用烘云托月造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、有些詩(shī)人故意不從正面去描寫對(duì)象，而采用烘云托月的手法，間接地去表現(xiàn)要描寫的對(duì)象。

2、有些詩(shī)，詩(shī)人故意不從正面去描寫對(duì)象，而是旁敲側(cè)擊，烘云托月，間接地去表現(xiàn)他所要描寫的對(duì)象。

3、全詩(shī)借烘云托月之法，不著一“春”字卻寫盡了春天的萬(wàn)般姿態(tài)。

4、李鵬飛同學(xué)采用烘云托月的手法，把小狗描寫得活靈活現(xiàn)。

5、他在作品中經(jīng)常用烘云托月的手法描寫人物。

6、我們可以運(yùn)用烘云托月的方法，來(lái)突出文章的主題。

7、現(xiàn)在要緊的是人，旗袍的作用不外乎烘云托月忠實(shí)地將人體輪廓曲曲勾出。革命前的裝束卻反之，人屬次要，單只注重詩(shī)意的線條，于是女人的體格公式化，不脫衣服不知道她與她有什么不同。

8、關(guān)老師非常吃苦耐勞，天還沒(méi)亮就披星戴月起來(lái)工作，吃飯時(shí)如流星趕月一般，馬上解決又悶頭工作，這種認(rèn)真的精神使他獲得了勞動(dòng)模范的稱號(hào)，在頒獎(jiǎng)大會(huì)上被眾星捧月著出場(chǎng)，臺(tái)下一干嘉賓全是烘云托月。

9、天空上時(shí)而風(fēng)卷殘?jiān)?，彤云密布，時(shí)而烘云托月，煙消云散。

10、傾刻間，軍兵象烘云托月一般，簇?fù)碇鴹顟延襁M(jìn)了城池。

11、夫妻的情調(diào)也是兩人烘云托月、鋪陳出來(lái)的氣氛。

12、整座寺院猶如一座閃爍著珠光寶氣的園林，立意布局，主題思想，分明突出;而蟠扎剪裁，色調(diào)搭配，虛實(shí)結(jié)合，烘云托月，均有妙趣橫生巧奪天工之處。

13、現(xiàn)在要緊的是人，旗袍的作用不外乎烘云托月忠實(shí)地將人體輪廓曲曲勾出。革命前的裝束卻反之，人屬次要，單只注意詩(shī)意的線條，于是女人的體格公式化，不脫衣服，不知道她與她有什么不同。張愛(ài)玲?

14、所謂烘云托月式的肖像描寫，是作家不直接描繪人物，而是通過(guò)別人的口述或是言論、行動(dòng)來(lái)曲折地加以表現(xiàn)，這樣寫不僅省力甚至有時(shí)比正面描寫的效果更好。

15、我所創(chuàng)的穿云掌共有六式，分別是穿云裂石、覆雨翻云、云起龍?bào)J、烘云托月、撥雨撩云和云出無(wú)心。

16、宋大群添油加醋，又把醋作糖的把自己所知道的大寶事情向父母匯報(bào)一通，烘云托月地?cái)喽ǚ度乜隙ㄆ?，她家是如何的有錢有權(quán)勢(shì)。

17、六世因碩吃了敗仗，大失面子，雖然有心烘云托月，以挽回影響，但也不敢太過(guò)分，最后只得承認(rèn)田頭有四段實(shí)力，由自己出名以“大國(guó)手”。

18、只見瑪麗不閃不避，當(dāng)烘云托月就要擊中她時(shí)，在她的身前竟然出現(xiàn)了一個(gè)金色的十字架!“這是……神圣保護(hù)!”。

19、所以佛不能為我們直說(shuō)，不能用表顯的方法，而用遮顯的，這如繪畫的烘云托月法，從側(cè)面的否定去反顯他。

20、兩個(gè)小家伙在神農(nóng)宗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看著那些高矮不一、錯(cuò)落有致的房屋，匠心獨(dú)運(yùn)、烘云托月的花木，走的離大殿越來(lái)越遠(yuǎn)。

21、有些詩(shī)人故意不從正面去描寫對(duì)象，而采用～的手法，間接地去表現(xiàn)要描寫的對(duì)象。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到。” 這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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