用令尊造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【令尊造句】內(nèi)容，供您參考。

1、令尊童顏鶴發(fā)，這樣好的身體，看來一定能享百歲高壽。

2、小生飄蓬浪跡，幸蒙令尊一見如故，解衣推食，恩已過甚。

3、令尊和我是莫逆之交，你們的事我怎能不管？

4、你打算買些什么東西給令尊令堂?

5、上尉我有沒有跟您說過我與令尊是熟識(shí)?

6、克莉斯汀:我一直都不知道令尊喜歡養(yǎng)鴿.

7、聽令尊說，你想成為一名業(yè)余拳擊手.

8、你一定完全了解，我目前不能寫信給令尊.

9、令尊和小王都是武將，一生在刀槍劍戟之間討生活，可不用這些婆婆媽媽的忌諱。

10、令尊大人或可紆尊降貴幫助刷鍋洗碗吧!

11、有位客人問陳季方：“令尊大人太丘有什么功德，卻承受天下盛名？”。

12、跟令尊大人曼內(nèi)特先生一樣是波維人.

13、這人跟令尊曼內(nèi)特先生一樣在巴黎也頗有名氣.

14、安東:啊，建成之后，令尊就像開了個(gè)金礦.

15、已把令尊逝世的消息通知警方了嗎?

16、“這封信對(duì)令尊大有好處。”信差補(bǔ)充道。

17、我一直久仰令尊的大名，不知何時(shí)可見上一面.

18、我之所以贊同令尊的意見，委實(shí)由于這些意見和任何別的意見一樣會(huì)令人折服.

19、是的，小兒科醫(yī)師.令尊是做什么的?

20、那你為何把林克柏勞的檔案交給令尊?

21、小娘子放心，令尊與我是老兄弟，當(dāng)?shù)迷缤碚展?令堂亦當(dāng)著老妻過去陪伴，不須掛意!

22、這還沒等吉達(dá)卡瑪人和人類和平共處呢，你就用上了，令尊真有先見之明。

23、將軍若執(zhí)意以死全節(jié)，某自難相求，只是令尊若知將軍死節(jié)，又……

24、令尊令堂伉儷情深，可算一段佳話。

25、呵呵，公子相貌堂堂，吉人天相，令尊想必也會(huì)遇難成祥的。

26、素聞合府上下均孝思純篤，猝遭大故，自必哀痛逾恒，惟念令尊風(fēng)儀垂范，典型長在，似不宜以過情之毀，上拂親心，還望節(jié)哀順變，以禮制情，是所企禱。

27、令尊一向老成持重、忠君愛國，況且世受皇恩，此事確不易辦。

28、你一定完全了解，我目前不能寫信給令尊。

29、此事終須有個(gè)了解，有道是解鈴還須系鈴人，他日貧僧與令尊再見之時(shí)，便是令尊舊疾痊愈之日。

30、小令尊前見玉簫，銀燈一曲太妖嬈。歌中醉倒誰能恨？唱罷歸來酒未消。春悄悄，夜迢迢。碧云天共楚宮遙。夢(mèng)魂慣得無拘檢，又踏楊花過謝橋。

31、是的，小兒科醫(yī)師令尊是做什么的?

32、張兄家學(xué)淵源，這次肯定會(huì)中的，其實(shí)你可以憑令尊與令兄的關(guān)系萌生一官半職的為何還苦于科舉?

33、我之所以贊同令尊的意見，委實(shí)由于這些意見和任何別的意見一樣會(huì)令人折服。

34、可是當(dāng)今之世，休說如令尊開平王和中山王那樣的一世之雄，便是像令岳宋國公、舅父涼國公那樣的豪杰也無一個(gè)啊。

35、不過，一行先生，令祖令尊不好推演，你自己和你弟弟的命相，我倒是可以姑妄言之。

36、胡瀅隨書辦至簽押房，縣令一看面生，正要想問，胡瀅掏出御賜金牌，縣令接過大驚，正要跪拜，胡瀅道，賢弟不必多禮，令尊大人有要事要告你，可后面說話。

37、聽令尊說，你想成為一名業(yè)余拳擊手。

38、你是為了當(dāng)年雁門關(guān)外之事，我誤聽奸人之言，受人播弄，傷了令堂的性命，累得令尊自盡身亡，實(shí)是大錯(cuò)。

39、安東啊，建成之后，令尊就像開了個(gè)金礦。

40、你難道不知，我韓商天不怕地不怕，唯獨(dú)就怕令尊，我的舅父大人!他要打你，我莫非吃了熊心豹膽，怎敢去阻攔!

41、今日讓劉琦等倉惶而逃，而讓令尊率領(lǐng)精銳在后阻擊，以此讓孫吳感覺，只要擊敗令尊，活捉于劉琦就為期不遠(yuǎn)矣。

42、這人跟令尊曼內(nèi)特先生一樣在巴黎也頗有名氣。

43、只是張公子沒能繼承令尊的文采，卻偏偏學(xué)到他的風(fēng)流，哦不，風(fēng)流都不是，只能叫下流，我看令尊泉下有知的話都得替你害臊。

44、跟令尊大人曼內(nèi)特先生一樣是波維人。

45、克莉斯汀我一直都不知道令尊喜歡養(yǎng)鴿。

46、傳聞譙郡有神醫(yī)華陀者，有起死回生之醫(yī)術(shù)，若要能得到他的醫(yī)治，令尊或許還有得救?

47、林家小哥，小的剛進(jìn)了一批上好的布料，要不要買幾匹給令尊令妹做衣服?

48、我一直久仰令尊的大名，不知何時(shí)可見上一面。

49、倘若能早生十年…嘿，國家養(yǎng)士百五十年，仗節(jié)死義，便在今日!…小兄弟乃左大人公子，便代令尊，受了絳這一拜。

50、可現(xiàn)在并非出于‘軍務(wù)所需’，令尊大人的資望還蓋不過湘陰的地位去。

51、元海，你這一去，朝廷別無選擇，只能讓你繼承令尊的遺業(yè)，做匈奴左部帥。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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