用貧乏造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【貧乏造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、他決心改變家鄉(xiāng)貧乏落后的面貌。

2、這篇文章內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，讀起來(lái)使人興味索然。

3、靈魂的富有和貧乏是以它能感受的多寡來(lái)衡量的。

4、他不讀書(shū)不看報(bào)，知識(shí)貧乏卻自以為是。

5、物質(zhì)貧乏不可怕，可怕的是心理貧困。貧困常與潦倒相連，人窮常與志短相關(guān)，心理貧困，富也會(huì)淪為貧窮，心理富足，窮也能轉(zhuǎn)為富裕。物質(zhì)貧乏加上萬(wàn)念俱灰，會(huì)很快摧毀一個(gè)人的身體，自信自強(qiáng)，雖暫時(shí)物質(zhì)貧乏，但好日子也會(huì)很快到來(lái)。

6、目前，我國(guó)邊遠(yuǎn)地區(qū)人民的生活還比較貧乏。

7、他讀書(shū)不多，知識(shí)很貧乏。

8、前些年，我家里吃的用的都很貧乏。

9、搜索枯腸：形容寫(xiě)作思路貧乏，才思愚鈍，極力冥思苦想竭力思考的樣子。

10、那些辭采華麗、駢四儷六、極盡雕琢之能事的六朝駢文，因思想貧乏而為后代人們所不取。

11、只有當(dāng)人們變得偉大時(shí)，才曉得自己的藐小；也就是說(shuō)，只有曉得自己藐小的人，才有可能是偉大的。只有當(dāng)人們獲得真理時(shí)，才曉得自己的貧乏；也就是說(shuō)，只有曉得自己貧乏的人，才有可能是獲得真理了。

12、大部分得分較低的記敘，除了語(yǔ)言貧乏、結(jié)構(gòu)混亂的文章外，往往是那些無(wú)病呻吟、胡編亂造、穿靴戴帽的文章。

13、你不可因?yàn)橹R(shí)貧乏而自慚形穢。

14、這篇文章內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，讀起來(lái)使人興致索然。

15、他在實(shí)際工作中越來(lái)越感覺(jué)到知識(shí)的貧乏。

16、通過(guò)學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西太多，經(jīng)過(guò)教學(xué)，才感到自己的知識(shí)貧乏。

17、她農(nóng)村工作的經(jīng)驗(yàn)很貧乏，還得好好學(xué)習(xí)才行。

18、過(guò)去多年中，由于貧乏的管理和反復(fù)無(wú)常的用度，這家半私營(yíng)機(jī)構(gòu)遭到了懲罰。

19、生活在富足的恐懼中，還不如生活在安定的貧乏里。

20、這里是偏遠(yuǎn)山區(qū)消息閉塞，文化生活非常貧乏。

21、你可以在金錢(qián)上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。

22、藝術(shù)遠(yuǎn)不及生活重要，但如果沒(méi)有藝術(shù)，生活就非常貧乏了。

23、最糟糕的貧困，莫過(guò)于智力貧乏。

24、內(nèi)心貧乏和感到自己無(wú)用，促使我抓住英雄主義舍不得放下。

25、孩子靈魂的豐富創(chuàng)造，補(bǔ)償了母親靈魂的日漸貧乏。青春是玫瑰花壞，老年如荊棘王冠。

26、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。

27、人生的追求，情感的沖撞，進(jìn)取的熱情，可以隱匿卻不可以貧乏，可以恬然卻不可以清淡。

28、一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的。

29、舊中國(guó)是一個(gè)貧乏落后的國(guó)家。

30、靠貶低別人提高自己的身份，其結(jié)果就是暴露自己的無(wú)知與貧乏。

31、越是多讀書(shū)，就越是感到不足，越感到自己知識(shí)貧乏。

32、可以量深淺的愛(ài)情是貧乏的。

33、現(xiàn)代人的物質(zhì)生活可以說(shuō)是豐衣足食，不過(guò)精神生活卻明顯的貧乏。

34、一種不能體驗(yàn)出時(shí)間的詞匯是貧乏的，缺少了必要的人類經(jīng)驗(yàn)。

35、石楠系列包含的是貧乏植被類型。

36、這里地理偏僻，交通不便，資源貧乏，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣。

37、關(guān)于馬爾堡病毒一旦進(jìn)入人群的行為的信息貧乏。

38、肯尼亞是一個(gè)礦產(chǎn)資源貧乏的農(nóng)業(yè)國(guó)。

39、不要用這些怪僻的詞藻來(lái)掩飾思想的貧乏。

40、遼河流域中下游地區(qū)地表水資源貧乏。

41、在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，人文素質(zhì)貧乏，綜合文化素質(zhì)較低。

42、在世界上有些最貧乏的國(guó)家在注入外國(guó)投資之前就銷賬是不道德的。

43、又說(shuō)驗(yàn)之以歷史事實(shí)，社會(huì)的太平殷富或貧乏動(dòng)亂，并無(wú)關(guān)于佛教。

44、關(guān)隴大侵，公往，賑恤有術(shù)，務(wù)活貧乏，富者不得冒給。

45、讓性貧乏者有性的滋養(yǎng)，讓曠夫怨女各得其所。

46、不要對(duì)自己目前的東西抱怨或不滿意，它們可能是貧乏的，是不好；但你既然沒(méi)有辦法可以弄到更好的，那你就只好遷就你既有的一切，從中去發(fā)現(xiàn)出路和希望。不重視現(xiàn)在的人，就不會(huì)有可以期待的未來(lái)。

47、一個(gè)人對(duì)與人交往的愛(ài)好程度，跟他的智力的平庸及思想的貧乏成正比。人們?cè)谶@個(gè)世界上要么選擇獨(dú)處，要么選擇庸俗，除此以外再?zèng)]有更多別的選擇了。

48、作為“打工文學(xué)”的“哼唷哼唷”之作，其立意格調(diào)不能算高，但它卻從一個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)深圳人對(duì)身心疲憊、精神文化生活貧乏的無(wú)奈。

49、從大面兒上來(lái)說(shuō)，是日本自古以來(lái)資源貧乏的國(guó)情造就了這個(gè)民族和國(guó)家對(duì)節(jié)能與環(huán)保的極致追求。

50、位于浮戲山腹地的環(huán)翠峪景區(qū)，地質(zhì)土層淺薄，巖石分布較多，山壑縱橫交錯(cuò)，地下水資源十分貧乏。

51、那些極度貧乏的人最終往往接受了幻念，那種渴望內(nèi)心平和的需要促成了他們的贊同。

52、然而，先古的高人逸士們，在那樣一個(gè)視覺(jué)享受相對(duì)貧乏的年代還能甘愿“視而不見(jiàn)”，以還內(nèi)心一片清凈的空地。

53、我本來(lái)就很貧乏，干過(guò)許多錯(cuò)事。但我的心是柔和的，不久前我還看見(jiàn)了歸來(lái)的燕子……嚴(yán)文井。

54、歷史的蒼白、哲學(xué)的貧困，文化的貧乏、精神的虛無(wú)、道德的缺失。

55、可以量深淺的愛(ài)是貧乏的。魔鬼也會(huì)引證圣經(jīng)來(lái)替自己的居心辯護(hù)。從敵人嘴里發(fā)出的贊美，才是真正的光榮。

56、你能想象比‘被物質(zhì)撐得過(guò)飽后的漠然’更貧乏的存在狀態(tài)嗎？龍應(yīng)臺(tái)。

57、可以量深淺的愛(ài)是貧乏的。莎士比亞。

58、我不想使用我貧乏的語(yǔ)言所能想出的“秘境”之類的詞匯，匆促之間，便斗膽借了陳渠珍的書(shū)名，試圖描述藏區(qū)幾處令我難忘的地方。

59、用“橫向思維”給你那貧乏，古板的腦子注入新的活力吧。

60、班納特太太是個(gè)智力貧乏、不學(xué)無(wú)術(shù)、喜怒無(wú)常的女人。

61、如果你覺(jué)得你的日常生活很貧乏，你不要抱怨它；還是怨你自己吧，怨你還不夠作一，名詩(shī)人來(lái)呼喚生活的寶藏；因?yàn)閷?duì)于創(chuàng)造者，沒(méi)有貧乏，也沒(méi)有貧瘠、不關(guān)痛癢的地方。

62、一個(gè)買了一張電影票，就仿佛刻意要填補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)的鴻溝，讓自己投身尋找“失去的時(shí)光”。換言之，他想要填補(bǔ)身為現(xiàn)代人的特殊局限所造成的精神真空：頻繁的活動(dòng)，貧乏的人際關(guān)系，以及現(xiàn)代教育的物質(zhì)取向。塔可夫斯基。

63、我認(rèn)為低智、偏執(zhí)、思想貧乏是最大的邪惡。當(dāng)然我不想把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)推薦給別人，但我認(rèn)為，聰明、達(dá)觀、多知的人，比之別樣的人更堪信任。

64、只要不把兒童關(guān)閉在不透氣，不見(jiàn)陽(yáng)光的環(huán)境中，那么，縱便是貧乏的大自然，也能使兒童的心靈得到歡樂(lè)，受到感染。

65、我們是一個(gè)年輕，資源貧乏的國(guó)家，一個(gè)被稱為“小紅點(diǎn)”的蕞爾小國(guó)。在一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)際環(huán)境里，我們的生存并非理所當(dāng)然。

66、喜寶說(shuō)：“我一直希望得到很多愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài)，很多錢(qián)也是好的。如果兩者都沒(méi)有，我還有健康。我其實(shí)并不貧乏?！?。

67、所謂“旱魃為虐，如惔如焚”，若他們處于“被遺忘的角落”，那旱災(zāi)很可能將他們推入饑饉貧乏的生存困境中。

68、而且還得承擔(dān)環(huán)境惡劣、貧乏難以改善等名聲，在網(wǎng)站上流傳到各處，成為印度盛名之累。

69、這部電影的結(jié)局可圈可點(diǎn)，即使這樣也無(wú)法掩蓋前一個(gè)小時(shí)想象力貧乏的缺憾。

70、對(duì)真的理解應(yīng)該寬泛一些，你不能說(shuō)只有外在的榮華富貴是真實(shí)的，內(nèi)在的智慧教養(yǎng)是虛假的。一個(gè)內(nèi)心生活豐富的人，與一個(gè)內(nèi)心生活貧乏的人，他們是在實(shí)實(shí)在在的意義上過(guò)著截然不同的生活。

71、隨著他想象力的衰退貧乏，對(duì)成熟的抵抗逃避就變得愈發(fā)絕望地不惜一切、瘋狂、毫無(wú)目標(biāo)。

72、越是豐盈的靈魂，往往越能敏銳地意識(shí)到殘缺，有越強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，在內(nèi)在豐盈的襯照下，方見(jiàn)出人生的缺憾。反之，不諳孤獨(dú)也許正意味著內(nèi)在的貧乏。

73、資本主義社會(huì)里的民主是一種殘缺不全的，貧乏和虛偽和民主，是只供富人，只供少數(shù)人享受的民主。

74、愛(ài)情是股純潔的泉水，它從長(zhǎng)著水芹和花草，充滿砂礫的河床出發(fā)，在每次泛濫中改變性質(zhì)和外形，或成小溪或成大河，最后奔流到汪洋大海中，在那里，精神貧乏的人只看見(jiàn)它的單調(diào)，心靈高尚的人便沉溺于不斷的默想中。巴爾扎克。

75、春晚，不看會(huì)感到失落，看了會(huì)感到失望。很多節(jié)目雷同，很多歌曲似曾相識(shí)，創(chuàng)作原動(dòng)力不足，文化創(chuàng)作很貧乏，建議通過(guò)重獎(jiǎng)的方式激勵(lì)創(chuàng)作。

76、言語(yǔ)是貧乏的，關(guān)懷是真摯的；字符是單調(diào)的，祝福是多樣的；在你生日到來(lái)時(shí)，送上我最真摯以及多樣的祝福，愿你生日快樂(lè)，萬(wàn)事順利！

77、信息資源的豐富，反而導(dǎo)致了人文精神的貧乏和哲學(xué)思考力的衰退，這是時(shí)代的悖論。

78、我非常熱愛(ài)音樂(lè)。正因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂(lè)是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無(wú)邊無(wú)際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂(lè)關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)。

79、平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，馬馬虎虎，不求甚解，到用時(shí)就會(huì)感到知識(shí)貧乏，一籌莫展。

80、托馬森是另外一個(gè)，不過(guò)本賽季目前他對(duì)米蘭貢獻(xiàn)很多：安切洛蒂在進(jìn)攻的時(shí)候很好地利用了他的力量而掩蓋了他貧乏的技術(shù)、球感、速度和視野！

81、湖泊多為構(gòu)造湖;湖面海拔高、水溫低;湖水清澈，湖面潔凈;湖水的化學(xué)性質(zhì)各異;水量蒸發(fā)多，匯入少;營(yíng)養(yǎng)貧乏，生物種類少，產(chǎn)量低等重要特征。

82、這種性格，直接導(dǎo)致我的感情貧乏蒼白，別說(shuō)早戀，就連大學(xué)幾年，感情也是一張白紙，上面連一點(diǎn)黑墨汁都沒(méi)有。

83、……甜美而纏綿的言語(yǔ)和神情或許更容易打動(dòng)你的心，但，請(qǐng)?jiān)徱粋€(gè)在這樣的日子里出生的呆子，他只會(huì)用最簡(jiǎn)單而愚昧的書(shū)寫(xiě)方式來(lái)呈現(xiàn)心里已然無(wú)法壓抑的悸動(dòng)和持續(xù)的、無(wú)聲的吶喊，但卻又無(wú)能想出更婉轉(zhuǎn)、更合適的語(yǔ)詞，因此只好寫(xiě)下這單調(diào)而貧乏的三個(gè)字——我愛(ài)你。

84、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足。越是讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越是感到自己知識(shí)的貧乏。

85、思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個(gè)詞來(lái)稱呼，就是“愚蠢”。

86、如果你覺(jué)得自己貧乏不配有人愛(ài)，那你的感覺(jué)是對(duì)的，但每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)力，你不變得更好，就是不配有人愛(ài)。

87、洛亞解釋道：“關(guān)鍵是埃拉特海灣是一片營(yíng)養(yǎng)貧乏、完全不含氮的海域?！薄?/p>

88、它讓我們了解自己的貧乏，一無(wú)所有、一無(wú)所能，里面毫無(wú)良善可言。

89、想象力貧乏的人，是可以很自然地從現(xiàn)實(shí)的事象中發(fā)揮自己的判斷力的。可是想象力豐富的人，則反而要在那里筑起想象之城，緊緊關(guān)閉那稱得上是窗的窗，讓想象插翅翱翔，清顯就是具有這種傾向的人。三島由紀(jì)夫。

90、天才不受意志的支配，只面向美的欣賞，一切美所給予的歡悅，藝術(shù)所提供的安慰，使他完全忘卻生活的煩惱。天才樂(lè)于孤獨(dú)寂寞，一個(gè)人熱衷于社交的程度恰正相當(dāng)于他在理智上貧乏和庸俗的程度。

91、不能只要快樂(lè)而不要悲傷，不能只要豐富而不要貧乏，不能只要喜悅而不要憤怒；我拿什么來(lái)?yè)Q寂寞呢？明天是什么呢？你說(shuō)的對(duì)，是動(dòng)人的未知的前途。

92、除了小，吉布提還窮，它是世界上最不發(fā)達(dá)國(guó)家之一，自然資源貧乏，農(nóng)牧漁業(yè)也很落后。

93、哪怕我們貧乏的頭腦善于保存記憶也好哇！可是偏偏保存不善。最精美的變質(zhì)了；最香艷的腐爛了；最甜蜜的后來(lái)變成最危險(xiǎn)的了。追悔的東西，當(dāng)初往往是甜蜜的。

94、即墨市地處山東半島西南部，水資源條件先天不足，是水資源比較貧乏的地區(qū)。

95、自己生活貧乏的人才喜歡刺探別人的私事。

96、人生的追求，情感的沖撞，進(jìn)取的熱情，可以隱匿卻不可以貧乏，可以渾然卻不可以隱藏。

97、任何時(shí)候，我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏?？茖W(xué)是奧妙無(wú)窮的。

98、而魔族強(qiáng)盛之后，殺戮貧乏，一時(shí)之間，涂炭生靈，人間猶如九幽地獄，尸橫遍野，血流成河。

99、在奧康納及同事看來(lái)，該情況表明營(yíng)養(yǎng)成分貧乏的食物網(wǎng)對(duì)全球變暖的反應(yīng)比較平穩(wěn)。

100、我國(guó)廣大的北方流域水資源十分貧乏，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，水資源供需矛盾日益尖銳。

101、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個(gè)字來(lái)稱呼，這就是"愚蠢"。

102、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個(gè)詞來(lái)稱呼，就是"愚蠢"。

103、有兩種模糊：一種源于思想感情的貧乏，只能用語(yǔ)言來(lái)替代思想感情；另一種源于語(yǔ)言的貧乏，語(yǔ)言不足以表達(dá)豐富的思想感情。

104、我不是畫(huà)家，我無(wú)法繪出梅花美麗的神態(tài)；我不是藝術(shù)家，我也無(wú)法修飾出梅花令人陶醉的風(fēng)姿。我只能用自己最最貧乏的文字大聲呼喊出自己對(duì)梅花的崇敬與贊揚(yáng)！

105、禮貌是一枚假幣，舍不得花它表明智力的貧乏。

106、有兩種模糊：一種源于思想感情的貧乏，只能用語(yǔ)言來(lái)替代思想感情；另一種源于語(yǔ)言的貧乏，語(yǔ)言不足以表達(dá)豐富的感情。

107、人類的社會(huì)也一樣，古往今來(lái)，中國(guó)歷代的狀元之仕，不甘于生活的貧乏，虛寂，十年寒窗，奮力一搏，終于金榜提名。

108、我國(guó)森林資源相對(duì)貧乏，禁伐天然林更加擴(kuò)大了林產(chǎn)品需求和供給之間存在的缺口。

109、總計(jì)不下三十種，或許口味不合陜北燜飯舊俗，可在如今物資貧乏年代，這幾乎是一頓無(wú)法想象的皇帝金扁擔(dān)式奢華臘八粥。

110、我國(guó)的教育有形資源相對(duì)貧乏，以少量教研員帶動(dòng)大量一線教師開(kāi)展教研工作是提高教學(xué)基本質(zhì)量的重要途徑。

111、研究者們發(fā)明人體內(nèi)的年夜動(dòng)脈血管跟著年齒增進(jìn)而逐步生硬貧乏彈性，從而招致血壓上降。

112、一個(gè)精神豐富、道德高尚、智力突出的教師，才能尊重和陶冶自己的學(xué)生的個(gè)性，而一個(gè)無(wú)任何個(gè)性特色的教師，他培養(yǎng)的學(xué)生也不會(huì)有任何特色，他只能造成精神的貧乏。

113、我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺(jué)得自己的貧乏。

114、“對(duì)你好”，往往是用來(lái)掩蓋他的貧乏的最常用的辦法。一個(gè)男人動(dòng)不動(dòng)就給你他的全世界，往往只是因?yàn)?，他的世界就那么一點(diǎn)大，給誰(shuí)都無(wú)所謂。囧之女神。

115、古代勞動(dòng)人民的娛樂(lè)生活頗為貧乏，洛陽(yáng)城東出了這樣一件新鮮事，不免有不少人一路小跑回家，然后呼朋引伴又跑回來(lái)接著看熱鬧。

116、根據(jù)調(diào)查，目前多數(shù)地區(qū)土壤中鋅元素嚴(yán)重貧乏，影響了作物單位面積產(chǎn)量的提高和抗病性。

117、鴻門(mén)宴，雖然宴無(wú)好宴，但是，天上飛的，地上爬的，水中游的都有了，在物資貧乏的蘇區(qū)，這桌酒菜也算是夠奢侈的了。

118、宏大理論闡釋的那種評(píng)古論今不著邊際的演繹和歸納，就事論事個(gè)案分析的那種缺乏理論想象力和反思的瑣碎，體現(xiàn)出中國(guó)理論界在中國(guó)政治改革研究方面的理論貧乏。

119、緣分。一切不明不白，不清不楚的事情都?xì)w類于緣分與愛(ài)情，人類知識(shí)的貧乏無(wú)以復(fù)加。

120、一般人并非因有幽默而笑，是會(huì)笑而借笑來(lái)掩飾他們的沒(méi)有幽默。笑的本意，逐漸喪失；本來(lái)是幽默豐富的流露，慢慢地變成了幽默貧乏的遮蓋。

121、社會(huì)底處，除了貧乏盲目以及頑固的生存意志，再無(wú)讓人覺(jué)得美及愉悅的部分。

122、二十多年前的昂坪公共設(shè)施較貧乏，而雨量站需要在安全穩(wěn)妥的場(chǎng)地運(yùn)作，以免受飛禽走獸的騷擾，要找到合適的地點(diǎn)談何容易！

123、有施散的，卻更增添；有吝惜過(guò)度的，反致貧乏。好施舍的，必得豐裕；滋潤(rùn)人心的，必得滋潤(rùn)。

124、我們盼望能夠帶領(lǐng)步隊(duì)或被帶領(lǐng)，在貧乏命令的環(huán)境下，我將會(huì)掌管步隊(duì)、帶領(lǐng)隊(duì)友結(jié)束任務(wù)，我在任何環(huán)境下都要身先士卒充當(dāng)榜樣。

125、只有寧?kù)o是貧乏的，只有聲音也是貧乏的。只有聲音，那是噪音，只有寧?kù)o，那是死亡。當(dāng)寧?kù)o和聲音會(huì)合，那是音樂(lè)。

126、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。

127、少行房事，決不使身體虛弱，生活貧乏，除非為了健康或后代的需要。不可損壞自已或他人的聲譽(yù)或者安寧。

128、瞧一瞧撒切爾夫人把肖特先生搞得暈頭轉(zhuǎn)向并嘲笑他智力上的貧乏，是一種使人振奮的滋補(bǔ)劑。

129、那時(shí)，常有變戲法兒的、耍猴兒的、演木偶戲等藝人在這里演出，給當(dāng)時(shí)文化娛樂(lè)生活貧乏的平民百姓帶來(lái)很多歡樂(lè)。

130、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這個(gè)貧乏通常用一個(gè)字來(lái)稱呼，這就是“愚蠢”。

131、她是個(gè)智力貧乏、不學(xué)無(wú)術(shù)、喜怒無(wú)常的女人，只要碰到不稱心的事，她就以為神經(jīng)衰弱。

132、思維”給你那貧乏，古板的腦子注入新的活力吧。

133、智育對(duì)于人之必不可少，不僅是為了勞動(dòng)，而且是為了精神生活的充實(shí)?！绻腔壑皇潜挥?xùn)練去從事狹窄的職業(yè)勞動(dòng)，那么生活就會(huì)變得貧乏、沉悶、遠(yuǎn)離共產(chǎn)主義的理想。

134、言語(yǔ)是貧乏的，關(guān)懷是真摯的；字符是單調(diào)的，祝福是多樣的；在媽媽生日之際，送上我最真摯的祝福：愿您生日快樂(lè)，身體健康！

135、家訓(xùn)一厚倫理，二尊王法，三救急難，四和鄉(xiāng)里，五勤本業(yè)，六莫非為，七周貧乏，八謹(jǐn)祭祀。

136、死亡是什么？這個(gè)問(wèn)題的答案不是用幾個(gè)貧乏的煞有介事的字說(shuō)出來(lái)的……死亡是一種幸福，是非常深邃的幸?！窃谕纯嗖豢暗呐腔蝉剀X后踏上歸途，是嚴(yán)重錯(cuò)誤的糾正，是從難以忍受的枷鎖桎梏中得到解放。

137、與開(kāi)放的性觀念形成鮮明對(duì)比的是，學(xué)生們所掌握的性知識(shí)非常貧乏。

138、以南京市為例，鄉(xiāng)土史學(xué)科地位低下，許多學(xué)生鄉(xiāng)土史知識(shí)貧乏，部分教師對(duì)鄉(xiāng)土史教學(xué)處于一種消極應(yīng)付的狀態(tài)。

139、“一厚倫理;二尊王法;三救急難;四和鄉(xiāng)里;五勤本業(yè);六莫非為;七周貧乏;八謹(jǐn)祭祀”。

140、其實(shí)只是自欺，只是一種自圓其說(shuō)。智慧的優(yōu)長(zhǎng)或貧乏，待看他真冷靜與否。

141、黃土高原氣候干旱，植被稀少，適宜造林樹(shù)種貧乏，引進(jìn)外來(lái)適生樹(shù)種，豐富本地區(qū)樹(shù)種資源具有重要的生產(chǎn)意義。

142、列寧資本主義社會(huì)里的民主是一種殘缺不全的，貧乏和虛偽和民主，是只供富人，只供少數(shù)人享受的民主。

143、知識(shí)貧乏最能讓人生出許多懷疑。弗蘭西斯·培根。

144、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個(gè)字來(lái)稱呼，這就是"愚"。

145、一項(xiàng)調(diào)查顯示，美國(guó)年輕人的世界地理知識(shí)相當(dāng)貧乏，大多數(shù)人在地圖上找不到伊拉克的位置，四分之三的人不知道印度尼西亞在哪里。

146、人要想在別人面前敞開(kāi)心房，卻痛感言辭貧乏，生活中很多偉大、重要的智慧都湮滅了，完全歸咎于不能及時(shí)找到所需的表達(dá)形式。

147、我所有痛苦的秘密，都將，一個(gè)一個(gè)地，顯露。多么貧乏的人生！他們會(huì)說(shuō)，道路卻多么陡峭！米沃什。

148、我認(rèn)為低智、偏執(zhí)、思想貧乏是最大的邪惡。當(dāng)然我不想把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)推薦給別人，但我認(rèn)為，聰明、達(dá)觀、多知的人，比之別這樣的人更堪信任。

149、你越敏銳就越能在每個(gè)角落發(fā)現(xiàn)神性。讓敏感度變得具洞察力。越敏銳生命就越豐富，越遲鈍生命就越貧乏。

150、又倔強(qiáng)，在心里傲骨嶙峋以掩飾內(nèi)在的貧乏與弱小，在舉止起落之間拗格以隱藏言語(yǔ)的笨拙。

151、在我的一生里，也有貧乏和沉默的地域。它們是我在忙碌的日子里得到日光與空氣的幾片空曠之地。

152、儒艮目前在整個(gè)范圍內(nèi)受到法律的保護(hù)，但其數(shù)量仍然處于貧乏的狀態(tài)中。

153、什么？你以為這種事情只會(huì)通過(guò)那些措辭貧乏、錯(cuò)字連篇的電子郵件發(fā)生？

154、假如你覺(jué)得自己的日常生活很貧乏，不要去指責(zé)生活，而應(yīng)該指責(zé)你自己。

155、正史與方志記載歷歷在目，豈可張冠李戴，混為一談呢!正是由于歷史知識(shí)貧乏，造成了當(dāng)今五省七家爭(zhēng)搶二喬故里的鬧劇發(fā)生。

156、脂肪和糖類熱量很高，但維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維貧乏。

157、我們?nèi)绻枰庠诘默F(xiàn)實(shí)武裝來(lái)保護(hù)自己，真正的原因只有一個(gè)：想用它來(lái)遮掩我們內(nèi)在的貧乏。

158、無(wú)論生活意味著什么，你都要去面對(duì)和生存下去，不他要選擇回避和叫苦連天，他不是你所想的那么壞當(dāng)你變得最富有的時(shí)候，生活看上去是最貧乏的。

159、少行房事，決不使身體虛弱，生活貧乏，除非為了健康或后代的需要。不可損壞自己或他人的聲譽(yù)或者安寧。

160、見(jiàn)欺于中國(guó)人貧乏的動(dòng)物知識(shí)，狗販們編造了許多民間傳說(shuō)，比如“威力最大的野生藏獒，藏獒和藏狗不一樣，而且藏獒需要純種的才能表現(xiàn)出威力”等。

161、人才缺乏，要建國(guó)圖強(qiáng)，亦徒成虛愿。反之，資源匱乏的國(guó)家，若人才鼎盛，善于開(kāi)源節(jié)流，則自可克服各種困難，而使國(guó)勢(shì)蒸蒸日上。從歷史上看，資源貧乏之國(guó)不一定衰弱，可為明證。

162、物質(zhì)貧乏的年代，我不記得往學(xué)校帶過(guò)什么零食吃，饞的時(shí)候就在校門(mén)口買五分錢(qián)的炒鐵蠶豆。

163、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是讀書(shū)，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識(shí)貧乏。

164、當(dāng)前，相當(dāng)一部分小學(xué)生的作文抄襲嚴(yán)重、語(yǔ)言貧乏、情感淡漠。

165、在平時(shí)的社會(huì)生活中，我們的交談所表達(dá)的信息并不是完全指向?qū)Ψ降?，其中有相?dāng)部分是在表明自己在環(huán)境中的合理性，這就是傳統(tǒng)教育所謂的“得體”或者“顧大局、識(shí)大體”，講的都是個(gè)人的言行首先要符合環(huán)境的要求。但往往這種意識(shí)過(guò)于強(qiáng)化就會(huì)造成思維和語(yǔ)言的單調(diào)貧乏，人不再具有鮮明的個(gè)性，變成一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘。

166、一天，一個(gè)貧貧乏難的小男孩為了攢夠膏火正挨家挨戶地傾銷商品。啼饑號(hào)寒的他摸遍滿身，卻只有一角錢(qián)。

167、我認(rèn)為低智、偏執(zhí)、思想貧乏是最大的邪惡。按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，別人說(shuō)我最善良，就是我最邪惡時(shí)；別人說(shuō)我最邪惡，就是我最善良時(shí)。

168、生活美好豐富，不會(huì)缺乏歌聲吧？生活焦慮貧乏，歌聲就逐漸消失。發(fā)聲的器官用來(lái)咒罵，聲嘶力竭，喉嚨更趨于粗糙僵硬，不能唱歌了。

169、我國(guó)鉻礦資源貧乏，具有區(qū)域分布差異明顯、礦床規(guī)模小、分布零散、礦床成因類型單一以及冶金級(jí)礦石所占比例不高的特點(diǎn)。

170、只不過(guò)由于你年紀(jì)比較大、比較有力量，你就開(kāi)始把孩子塑造成跟你如出一轍，連想都沒(méi)有想過(guò)你自己是什么樣的人，你成就過(guò)什么，你的內(nèi)在世界是什么狀況，假如你自己很貧乏，難道你要你的孩子也是這樣？奧修。

171、在這片貧乏的園林里，黑刺莓本來(lái)就不多，可是公共小徑橫穿園林，黑刺莓極易讓人看見(jiàn)，采集起來(lái)也不費(fèi)周折。

172、想像力貧乏的人總是從現(xiàn)實(shí)的事象中立即獲得自己判斷所需的食糧，而想像力豐富的人往往在現(xiàn)實(shí)的事象上構(gòu)筑起想像的城堡，把自己封閉在里面，關(guān)閉所有的窗戶。清顯就具有這種傾向。三島由紀(jì)夫。

173、少行房事，決不使身體虛弱，生活貧乏，不可損壞自己或他人的聲譽(yù)或者安寧。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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