用limb造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【limb造句】內(nèi)容，供您參考。

1、There were no limb bones.(沒有四肢的骨骼。)

2、Explain， thou limb of Satan， or thy time is come!(你這家伙，解釋一下吧，不然你的末日就到了！)

3、You got to find out where the shadow of the limb falls at midnight， and that's where you dig!(你得弄清楚夜半時分，伸出的樹杈的影子落在什么地方，然后就在那兒挖才行！)

4、He stretched himself out under the bench， did not move a limb， and behaved as if he were stone dead.(他直挺挺地躺在長凳下，四肢一動也不動，表現(xiàn)得像死了一樣。)

5、Trembling in every limb， Peter answered， "Yes!"(彼得渾身發(fā)抖，回答說：“是的！”)

6、We want to understand how limb design determines the energy costs of walking and running.(我們想了解肢體結(jié)構(gòu)是如何決定步行和奔跑時的能量消耗。)

7、The car was badly smashed， but he was lucky to escape with life and limb.(汽車被撞得一塌糊涂，可他卻很幸運地安全脫險了。)

8、He looks up -- sees one cross a limb overhead.(他向上看——看見一個黑影掠過頭頂?shù)臉渲Α?

9、They found that salamander regeneration begins when a clump of cells called blastema forms at the tip of a lost limb.(他們發(fā)現(xiàn)，蠑螈再生是從一團被稱為芽基的細胞在斷肢頂端形成的時候開始的。)

10、lobsters can reproduce a lost limb.(龍蝦能使失去的肢體重新再生出來。)

11、Shubin distinguished himself by leading an expedition to the Arctic， which uncovered the remains of a fish with a wrist-a creature with part fin and limb.(舒賓的杰出成就是帶領了一次北極探險。在這次探險中，他們發(fā)現(xiàn)了一種半鰭半肢的動物——一條有腕的魚化石。)

12、Straight of limb， true of eye， steady and aglow.(修長的四肢穩(wěn)步挺進，真誠的眼睛閃閃發(fā)光。)

13、Even when a limb has been severed or cut off from the nervous system， the nerves that once serviced it remains alive and well.(即使當四肢被截斷或者其與神經(jīng)系統(tǒng)失去了聯(lián)系，曾經(jīng)可以感受截肢存在的神經(jīng)仍舊是正常工作的。)

14、Snake embryos， for example， sprout hind limb buds.(例如，蛇的胚胎會生長出后肢。)

15、S'pose we tackle that old dead-limb tree on the hill t'other side of Still-House branch?(咱們?nèi)ス砦莺影秾γ嫘∩缴夏强每輼淠莾和?，怎么樣?

16、Spinocerebellum regulates body and limb movements.(脊髓小腦調(diào)節(jié)身體和肢體動作。)

17、Afterwards he found a sunspot group which lived long enough to disappear from view on the western limb of the sun， to reappear on its eastern limb， and finally to regain its old position.(后來，他發(fā)現(xiàn)了一個太陽黑子群，它存在時間很長，從太陽的西邊消失，又在東邊出現(xiàn)，最后又回到原來的位置。)

18、Do you see that Marionette hanging from the limb of that giant oak tree?(你看見掛在那棵大橡樹枝頭的木偶了嗎？)

19、Who took a ball， the vesicle， and he transplanted from the embryo， the ear region， to a limb.(他從胚胎的耳朵部分中，取出一個泡囊移植到腕部。)

20、In 1919， for example， a humpback whale with a pair of leglike appendages over a metre long， complete with a full set of limb bones， was caught off Vancouver Island in Canada.(例如，1919年，在加拿大溫哥華島附近捕獲了一條座頭鯨，它有一對長達1米多的腿狀附肢，還有完整的整套肢骨。)

21、Combined with reduced blood flow， neuropathy in the feet increases the chance of foot ulcers and eventual limb amputation.(足部神經(jīng)病變加上血流量減少，增大了足部潰瘍和最終截肢的可能。)

22、They can see themselves going out on a limb， voting for a very controversial energy bill.(他們會發(fā)現(xiàn)自己由于投票贊成一個有爭議的能源法案而陷入困境。)

23、He can't fully control the limb.(他不能完全控制這只手臂。)

24、Much like a newt that has lost a limb， these mice will replace missing or damaged tissue with healthy tissue that lacks any sign of scarring.(就像一只失去了肢體的蠑螈，這些老鼠將用沒有任何疤痕跡象的健康組織代替缺失或受損的組織。)

25、They drown out Orpheus' music with the hideous roar of their howlings and their screamings and they tear him limb from limb.(她們用可怕的咆哮和尖叫淹沒了俄耳甫斯的音樂，把音樂撕成了碎片。)

26、The sad friends of Truth in this fable have gone up and down， gathering up Truth limb by limb still as they could find them.(在這個寓言中真理的朋友悲傷地到處游走，收集真理的碎片，仿佛他們真的能找到這些碎片。)

27、Looking around he perceived the feet， still hoppled together， hanging on a limb.(他環(huán)顧四周，看見了仍然被栓在一起，吊在一根大樹枝上的一雙腳。)

28、I tried to jump up， but I could not stir a limb， then I yelled aloud in a frenzy of fright.(我試圖跳起來，可是我四肢動彈不得，然后我在驚駭中大聲喊叫起來。)

29、The same way cells that form the limb become more like muscle cells or skin cells， or the structures that become the limb.(同樣的方式，形成肢體的細胞變得更像肌肉細胞或皮膚細胞，或成為肢體的結(jié)構(gòu)。)

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡話題的熱議和網(wǎng)絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡造句——當某一新聞事件在網(wǎng)絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網(wǎng)絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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