用怪誕不經(jīng)造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)。”

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1、有關(guān)外星人的傳聞已不再是怪誕不經(jīng)。

2、這些言論怪誕不經(jīng)，千萬(wàn)不要輕信。

3、這則奇異傳說(shuō)，無(wú)論何人，驟然聽(tīng)了，不但不會(huì)置信，并且會(huì)詫為怪誕不經(jīng)之談。

4、這些怪誕不經(jīng)的謊話，正象只手掩不住一座大山一樣，誰(shuí)也騙不了的。

5、遇見(jiàn)通情達(dá)理的人，我們當(dāng)然感到趣味無(wú)窮；遇見(jiàn)怪誕不經(jīng)的人，我只當(dāng)散心取樂(lè)。

6、可他還是興致勃勃地羅列了一堆怪誕不經(jīng)的事物.

7、這樣怪誕不經(jīng)之談，為何梁府后人會(huì)信而不疑呢?那堪輿師自有一番理由。

8、怪誕不經(jīng)這是曉唯一對(duì)這片大陸的看法。

9、他處事本就怪誕不經(jīng)，這次一路向西，不知會(huì)發(fā)生些什么。

10、旅長(zhǎng)只能知曉這種事，他是無(wú)權(quán)將兩個(gè)士兵帶回安南的，而且，他們所說(shuō)的，是怪誕不經(jīng)之事，不合科學(xué)的。

11、多天之后又莫名其妙地在家中出現(xiàn)，但是說(shuō)話己語(yǔ)無(wú)倫次，怪誕不經(jīng)。

12、神不只一次帶我當(dāng)面對(duì)付我生命中怪誕不經(jīng)的神祇，我雖然知道早該丟棄，卻遲遲沒(méi)付諸行動(dòng)。

13、這種在明清之際過(guò)于前衛(wèi)的想法，屢被認(rèn)為“怪誕不經(jīng)”，因而官府屢禁其書(shū)，后世雖對(duì)其評(píng)價(jià)兩極、毀譽(yù)參半。

14、在現(xiàn)代人看來(lái)，神話如何荒唐無(wú)稽，如何怪誕不經(jīng)，但是在原始人眼里這些都是極其當(dāng)然的、可信的東西。

15、雖然彩兒不知道他要做什么，但自從上次在山頭上談笑風(fēng)生之后，兩人的關(guān)系越來(lái)越好，所以不論他做什么，彩兒對(duì)他的怪誕不經(jīng)總是支持到底。

16、在有利可圖且有望逃脫懲處之時(shí)，人們便會(huì)破壞規(guī)則，但他們不敢承認(rèn)這點(diǎn)，于是種種怪誕不經(jīng)的副作用便應(yīng)運(yùn)而生。

17、相反，明間流傳的防風(fēng)氏事跡，聽(tīng)起來(lái)怪誕不經(jīng)，倒反而包含了更多的真理成分。

18、可他還是興致勃勃地羅列了一堆怪誕不經(jīng)的事物。

19、他也很失望，兒子的神通早慧讓他心驚肉跳，何流的怪誕不經(jīng)更嚇得他心肌梗死。

20、半個(gè)小時(shí)前，最后一個(gè)鏡頭拍完以后，韓帥把書(shū)放回原位，卻怪誕不經(jīng)地發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，他便好奇地翻開(kāi)閱讀著。

21、幾乎每天都跟著他的父母到處奔波，到處去接觸怪誕不經(jīng)、匪夷所思的事物，加深。

22、然后兩族產(chǎn)生辯證，最后兩族都不理對(duì)方，這段怪誕不經(jīng)的恩怨就從此結(jié)下。

23、小石頭在旁始終看著雷倩，瞧她盡管脾氣善變，有時(shí)怪誕不經(jīng)，刁蠻無(wú)禮，但心底倒是善良，為了一素不相識(shí)的婦人，竟是仗義襄助。

24、祺石面容古怪，這位帝國(guó)大帝，正值壯年，喜怒無(wú)常，手腕強(qiáng)硬，能力超群，怪誕不經(jīng)，將下面的臣子下屬治得服服帖帖，在位十四年，國(guó)力日盛。

25、遇見(jiàn)通情達(dá)理的人，我們當(dāng)然感到趣味無(wú)窮；遇見(jiàn)怪誕不經(jīng)的人，我只當(dāng)散心取樂(lè)。莫里哀?

26、此等怪誕不經(jīng)之說(shuō)，竟敢陳于君父之前，是以朝廷為兒戲也，而樞臣中竟無(wú)人敢為爭(zhēng)論者。

27、遇見(jiàn)通情達(dá)理的人，我們當(dāng)然感到趣味無(wú)窮；遇見(jiàn)怪誕不經(jīng)的人，我只當(dāng)散心取樂(lè)。類別：友誼對(duì)于聰明人來(lái)說(shuō)，勸告是多余的；對(duì)于愚昧人來(lái)說(shuō)，勸告是不夠的。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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