā)揮威力，奪取徹底勝利。

65、冬天的腳步悄悄來臨了，銀杏樹的葉子全部落下了。兩棵銀杏樹挺著光禿禿的樹干傲然屹立在院子里，它們互相做伴，互相勉勵(lì)，孕育著來年的豐收。

66、我思索著這兩位相片里的人物，還有那在這座墳?zāi)估锏箶蓝鄷r(shí)的這家三口，在黑暗中，望著他們，試想著當(dāng)時(shí)的他們也如此在黑暗中互相勉勵(lì)著，直面死亡，到最后，剩下一顆高貴的靈魂。

67、要編寫本性化教案，就要勉勵(lì)教師博采眾長(zhǎng)，發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，要研究教學(xué)本性，獨(dú)樹一幟，自成一家。

68、他勉勵(lì)北大的學(xué)生，作為中國(guó)青年一代的驕傲，要肩負(fù)重任，在國(guó)家發(fā)展過程中不斷做出貢獻(xiàn)。

69、我愿是候鳥，在遷徙的路上伴你飛翔；我愿是雄鷹，在攀登的途中給你勉勵(lì)；我愿是火雞，在感恩節(jié)被你品嘗！呵呵，這樣的朋友夠仗義吧！祝感恩節(jié)快樂！

70、親愛的媽媽，歲月已將您的青春燃燒，但您的關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。祝您母親節(jié)快樂！

71、整首詩勉勵(lì)梁?jiǎn)⒊跃l(wèi)填海之志出手大干，希望由此出現(xiàn)一個(gè)“黃人捧日”，光照大千的局面，其實(shí)也是詩人自勉之語。

72、他還勉勵(lì)全體學(xué)員記裝積財(cái)千萬不如薄技在身”的道理。

73、端午頌訴著古老的傳說，粽子包裹著古老的風(fēng)俗，艾葉凝聚著神秘的色彩，屈原堅(jiān)守著民族的氣節(jié)，讓我們記住特殊的日子，時(shí)刻提醒勉勵(lì)自己，幸福生活，努力工作，開心每一天。

74、膽怯時(shí)，父愛是一塊踏腳石；黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛是一灣性命之水；盡力時(shí)，父愛是精力上的支柱；勝利時(shí)，父愛又是勉勵(lì)與警鐘。

75、上聯(lián)以蒼楠郁梓喻人才，描寫長(zhǎng)郡匯聚風(fēng)華正茂的趕考學(xué)子，場(chǎng)面蔚為壯觀;下聯(lián)勉勵(lì)考生堅(jiān)定信心，沉勇面對(duì)祖國(guó)的選拔。

76、市黨部主委江士良今天在新春團(tuán)拜中，勉勵(lì)羊年所有黨員同志一定要團(tuán)結(jié)和諧、共同合作;以民眾福祉為考量，才能在險(xiǎn)峻的政治環(huán)境，再創(chuàng)新機(jī)。

77、燃燒的歲月已將父親的青春焚盡，但堅(jiān)強(qiáng)的信念仍在父親額頭閃光；父親在我心中永遠(yuǎn)高大偉岸，父親的愛護(hù)關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。父親節(jié)快樂！

78、我愿變成候鳥，在遷徙的路上伴你飛翔；我愿是雄鷹，在攀登的途中給你勉勵(lì)；我愿是火雞，在感恩節(jié)被你品嘗！呵呵，這樣的朋友夠仗義吧！感恩節(jié)快樂喔！

79、劉澤和以朱子治家格言勉勵(lì)聽課黨員干部要結(jié)交規(guī)矩穩(wěn)重的人，勵(lì)志做一個(gè)老實(shí)人。

80、他看望了參加搶筑保護(hù)縣城隔堤的解放軍、武警官兵和干部群眾，勉勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，繼續(xù)奮戰(zhàn)，再立新功。

81、我平凡，但卻無需以你的崇高揶揄我，即便我向往什么，也永不會(huì)是你的空中樓閣，而是泥土的芬芳晨曦的燦爛。當(dāng)然，當(dāng)那些真摯的熟悉的或陌生的朋友提醒或勉勵(lì)我，不論說對(duì)了說錯(cuò)了我都會(huì)感到溫暖。

82、又因暇日汲引辭人，以為文會(huì)，兼命儒生講論經(jīng)史，勉勵(lì)后進(jìn)，蜀中學(xué)校粲然復(fù)興。

83、寒冷的冬天，媽媽的手會(huì)給我?guī)頊嘏?；炎熱的夏天，媽媽的手?huì)給我?guī)頉鏊?；?dāng)我成功時(shí)，媽媽的手會(huì)給我贊許和勉勵(lì)；當(dāng)我失敗時(shí)，媽媽的手會(huì)給我信心和勇氣。

84、因?yàn)榛噬嫌H征，我在內(nèi)安撫百姓，勉勵(lì)百姓，盡其所有幫助軍隊(duì)，象皇上討伐陳烯時(shí)我所做的一樣。

85、這一刻，他不再僅是我夫我?guī)?，而是我帝。相較于男女情愛，師之期盼，帝皇的勉勵(lì)更珍貴。這一刻，我甚至想若我非女兒身，或許我會(huì)更明白他。周夢(mèng)?

86、剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我們老師勉勵(lì)我們說：“學(xué)習(xí)語言是枯燥無味的，要耐的住寂寞。”。

87、人生需勉勵(lì)，自勉也必須；識(shí)人又識(shí)己，失敗再努力；成功不驕傲，腳踏要實(shí)地；心態(tài)要放寬，生命更珍惜；慈悲心常有，知足還少欲。

88、盛年不重來，一日再難晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。陶淵明?

89、這次異地相逢，又都是為一個(gè)目地趕考來的，自然是又多了幾分親熱，相互勉勵(lì)。

90、已故的著名作家、學(xué)者戴英在遺篇文章中闡述過這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“人，應(yīng)當(dāng)有所畏懼?！彼J(rèn)為這是一種對(duì)自我理性的約束。畏流言蜚語，從而提高自身修養(yǎng)；畏落魄苦難，從而不斷勉勵(lì)自己奮勇前行……我認(rèn)為這是對(duì)自身真正負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

91、感情交往在心，成于處事，深于苦難，久于時(shí)間，重在把握，貴在真誠(chéng)，濃在培養(yǎng)，密在聯(lián)系，用在勉勵(lì)，贏在激勵(lì)，一份付出，一生回報(bào)，一份思念，一生羈絆。

92、我勉勵(lì)你一切我做得到的。我祝福你一切我得不到的。我送你萬事勝意。我與你萬事無關(guān)。揮手道別，各自上路。

93、周侗臨終前，將自己珍藏的一把好弓送給岳飛留作紀(jì)念，勉勵(lì)他將來以身報(bào)國(guó)。

94、我常以此勉勵(lì)自己。現(xiàn)在，在你們即將踏上新旅程的時(shí)候，我也希望你們能這樣。

95、她工作能干但戀愛完全不行，在手機(jī)戀愛游戲軟件開發(fā)中，和江口洋介演的編劇碰上，和兩個(gè)好友吉瀨美智子及鈴木砂羽互相勉勵(lì)療傷為幸福奮斗。

96、諒解也是一種勉勵(lì)、啟迪、指引，它能催人棄惡從善，使歧路人走入正軌，發(fā)揮他們的潛力。

97、“緯武經(jīng)文”即是勉勵(lì)湖湘學(xué)子孜孜矻矻以求得出眾才華，在道德與智慧方面臻于至善，可以經(jīng)緯天下。

98、雅典人，留來勉勵(lì)大家的時(shí)間已經(jīng)不多了，但是對(duì)于勇敢者而言，幾句話就如同長(zhǎng)篇大論的演講。

99、當(dāng)年我與他偶遇，就發(fā)現(xiàn)他不凡，于是贈(zèng)他‘王佐之才’四字，加以勉勵(lì)。

100、孫百里在步出靈堂之后，立于臺(tái)階，向全體謁陵人員發(fā)表了熱情洋溢的講話，回顧抗戰(zhàn)的艱辛，勉勵(lì)國(guó)人付出加倍的努力來建設(shè)國(guó)家。

101、愛己祝己勉勵(lì)己，正確面對(duì)成功與失意；失去燈火別慌亂，滿天繁星會(huì)繼續(xù)；天上陽光依舊照，不要總在黑暗里；重新?lián)P起希望帆，困難就會(huì)成動(dòng)力；向著目標(biāo)重站起，再創(chuàng)輝煌有意義。

102、饑餓時(shí)想到了你做的美味佳肴，困頓時(shí)想到了你飽含鼓勵(lì)的言語，喜悅時(shí)想到了你戒驕戒躁的勉勵(lì)，婦女節(jié)到了，我想到的是對(duì)你深深地祝福：媽媽我愛你，婦女節(jié)快樂。

103、我性格樂觀，為人誠(chéng)實(shí)，做事認(rèn)真，從不輕言放棄。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我們老師勉勵(lì)我們說：“學(xué)習(xí)語言是枯燥無味的，要耐的住寂寞?！薄?/p>

104、我性格樂觀，為人誠(chéng)實(shí)，做事認(rèn)真，從不輕言放棄。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我們老師勉勵(lì)我們說："學(xué)習(xí)語言無味枯燥，要耐的住寂寞。"。

105、對(duì)于一個(gè)有滿腔熱情要揮灑的年輕人來說，這番語重心長(zhǎng)的勉勵(lì)無疑是一種打擊。

106、每一卦爻中，有兇有吉，兇卦是警戒人去惡從善，吉卦是勉勵(lì)人要日新又新，唯有這個(gè)謙卦，每一爻都吉祥。

107、縱橫考場(chǎng)斬六將，金榜題名歡樂揚(yáng)。魚躍龍門在今朝，百花叢中開心笑。合家慶賀同歡暢，親朋好友共勉勵(lì)。名校學(xué)府再深造，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想艷陽照。凌云壯志展宏圖，錦繡前程幸福路。

108、歸有光的祖母拿先人的象笏勉勵(lì)他勤奮讀書，希望將來也能執(zhí)朝牌為官。

109、融融，兄弟情。

110、燃燒的歲月，已將父親的青春焚盡，但那堅(jiān)強(qiáng)的信念，仍在父親額頭閃光，父親在我心目中永遠(yuǎn)高大偉岸，父親的愛護(hù)、關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。祝父親快樂！爸爸我愛您。

111、接著就是敘功會(huì)，一眾將領(lǐng)各有封賞，徐氏兄弟也得了武德將軍、武毅將軍正、從六品的官位，和不少銀兩，敘功完畢，楊曉峰又勉勵(lì)敲打了眾人幾句，就令散會(huì)了。

112、我愿變成一只候鳥，在遷徙的路上伴你飛翔；我愿是雄鷹，在攀登的途中給你勉勵(lì)；我愿是火雞，在感恩節(jié)被你品嘗！呵呵，這樣的朋友夠仗義吧！感恩節(jié)快樂喔！

113、回想起當(dāng)年硝煙滾滾的抗戰(zhàn)歲月，老人不時(shí)勉勵(lì)官兵們要苦練精兵，戍守邊疆。

114、解家發(fā)聽他出言勉勵(lì)自己，感激的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就退了下去，接下來由他手下地幾名紅旗大爺與披紅插花大爺自我介紹，有一半都是才提升起來的。

115、你鴻運(yùn)祝福送上。

116、燃燒的歲月，已將爸爸的青春焚盡，但那堅(jiān)強(qiáng)的信念，仍在爸爸額頭閃光，爸爸在我心目中永遠(yuǎn)高大偉岸，爸爸的愛護(hù)、關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。

117、該條規(guī)勉勵(lì)人民捐輸尸體和器官，嚴(yán)禁生意尸體、器官。

118、親愛的媽媽，歲月已將您的青春燃燒，時(shí)光消釋了你臉上的芳華，但您的關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。就讓我用孝心撫平你額上的皺紋，用感恩染黑您頭上的白發(fā)。祝您母親節(jié)快樂，幸福。

119、粽子幾多情，包裹著端午的情結(jié)；艾葉多神秘，凝聚著端午的韻律；龍舟幾許意，刻畫著端午的精神。端午時(shí)節(jié)，一條短信勉勵(lì)你我，與時(shí)俱進(jìn)，努力生活！

120、自謙行德，自覺靠德；自儉奉德，自立載德；自潔樹德，自強(qiáng)愛德；自修養(yǎng)德，自清明德；自勉勵(lì)德，自進(jìn)揚(yáng)德；修身律己，德耀中華！

121、人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親。得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日不再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。陶淵明?

122、吳大使勉勵(lì)各位僑領(lǐng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛國(guó)愛鄉(xiāng)、敦信修睦的優(yōu)良傳統(tǒng)，為推動(dòng)中德關(guān)系發(fā)展而繼續(xù)努力。

123、他的教學(xué)風(fēng)格很是與眾不同，這是由于他總是習(xí)慣勉勵(lì)學(xué)生努力思考，并且造就我們的自學(xué)能力。

124、王向使者說，你告訴約押說，不要因這事愁悶，刀劍或吞滅這人或吞滅那人，沒有一定的。你只管竭力攻城，將城傾覆?？梢杂眠@話勉勵(lì)約押。

125、編導(dǎo)以阿金的故事勉勵(lì)港人應(yīng)自強(qiáng)不息，不要因?yàn)樯矸莸臀⒒蛘邥r(shí)勢(shì)艱難而放棄，主題十分明確和正面。

126、此外，每次加冠的祝辭略有變化，但意思相同，無非是勉勵(lì)加冠者拋棄幼小嬉戲惰慢之心，而樹立進(jìn)德修業(yè)之志。

127、馬年踏著金蹄過，期盼羊年不蹉跎。心中雖有千千結(jié)，勉勵(lì)話語對(duì)誰說。新春虬枝梅花落，初夏清新喜事多。金秋結(jié)滿吉祥果，暖冬飄來羊年雪。預(yù)祝羊年快樂！

128、親愛媽媽，歲月已將您的青春燃燒，但您的關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。祝您母親節(jié)快樂！

129、光緒五年，入朝覲見皇帝，皇太后以溫和的語氣告諭他，勉勵(lì)他共同挽救國(guó)家的艱難時(shí)局，不要萌發(fā)退休的念頭。

130、白梅伸手與孫偉握別，又款款轉(zhuǎn)身，勉勵(lì)劉俊，“阿俊，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，我就不多說了，先走了，下午就不來接了，得空多聯(lián)系哈。

131、老師勉勵(lì)我們，凡事以恒，切忌一暴十寒。

132、唐英年在發(fā)言時(shí)勉勵(lì)青年人，趁年青多嘗試、多經(jīng)歷不同的事物，拓闊視野，累積經(jīng)驗(yàn)，為將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

133、他勉勵(lì)選調(diào)生扎根基層、砥礪磨練，爭(zhēng)做堪當(dāng)重任的好干部。

134、對(duì)于剛剛的那番勉勵(lì)之詞，其實(shí)，完全是劉統(tǒng)領(lǐng)的違心之論!說是在激勵(lì)這些新兵，但實(shí)際上，劉統(tǒng)領(lǐng)正在親手將他們推向死亡的深淵!……

135、“不辱使命，廉潔可風(fēng)”，以此勉勵(lì)他。

136、諸葛亮對(duì)射援稱贊劉禪的智慧，射援又將這贊辭告訴了劉備，劉備很高興予以勉勵(lì)。

137、不過，他在縲紲之中，倒是常拿了這幾句詩勉勵(lì)自己千年成敗俱塵土，消得人間說丈夫。

138、因此，本文提倡：看重團(tuán)體性的閱讀教學(xué)，勉勵(lì)門生自動(dòng)相識(shí)單詞，讓門生讀完文章后自己提出題目以及審慎挑選閱讀質(zhì)料。

139、親愛的爸爸：歲月已將您的青春燃燒，但您的關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生，用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。祝您父親節(jié)快樂！

140、原來我們從來也沒有過什么可以與其他分割獨(dú)立而自成一刻的“剎那”，我們從來也不能將生命分割成小小的段落，所有的遭逢與所有的記憶都一如山路旁的美景，我們彼此互相期許過，或者互相勉勵(lì)過的話語只能在生命中慢慢迎來再慢慢滑過。

141、再說些勉勵(lì)的話，比如要沉著，冷靜，放寬心，一切都會(huì)過去的。

142、你們不像情侶，倒是更像革命同志，互相勉勵(lì)。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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