心平氣和造句六年級

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、你理應心平氣和地把事情說清楚，不該動不動發(fā)火。

2、王老師正心平氣和地教育李杰。

3、遇事別急躁，咱們還是坐下來心平氣和地談一談。

4、雖然我們剛剛輸了比賽，但是依然心平氣和的祝賀對手的勝利。

5、只見父親斜倚在沙發(fā)靠背上，隨意地擺弄健身球，心平氣和，神情安詳。

6、遇到困難我們一定要有心平氣和的心態(tài)，一定要從容不迫的去面對。

7、這次期中考試我的成績不好，但媽媽沒批評我，而是心平氣和的和我說，下次努力會考好！

8、他心平氣和，不因眾說紛紜而坐立不安。

9、老古說話一向都是心平氣和的。

10、老媽總是心平氣和的跟我說話，可我總是不聽。黃國熙。

11、老劉總是那么心平氣和的，我從未見他發(fā)過脾氣。

12、做什么事情和做什么東西都要心平氣和的慢慢做，要不然就什么事都做不成。

13、在考慮大事時，必須心平氣和，不急不躁。

14、我獨不解中國人何以于舊狀況那么心平氣和，于較新的機運就這么疾首蹙額。

15、每次我要是犯了什么錯誤，媽媽總是先心平氣和地跟我講道理，除非我一而再再而三的犯錯誤，媽媽才會打我。

16、李明在家老是淘氣，但他的父母總是心平氣和地教育他。

17、做事都要心平氣和，不要急急忙忙。

18、每個人都有自己的生活，都有自己的幸福與不幸，不要只看到自己不幸的一面，而要心平氣和地看待生活。自己如果沒有真本事，即使通過偽裝蒙蔽別人一時，最終也只能成為失敗者。

19、是要心平氣和，憤怒只會讓人蒙蔽心靈。

20、溪,造就我一種心平氣和的性格。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡話題的熱議和網(wǎng)絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡造句——當某一新聞事件在網(wǎng)絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網(wǎng)絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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