造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、And she has a new workout buddy.(而且她有了個新伙伴。)
2、Billy: Sure buddy!(比利:沒問題,哥們!)
3、Last night, when he was parking my car, he met up with a buddy he had at Stanford.(昨晚他為我泊車時,遇見了他在斯坦福時的一位朋友。)
4、buddy: What about hard work?(巴迪:那么賣命地工作呢?)
5、As his buddy, I encourage him.(作為他的朋友,我鼓勵他。)
6、Ally is a buddy for Clara, a kid with very few language skills.(艾麗是克拉拉的好朋友,克拉拉是一個語言能力很差的孩子。)
7、You can set a temporary password for the buddy list of your family and friends.(您可以為家人和朋友的好友列表設(shè)置臨時密碼。)
8、Calm down, buddy [old chap]. What's the trouble?(壓壓氣,老兄。有什么麻煩嗎?)
9、find a workout buddy.(找一個搭檔。)
10、Try to get a British phone-buddy!(交一個英國的電話朋友。)
11、You and your neighbour might want to buddy up to make the trip more enjoyable.(你同你的鄰居或許應(yīng)該結(jié)伴旅游,熱鬧一點(diǎn)。)
12、Uncle Sam: "Oh, buddy, don't cry."(山姆大叔:“哦,兄弟,別哭了?!?
13、What about you, buddy?(你呢,伙計(jì)?)
14、Oscar is really cute, he's my little buddy!(奧斯卡真的很機(jī)靈,他是我的小伙伴!)
15、'Where to, buddy?' the driver asked.(“去哪兒,老兄?”司機(jī)問道。)
16、Find a wake up early buddy.(找一個也能早起的同伴。)
17、I love you, buddy.(我愛你啊,伙計(jì)。)
18、Congratulations, buddy.(兄弟,祝賀了。)
19、What's up, buddy?(哥們兒,怎么樣?)
20、I named him buddy.(我把它命名為巴迪。)
21、The school uses a buddy system to pair newcomers with older students.(學(xué)校采用結(jié)伴制讓每個新生跟一較大的學(xué)生結(jié)伴以獲得照顧。)
22、buddy, hot down here.(伙計(jì),這里很熱。)
23、You can slide forward to make your buddy run faster.(您可以向前滑動來讓你那伙計(jì)跑快點(diǎn)。)
24、"Hey, buddy," says the guard.(“嘿,伙計(jì)?!毙l(wèi)兵說。)
25、Run with a buddy or join a group.(找個同伴或者加入一個群體一起跑步。)
26、buddy totalled his car.(巴迪徹底撞毀了他的車。)
句子是語言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行,強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
四、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>
五、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進(jìn)行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。
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