用混淆是非造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、在法庭上，他慷慨陳詞，痛斥那些故意顛倒黑白，混淆是非的人的真正目的。

2、這個(gè)問(wèn)題如果采取這種錯(cuò)誤處理辦法，實(shí)際上是混淆是非，打擊了群眾。

3、你不能再挑撥離間，混淆是非了，咱們班已經(jīng)夠亂的了。

4、我們對(duì)混淆是非的人應(yīng)該堅(jiān)決批評(píng)打擊。

5、小鐘那種混淆是非、顛倒黑白的作法是不對(duì)的。

6、這件事，我們一定要搞個(gè)水落石出，不能混淆是非，顛倒黑白。

7、該政府拋出一個(gè)混淆是非的聲明，竭力為自己的侵略行徑辯解。

8、當(dāng)時(shí)的情況大家都很清楚，你不要在這里混淆是非了。

9、指鹿作馬：比喻有意顛倒黑白，混淆是非。同“指鹿為馬”。

10、指鹿為馬：指著鹿，說(shuō)是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

11、馬朝旭說(shuō):“美國(guó)的聲辯完全失實(shí)，混淆是非，中國(guó)不能接受?！?。

12、“指鹿為馬”用來(lái)比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

13、以為小小的污蔑就能混淆是非，迷惑群眾睿智的目光。

14、更荒謬的是，日本還以混淆是非倒果為因的手法，將自己塑造成那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。

15、他竟然能將“不肯自愿拆遷，才有強(qiáng)拆”這一因果關(guān)系鐵定且簡(jiǎn)明的事實(shí)，玩出以偏概全、倒因?yàn)楣幕?，完全罔顧曲直?font color="red">混淆是非。

16、訟師的形象之所以差，就是因?yàn)樗麄兝?，不擇手段，為了錢(qián)財(cái)混淆是非，顛倒黑白，操縱生死，出入人罪。

17、幽浮在辯論時(shí)，常把自己的臆想臆測(cè)強(qiáng)加于人，扣帽子、掄棍子、抓辮子，捏造、反咬，狡辯耍賴，混淆是非，造謠惑眾還是他的本性。

18、這雖非魚(yú)目混珠，小無(wú)相功的威力也決不在任何少林絕技之下，但終究是指鹿為馬，混淆是非。

19、但是，面對(duì)黨派有線電視的興起和混淆是非的人在博客等網(wǎng)絡(luò)世界發(fā)出的陣陣嘈雜聲，美國(guó)總統(tǒng)的白宮講壇已經(jīng)風(fēng)光不再。

20、這股潮流所做的只是制造緊張、壓力和混淆是非。

21、后來(lái)人們根據(jù)這個(gè)時(shí)間引申出"指鹿為馬"這句成語(yǔ)。比喻懷著惡意，有意顛倒黑白，混淆是非。

22、但令他們失望的是，包括三鹿奶粉等諸多企業(yè)在內(nèi)，通過(guò)各種手段縱然能混淆是非于一時(shí)，但終究敵不過(guò)事實(shí)本身。

23、這個(gè)問(wèn)題如果采取這種錯(cuò)誤處理辦法，實(shí)際上是～，打擊了群眾。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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