用各抒己見造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、討論會上，大家各抒己見，氣氛熱烈。

2、各抒己見：在班級會議上，大家各抒己見，氣氛熱烈。

3、我們應開誠布公，各抒己見。

4、班會上，同學們各抒己見，氣氛異?；钴S。

5、老師允許大家各抒己見。

6、歡迎同學們各抒己見，各談各的看法。

7、這次討論會，大家各抒己見，非?；钴S。

8、討論會上，同學們各抒己見，爭論不休。

9、對一些學術問題，應該讓大家各抒己見，充分討論，不要強求一致的結論。

10、幾杯黃酒下肚，這幾位騷客便高談闊論，各抒己見起來。

11、人大代表各抒己見，共同商討國家大事。

12、旅游時，我們各抒己見，那意見真是五花八門，令老師不知如何是好。

13、問題一提出，人們就爭先恐后地各抒己見。

14、我們建設社會既要各抒己見，又要集思廣益，但最主要的是精益求精。哈哈順序也不打亂，太強了。

15、在學術討論會上，專家們各抒己見，取長補短。

16、今天這個討論會，希望大家都能各抒己見，暢所欲言。

17、在課上同學悶各抒己見，討論得相當熱烈。

18、這個問題不一定有正確答案，大家不過見仁見智，各抒己見罷了！

19、今年兩會上，紡織界代表、委員們對此紛紛各抒己見。

20、大家圍繞著網絡論壇的利弊各抒己見，好不熱鬧與精彩。

21、所謂的幸福又是什么博友們各抒己見。

22、在聚會上，各抒己見談論不同的功法談到因果談到吃素，她們問我為什么要吃素？

23、討論會上各位代表各抒己見，結合自己具體實踐情況，針對報告進行熱烈的討論。

24、被開除的事情鬧得沸沸揚揚，大家都各抒己見。

25、又到了每天思考中飯吃什么的神圣時刻了，大家各抒己見。

26、想到什么說什么就行了，沒有固定的形式，各抒己見。

27、我把這個事件已經告訴大家了，現在可以各抒己見，不要拘束。

28、班會上，同學們就如何成立各科學習興趣小組的問題各抒己見。

29、戰(zhàn)前討論上，針對如何快速摧毀敵人的防線，戰(zhàn)士們各抒己見，建議層出不窮。

30、一干閑人，看到葉天走遠，開始議論紛紛，各抒己見。

31、隋天始終沒有說話，聽著大家各抒己見。

32、大家各抒己見，談一談你們的想法和治療方案。

33、在一陣各抒己見的表達中，特別小隊正全速的趕往人革聯總部。

34、每一位長老也是知道了紫客的行事風格，所以才能各抒己見。

35、閣下見識不凡，我們以黃巾賊為題，各抒己見。

36、除了朱剛，其他三個男的，紛紛各抒己見。

37、公孫侯起了一個頭，讓大家各抒己見。

38、一眾人各抒己見，討論雒陽發(fā)生的事情。

39、大家嘰嘰喳喳的各抒己見，兩個女文員給每人一個小紙條，一支筆。

40、事關重大，九位常委各抒己見，出謀劃策。

41、有人開了頭，其余的人們也群情激奮，一時七嘴八舌，各抒己見，反正是去不得，去了那真是羊入狼口。

42、蘇雨掏出煙，遞給王剛一根，自己夾了一根在指間轉來轉去，兩人恍如又回到在警校討論案例時，就這么各抒己見，也能辯論很久。

43、天涯、貓撲、新浪、騰訊，隨處可見支持著各自觀點的網民，各抒己見的爭論著。

44、運動賽場上我們一盞豪氣，書海遨游中我們我們揚帆搏擊，精彩課堂上我們各抒己見，六月的季節(jié)里我們互相祝福，親愛的朋友們，感謝你們陪我度過這美好的青春歲月，希望我們都有美好的。

45、各位請各抒己見，說說這一仗該怎么打?

46、當眾儒生爭論不休、各抒己見時，秦始皇趁機下令秘殺填土埋殺，七百多名儒生全部被活埋在山谷里。

47、廠長為了使自己的產品精益求精，不得不集思廣益，召開了員工大會。在會上，大家積極發(fā)言，各抒己見，找到了解決問題的方法。

48、多聽聽各種不同的意見，只有好處，決無壞處。如果聽到一點不同的意見，馬上就進行反駁，這樣做的效果往往不大好，甚至于會發(fā)生副作用。正確的方法應該首先讓別人能夠各抒己見，暢所欲言，真正做到百家爭鳴。

49、會上，大家各抒己見，表示市場行情不一樣了，我們要吃一整個蘋果，不過樣子還是要做做的，于是決定先談一下，不過要快，因為我餓了。

50、既要要鼓勵暢所欲言，各抒己見，也要盡可能多聽取專家意見，認真對待異議、歧議。

51、州續(xù)稿序》中也對所謂“各抒己見”，“藏心墨兵，資口月旦”深不以為然。

52、戴志勇、謝強、柏優(yōu)、劉蕓等市人大代表各抒己見，踴躍發(fā)言，為成都發(fā)展積極獻策。

53、班會上，老師向同學們征求關于春游的意見，同學們紛紛發(fā)言，各抒己見。

54、在多元的環(huán)境里，各抒己見各言其志南轅北轍是難免的，但具體到對此事的觀察我倒寧愿選擇一種“純技術”的角度。

55、勿作浮談，勿挾私意，何者宜補救，何者宜擴充，以類相從，各抒己見。

56、兩人這番一說，大堂內外所有人俱將情況明白了個透徹，而明白之后，那堂外百姓紛紛各抒己見。

57、座談會上，青年干部踴躍發(fā)言，各抒己見，結合個人實際暢談了自己的職業(yè)規(guī)劃、成長成才的心得體會，并聯系國稅工作實際提出了許多有價值的意見和建議。

58、因為和演講員自上而下的宣傳、鼓動、強行灌輸相反，分析員的分析需要坐下來平等交流，各抒己見，以理服人，求同存異，最終達成共識或至少是諒解。

59、百家爭鳴，各抒己見的老傳統為了迎合當今的浮躁心態(tài)都隨波逐流了。

60、堅持“不打棍子、不扣帽子、不抓辮子”的方針，營造暢所欲言、各抒己見、理性有度、合法依章的良好協商氛圍。

61、唐江召把大伙兒聚在一起，通報了剛才收到的消息，并說出了自己想不但要完成斬首行動還要干掉藍軍特種分隊的想法，讓他們各抒己見。

62、在討論過程中，與會同志擺情況、談意見、邊開會、邊學習，自由交談，各抒己見，輕松愉快，生動活潑，沒有一點緊張氣氛，大家稱之為“神仙會”。

63、不出所料的，雖然大家各抒己見，但沒一個人有安全推開石門的方法。

64、論壇現場，數位理論家、詩人旁征博引、各抒己見，多種思維的理性碰撞，讓詩仙故里詩意盎然。

65、好了，現在我們六大頂級封王強者遮掩天機，任何人都不能窺探我們分毫，大家可以暢所欲言，各抒己見!

66、接下來，我們就是要討論我們的第一個游戲了，關于第一個游戲，是打響我們公司品牌的關鍵一作，所以說，我們要慎言慎行，好了，請大家對于我們的第一個作品各抒己見。

67、課外小組進行討論時，同學交叉分組，每個學生都要發(fā)言，鼓勵大家各抒己見，形成每個人的學習體會。

68、其余將領也是紛紛發(fā)言，各抒己見，總之風韌聽出了這些肯于參加行動的晉軒高層將領意見都很統一，所做的一切不過只是勤王清君側，并不是反叛，更不是篡位。

69、陸風早已心中有數，這些常識要慢慢的灌輸給小隊成員，各抒己見，才能達到心無猜忌的境界。

70、對班上準備開展的“多做一道數學題，多寫一篇日記和多做一套廣播體操”的“三個多”活動，會上人多嘴雜，各抒己見，最后沒有形成統一意見。

71、應該有更多的人來從事有關編程工具如何工作的深入研究，各抒己見、博采眾長，為尋求此類知識的整個用戶社區(qū)作出貢獻。

72、就在大家各抒己見，眾說紛呈，甚至形成了百家爭鳴這樣罕見的局面之時，從青霄祭壇之內傳出了一個令整個萬劍城陷入了一片沸騰的消息。

73、至于那本書的內容，孩子們七嘴八舌，各抒己見，但都無法得到證實。講臺離門不遠，貝基從旁邊走過時恰好看到鑰匙還在鎖孔上晃悠。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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